Obsah vzdelávania, predmety a počet hodín
Od roku 2007 sa v Slovenskej republike realizuje model vzdelávania, ktorý pozostáva z dvoch úrovní: štátnej a školskej.
Štátny vzdelávací program (ŠVP): ŠVP predstavuje hierarchicky najvyšší štátny dokument vo vzdelávaní, interpretuje hlavné princípy a ciele edukačnej politiky štátu, definuje stupeň vzdelania a príslušnú úroveň Slovenského kvalifikačného rámca a Európskeho kvalifikačného rámca, profil absolventa, charakteristiku odboru vzdelávania a jeho dĺžku, formu výchovy a vzdelávania, formy praktického vyučovania, vzdelávacie oblasti, vzdelávacie štandardy, pokyny pre výchovu a vzdelávanie žiakov so ŠVVP, rámcové učebné plány, vyučovací jazyk, osobitosti výchovy a vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením, žiakov s nadaním v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania, osobitosti výchovy a vzdelávania cudzincov, osobitosti výchovy a vzdelávania detí a žiakov v národnostných školách a národnostných triedach.
Školský vzdelávací program (ŠkVP): ŠkVP je základným dokumentom školy, podľa ktorého sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie na danej škole. Musí byť vypracovaný v súlade s platnou legislatívou a s príslušným ŠVP. Uvádza víziu, ciele, poslanie a zameranie konkrétnej školy. Zohľadňuje potreby žiakov súvisiace s ich ďalším vzdelávaním, resp. vstupom na trh práce, pričom reflektuje aj možnosti regiónu. Konkretizuje obsah vzdelávania ako profiláciu školy v učebnom pláne s využitím všetkých disponibilných hodín (škola môže mať aj viacero školských učebných plánov v prípade, že má triedy s rôznym zameraním). ŠkVP môže byť aj medzinárodný program, ktorý sa uskutočňuje po písomnom súhlase Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky alebo schválený experimentálne overený inovačný program. Na vypracovaní ŠkVP by sa mali podieľať všetci pedagogickí zamestnanci školy. ŠkVP vydáva riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy a rade školy a zverejní ho na verejne prístupnom mieste najneskôr do 60 dní od jeho schválenia. Učebné osnovy jednotlivých predmetov sa nezverejňujú, ak riaditeľ školy nerozhodne inak.
Dodržiavanie súladu ŠkVP so ŠVP kontroluje Štátna školská inšpekcia.
Štátny vzdelávací program pre gymnaziálne štúdium
Štátny vzdelávací program a tiež pokyny k vypracovaniu školských vzdelávacích programov boli vypracované Národným inštitútom vzdelávania a mládeže (NIVAM -odborná inštitúcia riadená MŠVVaM SR). Vzdelávanie podľa Štátneho vzdelávacieho programu a školských vzdelávacích programov sa realizuje od 1.9.2008. Počas ich účinnosti bol obsah inovovaný a aktualizovaný v r. 2015, 2016, 2017, 2022 a 2023.
Štátny vzdelávací program (ŠVP), ktorý predstavuje prvú úroveň dvojúrovňového modelu vzdelávania, vymedzuje aj rámcový obsah vzdelávania. Je rozdelený na 7 vzdelávacích oblastí :
Vzdelávaciu oblasť Jazyk a komunikácia tvoria vyučovacie predmety zahrnuté do dvoch skupín: vyučovacie jazyky a cudzie jazyky.
Vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami rozvíja matematické myslenie, prehlbuje abstraktné, analytické, systémové myslenie a logické usudzovanie žiaka. Podporuje schopnosť efektívnym a tvorivým spôsobom využívať informačno-komunikačné technológie, informačné zdroje a možnosti aplikačného programového vybavenia.
Základnou charakteristikou vzdelávacej oblasti Človek a príroda je interdisciplinárny prístup a úzka spolupráca v rámci prírodovedných predmetov.
