Definícia cieľových skupín

Za študenta so špecifickými potrebami zákon č. 131/2002 o vysokých školách považuje študenta 

• so zmyslovým, telesným a viacnásobným postihnutím,
• s chronickým ochorením,
• so zdravotným oslabením,
• s psychickým ochorením,
• s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami,
• s poruchami učenia.

Na účely vyhodnocovania jeho špecifických potrieb a rozsahu podporných služieb študent predkladá najmä: 

• súhlas s vyhodnotením svojich špecifických potrieb,
• lekárske vysvedčenie nie staršie ako tri mesiace, ktorým je najmä lekársky nález, správa o priebehu a vývoji choroby a zdravotného postihnutia alebo výpis zo zdravotnej dokumentácie, alebo
• vyjadrenie psychológa, logopéda, školského psychológa, školského logopéda alebo špeciálneho pedagóga.

Študent požiada o štatút študenta so ŠP pri zápise na začiatku akademického roka alebo semestra. Žiadosť možno podať aj v ktorejkoľvek fáze počas štúdia, priznanie primeraných úprav a podporných služieb však nemá spätnú platnosť, závisí od vyhodnotenia špecifických potrieb študenta a podlieha schváleniu štatutára, dekana, resp. povereného prodekana, príp. koordinátora.

Každý študent má právo uchádzať sa o služby systému sociálnej podpory, ak spĺňa podmienky predpísané na ich poskytovanie. Rozhodujúci je väčšinou príjem členov domácnosti. Kritéria určujúce zaradenie medzi sociálne znevýhodnených študentov sa v kontexte vysokých škôl primárne uplatňujú pri posudzovaní nároku na sociálne štipendium.

Vysoká škola vytvára zodpovedajúce podmienky štúdia pre študentov so zdravotným postihnutím vzhľadom na ich špeciálne študijné potreby, avšak bez znižovania požiadaviek na študijný výkon.

Cudzinci majú rovnaké podmienky na poradenstvo a metodickú podporu v rámci vysokoškolského vzdelávania ako študenti - občania SR.

Špecifické podporné opatrenia

Sociálna podpora študentom sa poskytuje priamou a nepriamou formou. Podrobnejšie informácie v kapitole Financovanie vzdelávania: Financovanie vysokoškolského vzdelávania: Finančná podpora pre študentov. 

Do systému sociálnej podpory patrí aj poskytovanie zvýhodnených pôžičiek študentom. Študentské pôžičky z Fondu na podporu vzdelávania sú určené prakticky pre všetkých študentov vysokých škôl. V prípade, že záujem o pôžičky je vyšší ako disponibilné zdroje fondu, prednosť dostanú študenti podľa prioritných kritérií (napr. študenti, ktorým je poskytovaná pomoc v hmotnej núdzi, poberatelia sociálneho štipendia, študujúci dennou formou štúdia, a pod.). Obvykle študent počas štúdia nespláca prijatú pôžičku a táto sa začne úročiť až po skončení štúdia.

Vysoká škola tvorí v súlade so zákonom o vysokých školách fond na podporu študentov so špecifickými potrebami, ktorého finančné zdroje môžu byť využité na finančné zabezpečenie zodpovedajúcich podmienok štúdia.

Študent so ŠP má podľa rozsahu a druhu špecifickej potreby nárok na podporné služby najmä na:

• upravené podmienky na prijímacie skúšky,
• možnosti využívania špecifických vzdelávacích prostriedkov a podporných technológií,
• individuálne vzdelávacie prístupy, najmä individuálna výučba vybraných jednotiek študijného programu,
• osobitné podmienky na vykonávanie študijných povinností bez znižovania požiadaviek na študijný výkon,
• odpustenie školného v odôvodniteľných prípadoch, ak ide o štúdium dlhšie ako je štandardná dĺžka príslušného študijného programu.

Vysoká škola nesie zodpovednosť za zabezpečenie primeraných opatrení na odstraňovanie existujúcich bariér, predchádzanie tvorbe nových bariér a kompenzovanie dôsledkov bariér akademického prostredia. Priestorové a materiálne nároky, a nároky súvisiace so štúdiom študenta so špecifickými potrebami stanovuje vyhláška č. 458/2012 Z. z. o minimálnych nárokoch študenta so špecifickými potrebami. Nároky sa líšia podľa typu zdravotného znevýhodnenia a zahŕňajú napríklad uskutočňovanie výučby v bezbariérových priestoroch, zapožičanie literatúry z akademickej knižnice na predĺžený čas, individuálny harmonogram plnenia študijných povinností či individuálny študijný plán. 

Správa ubytovacích a stravovacích zariadení VŠ na návrh prorektora zaistí pre študentov so ŠP v rámci možností VŠ prednostné ubytovanie a stravovanie tak, aby ubytovacie a stravovacie priestory svojim vnútorným zariadením a vzdialenosťou od učebných priestorov zodpovedali čo najviac kritériám prístupnosti/bezbariérovosti.

Na vysokých školách a ich fakultách pôsobia koordinátori, na podporu štúdia študentov so špecifickými potrebami. Úlohou koordinátorov je najmä podieľať sa na zabezpeční podporných služieb pre študentov so špecifickými potrebami. Podrobnejšie informácie o činnosti koordinátorov sú popísané v kapitole 10.6 Ostatní pedagogickí zamestnanci alebo zamestnanci pracujúci vo vysokoškolskom vzdelávaní. Podrobnosti o pôsobnosti koordinátora ustanovuje vnútorný predpis vysokej školy.

Z pohľadu zákona o ochrane osobných údajov nie sú vysoké školy oprávnené získavať informácie o zdravotnom postihnutí študentov, ani tieto informácie spracúvať, okrem prípadov, ak na to študent udelí vysokej škole súhlas. Vysoké školy majú povinnosť prijať opatrenia zabezpečujúce ochranu osobných údajov študentov so špecifickými potrebami.

V rezortoch zdravotníctva a sociálnych vecí je legislatívne upravených niekoľko všeobecnejších nástrojov, ktoré môžu využívať aj študenti vysokých škôl so zdravotným postihnutím pre podporu svojho štúdia. Sú nimi napríklad čiastočná úhrada zdravotníckych pomôcok, príspevok na na osobnú asistenciu alebo nákup pomôcok (napr. počítač, špeciálne počítačové programy a ich aktualizácie, tlačiareň, skener, braillovský riadok, komunikačný FM systém, pes so špeciálnym výcvikom, a iné).

Bezplatné poradenstvo v oblasti jazykového vzdelávania cudzincom poskytuje Migračné informačné centrum a zodpovedným vecným gestorom za oblasť vzdelávania je Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. 

Sociálne znevýhodnení cudzinci, ktorí ukončili slovenskú strednú školu maturitou a boli prijatí na denné štúdium na vysokej škole, sa tiež môžu uchádzať o štipendium „Študujem doma. Slovensko ma odmení“, pokiaľ spĺňajú podmienky na jeho pridelenie. Viac informácií v kapitole 3.2 Financovanie vysokoškolského vzdelávania.