Programy nauczania
Podobnie jak szkoły dla dzieci i młodzieży, szkoły podstawowe i licea ogólnokształcące dla dorosłych oraz branżowe szkoły II stopnia i szkoły policealne (które nie są klasyfikowane w przepisach jako szkoły dla dorosłych, ale w których kształcą się osoby dorosłe) opracowują programy nauczania zgodnie z podstawą programową ustaloną w odpowiednim rozporządzeniu ministra ds. oświaty i wychowania. Podstawy programowe przedstawiają treści kształcenia oraz wiedzę i umiejętności, jakie należy uwzględnić w szkolnym programie nauczania.
W szkołach podstawowych i liceach ogólnokształcących dla dorosłych obowiązują podstawy programowe określone dla szkół dla dzieci i młodzieży. Podobnie jak w przypadku liceów dla młodzieży, dotychczasowa podstawa programowa obowiązuje w latach 2022/2023 – 2025/2026 w odniesieniu do słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w semestrze I klasy I liceum dla dorosłych przed 1 września 2022 r. Nieco zmieniona podstawa dla kilku przedmiotów obejmujących treści o wymiarze międzynarodowym obowiązuje od roku szkolnego 2022/2023 w semestrze I klasy I liceum dla dorosłych, który rozpoczął się 1 września 2022 r. lub 1 lutego 2023 r., a w latach następnych również w kolejnych klasach i semestrach tej szkoły. Zob. treści o wymiarze europejskim, globalnym lub międzykulturowym określone w obydwu podstawach programowych w rozdziale 13.4.1.
Podstawę programową kształcenia ogólnego w szkole branżowej II stopnia (dla absolwentów szkoły branżowej I stopnia – zob. programy nauczania w edukacji szkolnej) określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (z późn. zm.). Podstawa programowa obejmuje nowożytny język obcy, a dla zainteresowanych uczniów również język mniejszości narodowej lub etnicznej. W ramach przedmiotu Język polski uczniowie poznają kilka pozycji wybranych z klasyki literatury światowej.
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej nie zawiera treści o wymiarze międzynarodowym (podstawa obejmuje jedynie wychowanie fizyczne dla wszystkich słuchaczy i przedmiot Podstawy przedsiębiorczości dla słuchaczy, którzy nie realizowali tego przedmiotu na wcześniejszym etapie edukacji i rozpoczęli kształcenie w szkole policealnej przed 1 września 2023 r.)
Kształcenie dorosłych w formach pozaszkolnych prowadzą różne organizacje w ramach działalności szkoleniowej związanej z rynkiem pracy lub działalności gospodarczej (zob. rozdział 8 – Kształcenie dorosłych). Szczegółowe informacje dotyczące wymiaru międzynarodowego w kształceniu dorosłych w formach pozaszkolnych nie są dostępne. Wiele organizacji umieściło w swojej ofercie kursy dotyczące integracji europejskiej. Bardzo popularne wśród dorosłych słuchaczy są różne formy kursów językowych. Coraz więcej instytucji oferuje też kursy języka polskiego jako języka obcego.
Partnerstwa i sieci
Nie istnieją krajowe programy ani inicjatywy wspierające szerszą współpracę w obszarze kształcenia dorosłych. Instytucje i organizacje zajmujące się edukacją dorosłych prowadzą współpracę międzynarodową w projektach programu UE Erasmus+ (2014-2020; 2021-2027).
W ramach programu Erasmus+ szkoły dla dorosłych, szkoły branżowe II stopnia i szkoły policealne oraz inne placówki prowadzące kształcenie zawodowe dla dorosłych mogą uczestniczyć w projektach Partnerstw współpracy, Partnerstw na małą skalę, Partnerstw na rzecz Doskonałości (Centra Doskonałości Zawodowej) i Sojuszach na rzecz innowacji oraz projektach Sieci szkół Jean Monnet. Placówki prowadzące doskonalenie zawodowe nauczycieli mogą także współpracować z partnerami zagranicznymi w projektach Akademie Nauczycielskie Erasmus+. Informacje o projektach finansowanych w programie Erasmus+ przedstawiono w podrozdziale 13.4.2 „Wymiar międzynarodowy: programy nauczania, partnerstwa, sieci we wczesnej edukacji i opiece (ECEC) oraz edukacji szkolnej / Partnerstwa i sieci”.