Hlavným cieľom vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť je aktívny prístup k reflektovaniu minulosti a prítomnosti v kontexte miesta, regiónu a štátu. Ďalej vedie žiakov k rešpektovaniu základných princípov demokracie a pripravuje žiakov na zodpovedný občiansky život v demokratickej spoločnosti.
Hlavnou úlohou vzdelávacej oblasti Človek a hodnoty je aktívne sa podieľať na formovaní osobnosti žiaka, podporovať pochopenie a interiorizáciu (zvnútornenie) mravných noriem a napomáhať k osvojeniu si správania, ktoré je s nimi v súlade.
Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra rozvíja u žiaka komplexné vnímanie kultúry a umenia v intenciách aktuálnych spoločenských procesov.
Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb je zameraná na uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti o svoje zdravie, osvojenie si teoretických vedomostí a praktických zručností súvisiacich so zdravým životným štýlom a pohybovou aktivitou.
Súčasťou ŠVP sú aj prierezové témy: osobnostný a sociálny rozvoj (výchova k manželstvu a rodičovstvu), environmentálna výchova, mediálna výchova, multikultúrna výchova, ochrana života a zdravia.
Štátny vzdelávací program vo forme rámcového učebného plánu (RUP) pridelil každej vzdelávacej oblasti počet povinných hodín v predmetoch, ktoré do vzdelávacej oblasti patria. Rozpis hodín do jednotlivých ročníkov štúdia je v právomoci školy. Štátny vzdelávací program okrem povinných hodín v jednotlivých vzdelávacích oblastiach stanovuje aj počet disponibilných hodín, týždenný počet hodín študijného programu a maximálny počet hodín štúdia.
Rámcový učebný plán (RUP) podľa ŠVP pre 4-ročné a 5-ročné bilingválne gymnáziá. ŠVP predpokladá realizáciu RUP min. počas 33 týždňov školského roka.
| vzdelávacia oblasť | 4-ročné štúdium | 5-ročné bilingválne | 4-ročné s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny |
|---|---|---|---|
| jazyk a komunikácia | 38 | 44 | 48 |
| matematika a práca s informáciami | 15 | 15 | 15 |
| človek a príroda | 16 | 16 | 16 |
| človek a spoločnosť | 13 | 13 | 12 |
| človek a hodnoty | 2 | 2 | 2 |
| umenie a kultúra | 2 | 2 | 2 |
| zdravie a pohyb | 8 | 10 | 8 |
| povinné hodiny | 94 | 102 | 103 |
| disponibilné hodiny | 30 | 50 | 129 |
| max. za týždeň | 36 | 36 | 38 |
| max za štúdium | 144 | 180 | 152 |
Zdroj: NIVAM , 2023. Inovovaný ŠVP pre gymnáziá so 4-ročným a 5-ročným vzdelávacím programom. (sprístupnené 24/1/2024).
Rámcový učebný plán (RUP) podľa ŠVP pre 8-ročné gymnáziá. ŠVP predpokladá realizáciu RUP min. počas 33 týždňov školského roka.
| vzdelávacia oblasť | 8-ročné štúdium | 8-roč. s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny |
|---|---|---|
| jazyk a komunikácia | 81 | 98 |
| matematika a práca s informáciami | 35 | 35 |
| človek a príroda | 32 | 32 |
| človek a spoločnosť | 26 | 25 |
| človek a hodnoty | 6 | 6 |
| umenie a kultúra | 6 | 6 |
| zdravie a pohyb | 16 | 16 |
| povinné hodiny | 202 | 218 |
| disponibilné hodiny | 41 | 39 |
| max. za týždeň | 34-38 | 34-38 |
| max. za štúdium | 243-276 | 257-291 |
Zdroj: NIVAM , 2023. Rámcový učebný plán pre gymnáziá s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským. (Sprístupnené 24/1/2024).
