Currículo, disciplinas, carga horária
Cursos de Educação Tecnológica (CET)
Os CET organizam-se tendo por base os referenciais de competências e de formação associados a qualificações de nível 5 do QNQ que integram o Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ).
Os CET têm uma duração entre 1225 horas e 1575 horas, resultantes da soma das horas de contacto das componentes de formação geral e científica e tecnológica e das horas da componente de formação em contexto de trabalho, e o seu plano de formação integra as referidas três componentes de formação:
- Componente de formação geral e científica – que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que complementem e suportem as aprendizagens da componente de formação tecnológica.
- Componente de formação tecnológica – que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que deem resposta ao definido no perfil profissional e ou referencial de competências associado à respetiva qualificação, tendo subjacente uma especialização tecnológica de natureza setorial com elevado nível de qualificação profissional.
- Componente de formação em contexto de trabalho – que visa a aplicação e a consolidação dos conhecimentos, aptidões e atitudes adquiridas, através da realização de atividades em contexto de empresa, ou de outras entidades empregadoras.
Os CET podem organizar-se na modalidade de formação em alternância e desenvolver-se em regime de formação a distância, em língua inglesa ou noutra língua ou idioma.
Cursos de Aprendizagem+
Os Cursos de Aprendizagem+ são uma modalidade de formação de dupla certificação e desenvolvem-se, em alternância, de acordo com os referenciais de competências e de formação associados às qualificações de nível 5 do QNQ que integram o Catálogo Nacional de Qualificações (CNQ).
A estrutura curricular dos cursos de Aprendizagem+ integra as seguintes componentes de formação, que podem ser realizadas total ou parcialmente a distância:
1. Formação geral e científica, que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que complementem e suportem as aprendizagens da componente de formação tecnológica;
2. Formação tecnológica que visa a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos, aptidões e atitudes que deem resposta ao definido no perfil profissional e ao referencial de competências associado à respetiva qualificação, tendo subjacente uma especialização tecnológica de natureza setorial com elevado nível de qualificação profissional;
3. Formação em contexto de trabalho que visa a aplicação e a consolidação dos conhecimentos, aptidões e atitudes adquiridos, através da realização de atividades em contexto de empresa ou noutras entidades empregadoras.
Estes cursos têm uma carga horária que varia entre as 1325 e as 1675 horas, distribuída pelas componentes de formação que os integram. À carga horária dos cursos de Aprendizagem+ acrescem até 18 horas, destinadas à apresentação de um trabalho de projeto, de cariz prático. A carga horária semanal deve ser fixada entre as 30 e as 35 horas, não podendo exceder as 6 ou 7 horas diárias respetivamente.
Métodos de ensino e materiais
Cursos de Educação Tecnológica (CET)
A apresentação de orientações metodológicas e de avaliação específicas para cada CET e a indicação dos recursos e materiais disponíveis são elementos a constar do pedido de autorização de funcionamento dos CET e variam em função do curso.
Regra geral, aulas teóricas de natureza expositiva são alternadas com sessões práticas que consistem na apresentação de trabalhos de grupo.
É privilegiada a articulação entre o "saber" e o "saber-fazer". A planificação da formação deve articular as diferentes componentes de formação, de modo a garantir que as aprendizagens se processam de forma integrada e interdisciplinar.
Nas aulas práticas, caracterizadas pela componente técnica, são frequentemente desenvolvidos trabalhos individuais e em grupo e também trabalho por projetos.
São promovidas metodologias de ensino vocacional em que o processo de ensino/aprendizagem se baseia em competências de aprendizagem. Trata-se de uma aprendizagem supervisionada, experimental e ativa.
Não existem orientações relativamente à produção e seleção de materiais didáticos.
Os CET podem ser desenvolvidos em língua inglesa ou noutra língua ou idioma que venha a ser considerado necessário.
Cursos de Aprendizagem+
As orientações metodológicas e os procedimentos organizativos, técnicos e pedagógicos da formação são elaborados pelo IEFP, I. P., e fazem parte do Regulamento dos cursos de Aprendizagem e dos cursos de Aprendizagem + que é disponibilizado no sítio institucional do IEFP, I. P., na Internet.
Não existem orientações relativamente à produção e seleção de materiais didáticos.