Odpowiada za koordynację prac w zakresie kształcenia ustawicznego na szczeblu krajowym. Od września 2024 roku w MEN problemami kształcenia ustawicznego zajmują się Departament Kształcenia Zawodowego (DKZ) oraz Departament Innowacji i Rozwoju (DIR). 

Zakres odpowiedzialności DKZ to m.in prowadzenie spraw związanych z organizacją: 

• pracy i funkcjonowaniem szkół prowadzących kształcenie zawodowe i kształcenie dorosłych,
• egzaminów zawodowych, egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie i egzaminów eksternistycznych,
• ustalania warunków i trybu uzyskiwania i uzupełniania wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych oraz doskonalenia systemu akredytacji kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, 
• Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, w tym pełnienia przez Ministra funkcji ministra koordynatora tego systemu. 

Z kolei DIR jest odpowiedzialny m.in za: 

• koordynowanie polityki uczenia się przez całe życie, w tym wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności oraz obsługę prac Międzyresortowego Zespołu do spraw uczenia się przez całe życie i Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, 
• współpracę i współdziałanie z instytucjami rządowymi, samorządowymi i partnerami społecznymi, w tym z pracodawcami w zakresie uczenia się dorosłych,
• promowanie uczenia się dorosłych, w tym koncepcji Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji, 
• współpracę w zakresie koordynacji działań w regionach na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych, w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.

Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

Główny resort współpracujący z Ministerstwem Edukacji Narodowej w zakresie kształcenia ustawicznego osób dorosłych, w szczególności: bezrobotnych i niektórych kategorii osób poszukujących pracy a także pracujących. Zadania z zakresu kształcenia ustawicznego realizuje głównie Departament Rynku Pracy (DRP), który wedle regulaminu ministerstwa odpowiada za realizację zadań w zakresie edukacji ustawicznej, w tym współpracę z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania. Ważne dla funkcjonowania kształcenia ustawicznego osób dorosłych są także zadania związane z tworzeniem i upowszechnianiem narzędzi, metod i materiałów na potrzeby poradnictwa zawodowego, wspierania rozwoju kompetencji osób bezrobotnych i pracujących, EURES oraz migracji zarobkowych.

Do zadań własnych samorządu wojewódzkiego należy odpowiedzialność za edukację publiczną, w tym szkolnictwo wyższe, a w szczególności za: zakładanie i prowadzenie publicznych placówek doskonalenia nauczycieli, bibliotek pedagogicznych oraz szkół i placówek o znaczeniu regionalnym i ponadregionalnym. Plan sieci tych szkół i placówek określa strategia rozwoju województwa.

Wojewodowie wnioskują do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania o powołanie lub odwołanie kuratorów oświaty, którzy sprawują nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami pozaszkolnymi.

Samorząd wojewódzki odpowiada za prowadzenie Rejestru Instytucji Szkoleniowych na swoim terenie.