NIVAM, 2023. Rámcový učebný plán pre gymnáziá s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny.(Sprístupnené 24/1/2024).
Štátny vzdelávací program pre štúdium na strednej odbornej škole
Štátny vzdelávací program pre štúdium na strednej odbornej škole pripravuje Štátny inštitút odborného vzdelávania (štátna inštitúcia priamo riadená Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky). Rámcový učebný plán pre všeobecné vzdelávanie pripravuje NIVAMa pre odborné vzdelávanie Štátny inštitút odborného vzdelávania.
Štátny vzdelávací program je pripravovaný pre celú skupinu odborov, obsahuje popis vzdelávacieho programu, definuje poskytovaný stupeň vzdelania, zdravotné požiadavky na uchádzača, profil absolventa a rámcové učebné plány. ŠVP pre odborné vzdelávanie a prípravu sú aktualizované podľa potrieb trhu práce.
Všeobecné vzdelávanie sa delí na rovnaké oblasti ako ŠVP pre gymnáziá, líši sa len počtom hodín. Rámcový učebný plán v odbornom vzdelávaní vymedzuje proporcie medzi teoretickým a praktickým odborným vzdelávaním a ich záväzný minimálny rozsah. Rámcový plán je východiskom pre spracovanie konkrétnych učebných plánov školských vzdelávacích programov, v ktorých budú vzdelávacie oblasti rozpracované do učebných osnov vyučovacích predmetov alebo modulov. Počty vyučovacích hodín pre jednotlivé vzdelávacie oblasti predstavujú nevyhnutné minimum. V školských vzdelávacích programoch sa môžu rozšíriť podľa potrieb odborov a zámerov školy z kapacity disponibilných hodín. V študijných odboroch sa rozlišujú 3 typy rámcových učebných plánov (RUP) :
- odbory končiace maturitnou skúškou, v ktorých sa praktické vyučovanie uskutočňuje formou odbornej praxe,
- odbory končiace maturitnou skúškou, v ktorých sa praktické vyučovanie uskutočňuje formou odborného výcviku,
- odbory končiace maturitnou skúškou pre absolventov učebných odborov vo forme dvojročného nadstavbového štúdia.
Rámcové učebné plány pre učebné odbory poskytujúce vyššie stredné odborné vzdelávanie a nadväzujúce formy odborného vzdelávania:
| cieľové zložky vzdelávania | študijné odbory s odbornou praxou (maturitné vysvedčenie) | študijné odbory s odbornou praxou, s vyučovacím jazykom národnostných menšín (maturitné vysvedčenie) | študijné odbry s odborným výcvikom (maturitné vysvedčenie + výučný list) | študijné odbory s odborným výcvikom s vyučovacím jazykom národnostných menšín (maturitné vysvedčenie + výučný list) | dvojročné nadstavbové štúdium (maturitné vysvedčenie) | dvojročné nadstavbové štúdium, s vyučovacím jazykom národnostných menšín (maturitné vysvedčenie) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A | B | A | B | A | B | A | B | A | B | A | B | |
| všeobecné vzdelávanie | 48 | 1536 | 60 | 1920 | 46 | 1472 | 58 | 1856 | 23 | 736 | 29 | 928 |
| odborné vzdelávanie - teoretické | 30 | 960 | 30 | 960 | 18 | 576 | 18 | 576 | 15 | 480 | 15 | 480 |
| odborné vzdelávanie- praktické | 26 | 832 | 26 | 832 | 44 | 1408 | 44 | 1408 | 8 | 256 | 8 | 256 |
| spolu (odb.vzdel.) | 56 | 1792 | 56 | 1792 | 62 | 1984 | 62 | 1984 | 23 | 736 | 23 | 736 |
| disponibilné hodiny | 28 | 896 | 16 | 512 | 24 | 768 | 12 | 384 | 20 | 540 | 14 | 448 |
| spolu (celkovo) | 132 | 4224 | 132 | 4224 | 132 | 4224 | 132 | 4224 | 66 | 2112 | 66 | 2112 |
A – Počet hodín za štúdium, rozpisuje sa na ročníky ako počet hodín v týždni, B - Počet hodín za celé štúdium
Vo vzdelávacej oblasti „jazyk a komunikácia“ je v RUP stredných odborných škôl predmet slovenský jazyk a literatúra a jeden cudzí jazyk. V školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín sa vyučuje slovenský jazyk a slovenská literatúra, jazyk národnosti a literatúra a cudzí jazyk.
Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie.
Počet týždenných hodín sa v týchto študijných programoch pohybuje v rozsahu 33-35 hodín týždenne.
V 2-ročných učebných odboroch poskytujúcich nižšie stredné odborné vzdelanie sa vo vzdelávacej oblasti „jazyk a komunikácia“ nevyučuje cudzí jazyk, v 3-ročných učebných odboroch poskytujúcich stredné odborné vzdelanie sa vyučuje jeden cudzí jazyk. V školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín sa vyučuje slovenský jazyk a slovenská literatúra, jazyk národnostnej menšiny a literatúra a jeden cudzí jazyk. Týždenný počet hodín je 30-32.
Rámcové učebné plány pre dvojročné učebné odbory poskytujúce nižšie stredné odborné vzdelanie:
| cieľové zložky vzdelávania | dvojročné učebné odbory pre žiakov, ktorí nezískali nižšie stredné vzdelanie (vysvedčenie o záverečnej skúške) | dvojročné učebné odbory pre žiakov, ktorí nezískali nižšie stredné vzdelanie, s vyučovacím jazykom národnostných menšín (vysvedčenie o záverečnej skúške) | trojročné učebné odbory (vysvedčenie o záverečnej skúške + výučný list) | trojročné učebné odbory s vyučovacím jazykom národnostných menšín (vysvedčenie o záverečnej skúške + výučný list) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A | B | A | B | A | B | A | B | |
| všeobecné vzdelávanie | 5 | 157,5 | 6 | 189 | 22 | 704 | 25,5 | 816 |
| odborné vzdelávanie - teoretické | 2 | 63 | 2 | 63 | 18 | 576 | 18 | 576 |
| odborné vzdelávanie-praktické | 48 | 1512 | 48 | 1512 | 47,5 | 1520 | 47,5 | 1520 |
| spolu (odborné vzdelávanie teoretické + praktické) | 50 | 1575 | 50 | 1575 | 65,5 | 2096 | 65,5 | 2096 |
| disponibilné hodiny | 5 | 157,5 | 4 | 126 | 11,5 | 368 | 8 | 256 |
| spolu (celkovo) | 60 | 1890 | 60 | 1890 | 99 | 3168 | 99 | 3168 |
A – Počet hodín za štúdium, rozpisuje sa na ročníky ako počet hodín v týždni, B - Počet hodín za celé štúdium
Zdroj: ŠIOV, 2023. Odborné vzdelávanie a príprava: Skupiny odborov ŠVP. (sprístupnené 24/1/2024).
Štátny vzdelávací program pre konzervatóriá
Štátny vzdelávací program pre hudobné a dramatické konzervatóriá (HDK) bol vypracovaný Štátnym inštitútom odborného vzdelávania a platí od 1.9.2023. Obsahuje rovnaké časti ako ŠVP ostatných typov škôl, vzdelávacie oblasti sú prepojené na umeleckú teóriu a prax. Rámcové učebné plány sú vypracované pre všetky študijné odbory a zamerania HDK (spolu 32) v ôsmich vzdelávacích oblastiach.
Rámcový učebný plán pre 6-ročné konzervatórium podľa ŠVP:
| Vzdelávacie oblasti | Počet hodín za štúdium |
|---|---|
| umenie a kultúra | 2272 |
| jazyk a komunikácia | 1152 |
| človek a príroda | 31 |
| človek a spoločnosť | 480 |
| matematika a práca s informáciami | 416 |
| zdravie a pohyb | 140 |
| človek a hodnoty | 64 |
| človek a svet práce | 832 |
| Spolu povinné vyučovacie predmety | 5408 |
| disponibilné hodiny | 928 |
| spolu | 6336 |
Zdroj: Štátny inštitút odborného vzdelávania, 2023. Štátny vzdelávací program pre hudobné a dramatické konzervatórium. (Sprístupnené 24/1/2024).
V 6-ročných konzervatóriách sa vyučuje v štátnom jazyku a vyučuje sa 1 cudzí jazyk. Vyučovanie je individuálne alebo skupinové (2 - 15 žiakov). Súčasťou štúdia sú verejné vystúpenia žiakov na umeleckých podujatiach. ŠVP predpokladá realizáciu RUP min. počas 33 týždňov školského roka.
Rámcové učebné plány sú vypracované pre všetky zamerania študijného odboru tanec (3) v ôsmich vzdelávacích oblastiach.
Rámcový učebný plán pre 8-ročné štúdium tanečné konzervatórium podľa ŠVP:
| Vzdelávacie oblasti | Počet hodín za štúdium |
|---|---|
| umenie a kultúra | 3424 |
| jazyk a komunikácia | 1984 |
| človek a príroda | 384 |
| človek a spoločnosť | 1072 |
| matematika a práca s informáciami | 608 |
| zdravie a pohyb | 128 |
| človek a hodnoty | 160 |
| človek a svet práce | 336 |
| Spolu povinné vyučovacie predmety | 8096 |
| disponibilné hodiny | 864 |
| spolu | 8960 |
Zdroj: ŠIOV, 2023. Štátny vzdelávací program pre tanečné konzervatórium: skupina študijných odborov 82 Umenie a umeleckoremeselná tvorba I. (Sprístupnené 24/1/2024).
V rámci štúdia sa vyučujú dva cudzie jazyky (z toho jeden odborný cudzí jazyk – francúzsky). ŠVP predpokladá realizáciu RUP min. počas 33 týždňov školského roka.
Štátny vzdelávací program pre štúdium na škole umeleckého priemyslu
Štátny vzdelávací program pre školy umeleckého priemyslu (ďalej len „ŠVP“) spája umeleckú prípravu žiakov s teoretickým vzdelávaním tak, aby žiaci úspešne iniciovali a rozvinuli aktívnu umeleckú činnosť v kombinácii so získaním vzdelania a prípravou na povolanie.
Rámcový učebný plán Štátneho vzdelávacieho programu pre školy umeleckého priemyslu
| cieľové zložky vzdelávania | študijné odbory s umeleckou praxou (maturitné vysvedčenie) | študijné odbory s umeleckou praxou (maturitné vysvedčenie) | študijné odbory s umeleckou praxou - pomaturitné špecializačné štúdium (vysvedčenie o absolventskej skúške + absolventský diplom) | študijné odbory s umeleckou praxou - vyššie odborné štúdium (vysvedčenie o absolventskej skúške + absolventský diplom) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A | B | A | B | A | B | A | B | |
| všeobecné vzdelávanie | 48 | 1536 | 60 | 1920 | ||||
| umelecké vzdelávanie | 60 | 1920 | 60 | 1920 | 46 | 1472 | 80 | 2560 |
| pedagogické vzdelávanie | 8 | 256 | 19 | 608 | ||||
| disponibilné hodiny | 24 | 768 | 16 | 512 | 12 | 384 | ||
| spolu (celkovo) | 132 | 4224 | 136 | 4352 | 66 | 2112 | 99 | 31 168 |
A – Počet týždenných vyučovacích hodín za štúdium, B - Minimálny celkový počet hodín za celé štúdium
Zdroj: Štátny inštitút odborného vzdelávania, 2020. Štátny vzdelávací program pre školu umeleckého priemyslu. (Sprístupnené 24/1/2024).
