13.6. Yetişkin Eğitimi ve Öğretiminde Uluslararasılaşmanın Diğer Boyutları
13.6.1. Müfredat Geliştirmede Küresel ve Kültürlerarası Boyut
AB programları içinde Yetişkin Eğitimi Programı, yetişkin eğitimine uluslararası ve hayat boyu bakış açılarını sunmakta ve ülkedeki bu konuda yapılan çalışmalara katkı sağlamaktadır. Türkiye Ulusal Ajansı, ülkedeki hayat boyu öğrenme çalışmalarını tanımlarken, bilginin sürekli yenilendiği dünyamızda, yetişkin bireylerin iş yaşamlarında ihtiyaç duydukları bilgi ve becerileri sağlayabilmek adına onlara imkân sunmak üzerinde durmakta ve Türkiye’nin öncelikli hedeflerini tüm Avrupa’da yetişkin eğitiminde yer alan kuruluşlar arasında iş birliğinin kalitesini ve sayısını artırmak, yenilikçi yetişkin eğitimi ve yönetimi uygulamalarını geliştirmeyi ve bunların yaygınlaştırılmasını desteklemek olarak sıralamaktadır. Başta yaşlılar ve temel niteliklerini kazanamadan eğitimlerini yarıda bırakanlar olmak üzere, değişik sosyal gruplardan ve çevrelerden gelen kişilerin yetişkin eğitimine ulaşılabilirliğini sağlamak da öncelikli hedefler arasında yer almaktadır.
2004 yılından itibaren programlar çerçevesinde çalışmalarını yürütmekte olan Türkiye Ulusal Ajansı tarafından yetişkin bireylerin hayat boyu öğrenme süreçlerinde ihtiyaç duydukları temel beceri ve anahtar yeterlikleri edinebilmeleri ve yetişkin eğitimi veren kurumların kurumsal kapasite ve insan kaynakları anlamında günün ihtiyaçlarına uygun olarak kendilerini geliştirmeleri ve yenilemeleri için hareketlilik ve iş birliği ortaklıkları projeleri yürütülmektedir. Bu proje türleri kapsamında yetişkinlerin, yetişkin eğiticilerinin ve yetişkin eğitimi alanında çalışan eğitimi personelinin farklı ülkelerdeki eğitim öğretim faaliyetlerine katılmaları, yerinde gözlem yapmaları ve özellikle iş birliği ortaklıkları projeleri ile de yetişkin eğitimi konusunda geliştirilmiş, uygulanan yeni eğitim içeriklerini, araçlarını projelerin sonunda elde edilen çıktılarla kendi kurum/kuruluşlarında uygulayabilir hale gelmeleri sağlanmaktadır.
13.6.2. Ortaklıklar ve Ağlar
Eğitimin uluslararası ve AB boyutuyla ilgili çalışmalar MEB, YÖK, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ile AB Başkanlığının ilgili kuruluşu Ulusal Ajans tarafından yürütülmektedir. Program geliştirme çalışmalarına kaynak teşkil eden Ulusal Meslek Standartları’nın oluşturulmasına yönelik çalışmalar da Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile birlikte yürütülmüş ve bu çerçevede meslekî Yeterlilik Kurumu Kanunu 2006 yılında TBMM’de kabul edilerek yürürlüğe konulmuş ve kurumsallaşma süreci başlatılmıştır.
İkili Kültürel Anlaşmalar çerçevesinde, yabancı hükûmetlerce Türkiye Cumhuriyeti emrine lisans, yüksek lisans, doktora, araştırma ve dil bursu alanlarında burslar verilmektedir. Bu kapsamda, Türkiye Cumhuriyeti emrine 2022-2023 akademik yılı için 15 farklı ülke tarafından toplamda 411 kişilik burs tahsis edilmiş; bu burslar için 2.431 aday başvuruda bulunmuştur. 2023-2024 akademik yılı için 12 farklı ülke tarafından toplamda 581 kişilik burs tahsis edilmiştir. 2024-2025 akademik yılında 14 ülke tarafından toplamda 551 kişilik burs tahsis edilmiştir ve bu burslar için 2412 aday başvuruda bulunmuştur (MEB 2025 Yılı Bütçe Raporu). İkili Kültürel Anlaşmalar çerçevesinde Türkiye Cumhuriyeti tarafından Yabancı Hükûmetler emrine verilen Türkiye Bursları’nın yabancı uyruklu öğrenci iş ve işlemleri, bütçesi ile birlikte 31/12/2012 tarihi itibarıyla Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığına devredilmiştir.