Zagadnienia organizacyjne

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (z późn. zm.) zobowiązuje nauczycieli akademickich do stałego podnoszenia umiejętności zawodowych. Organizację doskonalenia zawodowego, zasady uczestnictwa i opłacania jego kosztów regulują przepisy wewnętrzne uczelni. 

Zachęty do uczestniczenia w doskonaleniu zawodowym

Zgodnie z przepisami ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym wszyscy nauczyciele akademiccy, choć na różnych warunkach, mają możliwość korzystania z płatnego urlopu m.in. w celu podniesienia kompetencji zawodowych lub uzyskania stopnia naukowego.  Rektor może udzielić nauczycielom akademickim następujących rodzajów płatnego urlopu:

• nauczyciel posiadający co najmniej stopień doktora, w okresie 7 lat zatrudnienia w danej uczelni – urlopy naukowe w celu przeprowadzenia badań w łącznym wymiarze nieprzekraczającym roku w okresie 7 lat zatrudnienia;

• nauczyciel przygotowujący rozprawę doktorską: urlop naukowy w wymiarze nieprzekraczającym 3 miesięcy;

• wszyscy nauczyciele: urlop w celu odbycia za granicą kształcenia, stażu naukowego albo dydaktycznego, uczestnictwa w konferencji, przeprowadzenia kwerendy, odbycia wizyty studyjnej, realizacji innego rodzaju działalności naukowej albo uczestnictwa we wspólnych badaniach naukowych prowadzonych z podmiotem zagranicznym na podstawie umowy o współpracy naukowej;

• wszyscy nauczyciele: urlop w celu uczestnictwa we wspólnych badaniach naukowych prowadzonych z Centrum Łukasiewicza lub instytutem Sieci Łukasiewicz.

Szczegółowe zasady i tryb udzielania urlopów określa regulamin pracy uczelni.

Uczelnie publiczne otrzymują subwencję z budżetu państwa na utrzymanie i rozwój potencjału dydaktycznego i badawczego, która jest przeznaczona m.in. na rozwój zawodowy pracowników. Uczelnie mogą też ubiegać się o granty na projekty obejmujące m.in. doskonalenie zawodowe pracowników, głównie kadry akademickiej, za granicą w ramach różnych programów finansowanych z środków krajowych i/lub zagranicznych. Zob. też Mobilność nauczycieli akademickich w rozdziale 12.2 „Mobilność: programy, projekty, inicjatywy w szkolnictwie wyższym” oraz rozdział 12.5 „Wymiar międzynarodowy: programy nauczania, partnerstwa, sieci w szkolnictwie wyższym”. 

Pracę nauczycieli akademickich ocenia się w ramach oceny okresowej (zob. Podejścia i metody zapewniania jakości – Wewnętrzne zapewnianie jakości w rozdziale 10.2 „Zapewnianie jakości w szkolnictwie wyższym”), a ich dorobek – w trakcie postępowań o nadanie stopnia lub tytułu naukowego. Poza tym jednym z aspektów obowiązkowej oceny programowej, przeprowadzanej regularnie przez Polską Komisję Akredytacyjną, jest tworzenie przez jednostkę uczelni, która prowadzi dany kierunek studiów, warunków zachęcających kadrę do ustawicznego rozwoju.