Štátny vzdelávací program pre strednú športovú školu
Štátny vzdelávací program pre stredné športové školy, skupinu odborov 74 Telesná kultúra a šport (ďalej len „ŠVP“) spája športovú kariéru žiakov so vzdelávaním a prácou tak, aby žiaci úspešne iniciovali a rozvinuli aktívnu športovú kariéru v kombinácii so získaním vzdelania a prípravou na povolanie.
Vzdelávanie v týchto školách smeruje k nadobúdaniu a rozvíjaniu kompetencií žiakov v oblasti športu, všeobecného vzdelávania a odborného vzdelávania a prípravy. V ŠVP sú implementované odporúčania Európskej únie (ďalej len „EÚ“) týkajúce sa „duálnej kariéry“ športovcov, ktorej základnou myšlienkou je dosiahnuť to, aby si športovci nemuseli vyberať medzi vzdelávaním a športom alebo prácou a športom. ŠVP vytvára priestor pre úspešnú športovú kariéru žiaka a prípravu na výkon povolania po ukončení športovej kariéry, čím ochraňuje a zabezpečuje jeho postavenie v spoločnosti.
Rámcový učebný plán Štátneho vzdelávacieho programu pre strednú športovú školu:
| cieľové zložky vzdelávania | študijné odbory poskytujúce úplné stredné odborné vzdelanie | študijné odbory poskytujúce úplné stredné všeobecné vzdelanie | ||
|---|---|---|---|---|
| A | B | A | B | |
| všeobecné vzdelávanie | 40 | 1280 | 90 | 2880 |
| odborné vzdelanie | 66 | 2112 | ||
| disponibilné hodiny | 4 | 128 | 20 | 640 |
| spolu (celkovo) | 110 | 3520 | 110 | 3520 |
| športová príprava | 40-96 | 1280-3072 | 40-96 | 1280-3072 |
Zdroj: Štátny inštitút odborného vzdelávania, 2018. Štátny vzdelávací program pre strednú športovú školu: skupinu odborov vzdelávania 74 Telesná kultúra a šport: odborné vzdelávanie. (Sprístupnené 24/1/2024).
Štátny inštitút odborného vzdelávania. Štátny vzdelávací program pre strednú športovú školu: skupinu odborov vzdelávania 74 Telesná kultúra a šport: úplné stredné všeobecné vzdelanie. (Sprístupnené 24/1/2024).
Štátny vzdelávací program pre pomaturitné vzdelávanie
Odborné vzdelávanie vedie žiakov k zvládnutiu základných úloh odvetvia-odboru, na ktorý sa pripravujú. Základným cieľom je osvojiť si vedomosti a zručnosti potrebné pre zvládnutie celého okruhu učiva.
Odborné vzdelávanie v štátnom vzdelávacom programe predstavuje súbor principiálnych vedomostí a zručností uvedených v profile absolventa, ktoré sú nevyhnutné pre kvalifikovaný výkon odborných činností.
Prehľad vzdelávacích oblastí:
- teoretické vzdelávanie,
- praktická príprava.
Rámcový učebný plán pre pomaturitné štúdium
| Vzdelávacia oblasť | Pomaturitné kvalifikačné štúdium s odbornou praxou (2-ročné) | Pomaturitné kvalifikačné štúdium s odborným výcvikom (2-ročné) | Pomaturitné špecializačné štúdium (2-ročné) | Vyššie odborné štúdium (3-ročné) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A | B | A | B | A | B | A | B | |
| Teoretické vzdelávanie | 22 | 704 | 22 | 702 | 23 | 736 | 26 | 836 |
| Praktická príprava | 14 | 448 | 44 | 1408 | 15 | 480 | 33 | 1056 |
| Disponibilné hodiny | 30 | 960 | 2 | 64 | 28 | 896 | 40 | 1280 |
| Spolu | 66 | 2112 | 68 | 2176 | 66 | 2112 | 99 | 3168 |
A – Počet týždenných vyučovacích hodín za štúdium, B - Minimálny celkový počet hodín za celé štúdium
Zdroj: ŠIOV, 2023. Odborné vzdelávanie a príprava: Skupiny odborov ŠVP. (sprístupnené 24/1/2024).
Vyučovacie metódy a materiály
Učebnice pre školy, ktoré vyučujú podľa platného štátneho vzdelávacieho programu zabezpečuje Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky (MŠVVaM SR). Školy sú povinné používať učebnice opatrené schvaľovacou doložkou MŠVVaM SR. Tvorbu učebníc zabezpečuje ministerstvo prostredníctvom NIVAM a ŠIOV. Učebnice sa pripravujú na základe edičného plánu, predchádzajú schvaľovacím procesom a sú vedené v registri učebníc MŠVVaM SR, ktorý je verejne dostupný. Pravidelne prebieha hodnotenie a inovácie učebníc a tiež hodnotenie učiteľmi. Schválené učebnice sa distribuujú do škôl a zapožičiavajú sa zdarma žiakom na príslušný školský rok. Školy si môžu používať aj iné učebnice, ich financovanie si zabezpečuje škola sama.
Učebnice pre stredné školy, ktorých zriaďovateľom je iné ministerstvo ako MŠVVaM SR, si zabezpečuje príslušné ministerstvo. MŠVVaM SR zabezpečuje učebnice vo štátnom vyučovacom jazyku, jazyku národnostných menšín, v Braillovom písme a implementáciou posunkovej reči pre nepočujúcich alebo v inej vhodnej forme pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Vyučovacie metódy si volí učiteľ sám.
Tréningy metodických zručností a metodické materiály pre učiteľov zabezpečuje hlavne NIVAM, ktorá svojimi regionálnymi pracoviskami zabezpečuje v najväčšej miere vzdelávanie učiteľov. NIVAM spolu s učebnicami ponúka aj metodické materiály a vzdelávanie, ale v hlavnej miere pri významnejších zmenách a inováciách štátneho vzdelávacieho programu (kurikula).
Na stránkach NIVAM je zriadený Metodický portál , ktorý ponúka pomoc, informácie a priestor na zdieľanie skúseností a metodických materiálov pre učiteľov. Pre učiteľov sú verejne dostupné edukačné portály, ktoré môžu využívať pri vyučovaní, napríklad:
- Globálne vzdelávanie
- Viki: centrálne úložisko digitálneho edukačného obsahu
- EWOBOX – priestor pre environmentálnu výchovu
- Planéta vedomostí
Na úrovni školy za vyučovacie metódy zodpovedajú metodické komisie jednotlivých vyučovacích predmetov, kde vyučujúci spoločne rozhodujú o spôsoboch vyučovania a overovania vedomostí žiakov. Je to priestor na výmenu materiálov a skúseností učiteľov daného vyučovacieho predmetu.
Požiadavka na domáce úlohy žiakov strednej školy nie je legislatívne ukotvená a ich zadávanie či nezadávanie je v kompetencii učiteľa.
Potrebné zručnosti žiaci získavajú aj v praktickom vyučovaní predovšetkým praktickými cvičeniami, laboratórnymi prácami, školskou dielenskou praxou a prevádzkovou praxou v inštitúciách zazmluvnených v rámci duálneho vzdelávania (v spolupráci so zamestnávateľmi).
Súčasťou vyučovacích metód je aj využívanie laboratórnej a inej prístrojovej techniky hlavne pri zabezpečení výučby odborných predmetov.
Súčasťou výchovy a vzdelávania je tiež tematická exkurzia, kurz na ochranu života a zdravia, kurz pohybových aktivít (vo forme plaveckého výcviku, lyžiarskeho výcviku, snoubordingového kurzu a pod.).