Programy nauczania

Podobnie jak szkoły dla dzieci i młodzieży, szkoły podstawowe i licea ogólnokształcące dla dorosłych oraz branżowe szkoły II stopnia i szkoły policealne (które nie są klasyfikowane w przepisach jako szkoły dla dorosłych, ale kształcą osoby dorosłe) opracowują programy nauczania zgodnie z podstawą programową ustaloną w odpowiednim rozporządzeniu ministra ds. oświaty i wychowania. Podstawy programowe przedstawiają treści kształcenia oraz wiedzę i umiejętności, jakie należy uwzględnić w szkolnym programie nauczania.

W szkołach podstawowych (klasach VII i VIII w 8-letniej szkole podstawowej) i liceach ogólnokształcących dla dorosłych obowiązują takie same podstawy programowe jak w szkołach dla dzieci i młodzieży. Zob. treści podstaw programowych o wymiarze europejskim, globalnym lub międzykulturowym w rozdziale 12.4 „Wymiar międzynarodowy: programy nauczania, partnerstwa, sieci we wczesnej edukacji i opiece oraz edukacji szkolnej”. 

Podstawę programową kształcenia ogólnego w szkole branżowej II stopnia (dla absolwentów szkoły branżowej I stopnia – zob. programy nauczania w edukacji szkolnej) określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (z późn. zm.). Podstawa programowa obejmuje nowożytny język obcy, a dla zainteresowanych uczniów również język mniejszości narodowej lub etnicznej. W ramach przedmiotu Język polski uczniowie poznają kilka pozycji wybranych z klasyki literatury światowej.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej nie zawiera treści o wymiarze międzynarodowym (podstawa obejmuje jedynie wychowanie fizyczne dla wszystkich słuchaczy i przedmiot Podstawy przedsiębiorczości dla słuchaczy, którzy nie realizowali tego przedmiotu na wcześniejszym etapie edukacji i rozpoczęli kształcenie w szkole policealnej przed 1 września 2023 r.)

Kształcenie dorosłych w formach pozaszkolnych prowadzą różne organizacje w ramach działalności szkoleniowej związanej z rynkiem pracy lub działalności gospodarczej (zob. rozdział 7.3 „Instytucje kształcenia dorosłych”). Szczegółowe informacje dotyczące wymiaru międzynarodowego w kształceniu dorosłych w formach pozaszkolnych nie są dostępne. Wiele organizacji umieściło w swojej ofercie kursy dotyczące integracji europejskiej. Bardzo popularne wśród dorosłych słuchaczy są różne formy kursów językowych. Coraz więcej instytucji oferuje też kursy języka polskiego jako języka obcego.

Partnerstwa i sieci

Nie istnieją krajowe programy ani inicjatywy wspierające szerszą współpracę w obszarze kształcenia dorosłych. Instytucje i organizacje zajmujące się edukacją dorosłych prowadzą współpracę międzynarodową w projektach programu UE Erasmus+ (2021-2027). 

Program UE Erasmus+

Operatorem programu Erasmus+ w Polsce jest Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Szkoły dla dorosłych, szkoły branżowe II stopnia i szkoły policealne oraz inne placówki prowadzące kształcenie zawodowe dla dorosłych mogą uczestniczyć w projektach Partnerstw współpracy, Partnerstw na małą skalę, Partnerstw na rzecz Doskonałości (Centrach Doskonałości Zawodowej) i Sojuszach na rzecz innowacji oraz projektach Sieci szkół Jean Monnet. Placówki prowadzące doskonalenie zawodowe nauczycieli mogą także współpracować z partnerami zagranicznymi w projektach Akademie Nauczycielskie Erasmus+. Skrótowe informacje o tych projektach przedstawiono w podrozdziale 12.4 „Wymiar międzynarodowy: programy nauczania, partnerstwa, sieci we wczesnej edukacji i opiece oraz edukacji szkolnej”.