Cursos de Educação Tecnológica (CET)

Os CET organizam-se tendo por base os referenciais de competências e de formação associados a qualificações de nível 5 do QNQ que integram o Catálogo Nacional de Qualificações  (CNQ).

Os CET têm uma duração entre 1225 horas e 1575 horas, resultantes da soma das horas de contacto das componentes de formação geral e científica e tecnológica e das horas da componente de formação em contexto de trabalho, e o seu plano de formação integra as referidas três componentes de formação:

1. Componente de formação geral e científica – que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que complementem e suportem as aprendizagens da componente de formação tecnológica.
2. Componente de formação tecnológica – que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que deem resposta ao definido no perfil profissional e ou referencial de competências associado à respetiva qualificação, tendo subjacente uma especialização tecnológica de natureza setorial com elevado nível de qualificação profissional.
3. Componente de formação em contexto de trabalho – que visa a aplicação e a consolidação dos conhecimentos, aptidões e atitudes adquiridas, através da realização de atividades em contexto de empresa, ou de outras entidades empregadoras.

Os CET podem organizar-se na modalidade de formação em alternância e desenvolver-se em regime de formação a distância, em língua inglesa ou noutra língua ou idioma.

Cursos de Aprendizagem+

Os Cursos de Aprendizagem+ são uma modalidade de formação de dupla certificação e desenvolvem-se, em alternância, de acordo com os referenciais de competências e de formação associados às qualificações de nível 5 do QNQ que integram o Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ).

A estrutura curricular dos cursos de Aprendizagem+ integra as seguintes componentes de formação, que podem ser realizadas total ou parcialmente a distância:

1. Formação geral e científica, que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que complementem e suportem as aprendizagens da componente de formação tecnológica;

2. Formação tecnológica que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que deem resposta ao definido no perfil profissional e ao referencial de competências associado à respetiva qualificação, tendo subjacente uma especialização tecnológica de natureza setorial com elevado nível de qualificação profissional;

3. Formação em contexto de trabalho que visa a aplicação e a consolidação dos conhecimentos, aptidões e atitudes adquiridos, através da realização de atividades em contexto de empresa ou  noutras entidades empregadoras.

Estes cursos têm uma carga horária que varia entre as 1325 e as 1675 horas, distribuída pelas componentes de formação que os integram. À carga horária dos cursos de Aprendizagem+ acrescem até 18 horas, destinadas à apresentação de um trabalho de projeto, de cariz prático. A carga horária semanal deve ser fixada entre as 30 e as 35 horas, não podendo exceder as 6 ou 7 horas diárias respetivamente, com exceção da formação em contexto de trabalho, que poderá ser de 8 horas/dia.

Métodos de ensino e materiais

Cursos de Educação Tecnológica (CET)

A apresentação de orientações metodológicas e de avaliação específicas para cada CET e a indicação dos recursos e materiais disponíveis são elementos a constar do pedido de autorização de funcionamento dos CET e variam em função do curso.

A planificação da formação deve articular as diferentes componentes de formação, de modo a garantir que as aprendizagens se processam de forma integrada e interdisciplinar.

Nas aulas práticas, caracterizadas pela componente técnica, são frequentemente desenvolvidos trabalhos individuais e em grupo e também trabalho por projetos.

São promovidas metodologias de ensino vocacional em que o processo de ensino/aprendizagem se baseia em competências de aprendizagem. Trata-se de uma aprendizagem supervisionada, experimental e ativa.

Os novos referenciais, desenvolvidos na revisão do Catálogo Nacional de Qualificações, contém indicações claras relativamente aos recursos pedagógicos a mobilizar na aprendizagem.

Os CET podem ser desenvolvidos em língua inglesa ou noutra língua ou idioma que venha a ser considerado necessário.

Cursos de Aprendizagem+

As orientações metodológicas e os procedimentos organizativos, técnicos e pedagógicos da formação são elaborados pelo IEFP, I. P., e fazem parte do Regulamento dos cursos de Aprendizagem e dos cursos de Aprendizagem +, que é disponibilizado no sítio institucional do IEFP, I. P., na Internet.

Os referenciais dos cursos de aprendizagem, na sua componente técnica, são os mesmos que alinham todos os cursos de dupla certificação de nível 4. No âmbito da revisão dos referenciais, todos contém indicações relativamente aos recursos técnico-pedagógicos a mobilizar.