Slovenský vzdelávací systém predstavuje jednoštruktúrový model, kde prevažná väčšina žiakov absolvuje základné vzdelávanie (ISCED 1) a nižšie stredné vzdelávanie (ISCED 2) v základných školách. Následne žiaci absolvujú vyššie stredné vzdelanie na stredných školách (ISCED 3) so všeobecným alebo odborným zameraním.

Atypickým prvkom v tomto systéme je prechod žiakov v priebehu nižšieho stredného vzdelávania (t. j. druhého stupňa základnej školy - ISCED 2) na stredné školy.

Ide o nasledovné atypické prechody (všetky v priebehu vzdelávania na úrovni ISCED 2):

• prechod do 8-ročných gymnázií po 5. ročníku základnej školy, 
• prechod do tanečných konzervatórií po 5. ročníku základnej školy,
• prechod do bilingválnych stredných škôl po 8. ročníku základnej školy.

Tanečné konzervatórium

Tanečné konzervatórium je typom samostatného druhu strednej školy, ktorá poskytuje komplexné umelecké a umelecko-pedagogické vzdelanie v osemročnom súvislom vzdelávacom programe v študijnom odbore 8227 Q tanec. Pripravuje žiakov na profesionálne umelecké uplatnenie a na vyučovanie umeleckých a odborných predmetov. Zriaďuje sa ako internátna škola.

Tanečné konzervatórium poskytuje

1. nižšie stredné vzdelanie (1. až 4. ročník tanečného konzervatória),
2. úplné stredné odborné vzdelanie (5. až 8. ročník tanečného konzervatória) úspešným vykonaním maturitnej skúšky,
3. vyššie odborné vzdelanie (7. až 8. ročník tanečného konzervatória) úspešným vykonaním absolventskej skúšky.

Do prvého ročníka tanečného konzervatória môže byť prijatý žiak, ktorý získal primárne vzdelanie, úspešne ukončil piaty ročník základnej školy v príslušnom školskom roku a splnil podmienky prijímacieho konania. Súčasťou prijímacích skúšok sú aj talentové skúšky pozostávajúce z overenia špeciálnych schopností, zručností alebo nadania potrebných na zvládnutie príslušného odboru vzdelávania.

Vzdelávanie v tanečnom konzervatóriu priamo nadväzuje na vzdelanie základných škôl. Je zamerané na to, aby žiak získal všeobecný vzdelanostný základ a kľúčové spôsobilosti (kompetencie) stredného všeobecného vzdelania s maturitou a stredného odborného vzdelania s maturitou. Pripravuje žiakov predovšetkým na uplatnenie v praxi, ďalšie univerzitné vzdelávanie, na osobný a sociálny život.

Štúdium sa ukončuje v poslednom ôsmom ročníku maturitnou skúškou aj absolventskou skúškou. Úspešným absolvovaním maturitnej skúšky získa žiak úplné stredné odborné vzdelanie (ISCED 354). Dokladom o maturitnom vzdelaní je vysvedčenie o maturitnej skúške.  

Vyššie odborné vzdelanie získa žiak úspešným absolvovaním súvislého osemročného vzdelávacieho programu tanečného konzervatória, ktorý sa ukončuje absolventskou skúškou. Dokladom o získanom  vzdelaní je vysvedčenie o absolventskej skúške a absolventský diplom s právom používať titul „diplomovaný   špecialista   umenia “ so skratkou DiS. art. 

Gymnáziá s osem a päť ročným vzdelávacím programom

Vyššie stredné všeobecné vzdelanie poskytované gymnáziami vo 4 ročných vzdelávacích programoch je popísané v predchádzajúcich kapitolách. 

Vyššie stredné všeobecné vzdelanie však žiaci získajú aj štúdiom na 

1. 8 ročných gymnáziách a
2. 5 ročných bilingválnych gymnáziách.

Dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o maturitnej skúške.

Gymnáziá s 8 ročným študijným programom sú určené pre nadaných žiakov, ktorí ukončili piaty ročník základnej školy. Počty žiakov 8 ročných gymnázií sú ministerstvom školstva regulované na 5% žiakov z populačného ročníka.

8 ročné gymnáziu poskytuje

• nižšie stredné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole a
• úplné stredné všeobecné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného ročníka osemročného vzdelávacieho programu v gymnáziu, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou; 

V prípade 5-ročných, bilingválnych gymnázií, prebieha vyučovanie minimálne troch predmetov v druhom vyučovacom jazyku  (prvý jazyk je slovenský jazyk). Intenzívna jazyková príprava žiakov bilingválnych gymnázií z druhého vyučovacieho jazyka prebieha hlavne v prvom ročníku v rozsahu minimálne 8 hodín týždenne.  V súčasnosti sú zriadené slovensko-anglické, slovensko-nemecké, slovensko-francúzske, slovensko-talianske, slovensko-španielske a slovensko-ruské bilingválne gymnáziá. 

Organizácia vzdelávania, výučba a hodnotenie na gymnáziách s 8 a 5 ročným vzdelávacím programom prebieha rovnako, ako v prípade 4 ročných gymnázií. Obsah, rozsah, organizácia vzdelávania sa riadi Inovovaným štátnym vzdelávacím programom pre gymnáziá s osemročným vzdelávacím programom a Inovovaným vzdelávacím programom pre gymnáziá so štvorročným a päťročným vzdelávacím programom.

Experimentálne overovanie

Predmetom experimentálneho overovania môžu byť ciele, metódy a prostriedky vzdelávania, vzdelávacie programy, formy a prostriedky hodnotenia a klasifikácie žiakov, koncepcia práce s nadanými, slaboprospievajúcimi žiakmi, alebo so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľom je získať alebo overiť v praxi poznatky, skúsenosti, a podnety na vytvorenie alternatívnych vzdelávacích programov, overovanie zahraničných modelov, prípadne ich uplatnenie na podmienky škôl a školských zariadení.

Experimentálne overovanie sa riadi podmienkami stanovenými školským zákonom, v prípade overovania nového odboru vzdelávania zákonom č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave. Schvaľuje ho ministerstvo školstva na základe podmienok dohodnutých s navrhovateľom. Experimentálne overovanie sa môže uskutočňovať aj z podnetu ministerstva školstva, alebo iného ministerstva (Ministerstva hospodárstva SR, Ministerstva dopravy SR, Ministerstva pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR, Ministerstva životného prostredia SR, Ministerstva kultúry SR, Ministerstva zdravotníctva SR), z podnetu stavovskej alebo profesijnej organizácie (Slovenskej obchodnej a priemyselnej komory, Asociácie priemyselných zväzov a dopravy, Slovenskej poľnohospodárskej a potravinárskej komory, Slovenskej banskej komory, Slovenskej lesníckej komory, Republikovej únie zamestnávateľov, Asociácie zamestnávateľských zväzov a združení SR, Slovenskej živnostenskej komory) alebo športového zväzu.

Garanti experimentálneho overovania majú povinnosť každoročne predložiť Ministerstvu školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky priebežné a záverečné hodnotenia experimentálneho overovania. Ministerstvo každoročne zverejňuje Vyhodnotenie experimentálneho overovania v gymnáziách, stredných odborných školách, školách umeleckého priemyslu a stredných športových školách v Slovenskej republike pre príslušný školský rok.

V školskom roku 2023/2024 prebieha na stredných školách experimentálne overovanie 35 študijných a učebných odborov (príp. ich zameraní). Zoznam experimentálneho overovania v stredných školách v Slovenskej republike  zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle.