Plánovacia politika

Proces plánovania v oblasti starostlivosti o deti do troch rokov veku dieťaťa zabezpečuje Inštitút sociálnej politiky. Inštitút sociálnej politiky je prierezovou analytickou zložkou MPSVR SR a sústreďuje sa predovšetkým na:

• posudzovanie vybraných vplyvov v časti sociálne vplyvy, kde plní úlohu gestora v súlade s Jednotnou metodikou na posudzovanie vybraných vplyvov,
• monitoring a hodnotenie sociálnej oblasti a oblasti trhu práce vo väzbe na sociálno-ekonomické ukazovatele,
• vypracovanie koncepcií, prognóz a odhadov valorizácií pre potreby vybraných prvkov rozpočtu kapitoly ministerstva,
• koordináciu rezortného štátneho štatistického zisťovania,
• tvorbu komplexného informačného systému sociálnej sféry a prepájanie databáz sociálneho zabezpečenia.

Procesy plánovania vývoja slovenského školského systému zabezpečuje Centrum vedecko-technických informácií Slovenskej republiky, ktoré pri tom úzko spolupracuje s Inštitútom vzdelávacej politiky (IVP) Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR. Poslaním IVP je poskytovať analýzy, prognózy a podieľať sa na príprave vzdelávacej politiky. Participuje na riešení rôznych požiadaviek podľa aktuálnych potrieb rezortu, ako aj na vytváraní dlhodobých plánov a stratégií. Jeho primárnou úlohou je výber a spracovanie relevantných dostupných dát z národných a medzinárodných zdrojov a prenos najlepších skúseností zo zahraničia do podkladových materiálov a odporúčaní. V oblasti prognóz v učiteľskej profesii vytvoril inštitút napríklad online nástroj Prognóza počtu žiakov a učiteľov podľa okresov do roku 2030.

Centrum vedecko-technických informácií SR je ako priamo riadená organizácia Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR národným informačným centrom pre vedu, techniku, inovácie a vzdelávanie a vedeckou knižnicou Slovenskej republiky. V oblasti školstva poskytuje základné informácie o štruktúre školskej sústavy, trendy a prognózy vývoja regionálneho školstva, má na starosti sieť škôl a školských zariadení, vykonáva prognózovanie ukazovateľov v školstve, pripravuje štatistické ročenky, prehľady škôl, časové rady a informácie o prijímaní na vysoké školy. Pripravuje analýzy, prognózy a štúdie pre regionálne i vysoké školstvo.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR pracuje s údajmi Centra vedecko-technických informácií SR pri plánovaní a riadení vzdelávania. Návrhmi v oblasti odmeňovania učiteľov (zvyšovanie miezd, kariérové benefity) sa snaží o prilákanie mladých do pracovných pozícií v školstve. Aktuálne ponuka voľných miest v študijných programoch učiteľstva prevyšuje dopyt.

Vstup do profesie

Opatrovatelia detí

Kritéria prijímania zamestnancov v zariadení sociálnych služieb určuje zákon č. 448/2008 o sociálnych službách. Rozhodujúcim kritériom je odborná kvalifikovanosť pre danú pracovnú pozíciu a osobnostné predpoklady zamestnanca. Opatrovateľ detí musí spĺňať aj ďalšie podmienky stanovené zákonom č. 552/2003 o výkone práce vo verejnom záujme, a to:

• spôsobilosť na právne úkony v plnom rozsahu,
• bezúhonnosť,
• zdravotná spôsobilosť na prácu.

Zamestnávateľ je povinný informovať o voľných pracovných miestach na výkon práce vo verejnom záujme na mieste u zamestnávateľa, ktoré je zamestnancom prístupné, a umožniť zamestnancom a iným fyzickým osobám uchádzať sa o tieto voľné pracovné miesta.

Pedagogickí zamestnanci

Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch stanovuje, že do pracovného pomeru môže byť prijatý len uchádzač, ktorý spĺňa nasledovné predpoklady:

• kvalifikačné predpoklady,
• bezúhonnosť,
• zdravotná spôsobilosť,
• ovládanie štátneho jazyka.

Predpoklady na výkon pracovnej činnosti musí pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec spĺňať po celý čas výkonu pracovnej činnosti.

Informácie o voľných pracovných miestach zverejňuje na webe Ministerstvo školstva. Výberové konania na konkrétne pozície organizujú samotné školy a sú otvorené pre všetkých uchádzačov, ktorí spĺňajú predpoklady na výkon danej pracovnej činnosti. Na výberovom konaní/pohovore sa zväčša zúčastní vedenie školy, prípadne i ďalší relevantní zamestnanci školy, ktorí vyberú najlepšieho uchádzača alebo uchádzačku.

Uvádzanie do praxe

Opatrovatelia detí

Detské jasle musia mať vypracovaný písomný postup na adaptáciu nového zamestnanca a zabezpečiť, aby k tomuto zamestnancovi bol pridelený iný skúsený zamestnanec, ktorý ho podporuje a pomáha mu v adaptačnom procese minimálne počas troch kalendárnych mesiacov.

Pedagogickí zamestnanci

Kvalifikovaný učiteľ po absolvovaní štúdia vstupuje do školy ako začínajúci učiteľ. Má povinnosť absolvovať adaptačné vzdelávanie pod vedením uvádzajúceho učiteľa, ktorým môže byť len učiteľ s minimálne I. atestáciou. Adaptačné vzdelávanie musí začínajúci učiteľ úspešne ukončiť najneskôr do dvoch rokov od nástupu do prvého pracovného pomeru. Adaptačné vzdelávanie zabezpečuje škola, v nevyhnutných prípadoch ho môže zabezpečovať organizácia poverená zabezpečovaním profesijného rozvoja učiteľov.

Cieľom adaptačného vzdelávania je získanie požadovaných profesijných kompetencií. Uvádzajúci pedagogický zamestnanec po dohode so začínajúcim pedagogickým zamestnancom vypracuje harmonogram hospitácií a konzultácií. Realizácia adaptačného vzdelávania zahŕňa napríklad samoštúdium (legislatívne predpisy, predpisy BOZP, školský vzdelávací program, organizačný poriadok školy, atď.), pedagogickú činnosť, tvorbu a vypĺňanie pedagogickej dokumentácie, aktívnu účasť na práci metodických útvarov, alebo oboznámenie sa s materiálnym vybavením školy (školského zariadenia).

Program adaptačného vzdelávania schvaľuje riaditeľ školy. Ukončuje sa do dvoch rokov na základe odporúčania uvádzajúceho učiteľa. Ukončovanie sa koná prezentáciou nadobudnutých kompetencií pred trojčlennou komisiou, ktorej predsedá riaditeľ školy. Po úspešnom ukončení  adaptačného vzdelávania sa začínajúci učiteľ zaradí do kariérovej pozície samostatný pedagogický zamestnanec. Pre uvádzajúcich učiteľov vypracovalo Metodicko-pedagogické centrum metodický materiál „Uvádzajúci pedagogický zamestnanec“.

Počas adaptačného vzdelávanie je začínajúci učiteľ riadnym zamestnancom a poberá plat, ktorý mu prislúcha na základe zaradenia do platovej triedy spolu s príplatkom pre začínajúceho učiteľa. Pedagogickému zamestnancovi, ktorý vykonáva činnosť uvádzajúceho pedagogického zamestnanca, patrí podľa zákona príplatok za výkon špecializovanej činnosti. Výšku príplatkov upravuje zákon 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme. 

Profesijný status

Opatrovatelia detí

Opatrovatelia detí v detských jasliach zriadených obcou sú zamestnancami vo verejnom záujme. Na opatrovateľov detí poskytujúcich starostlivosť v súkromných zariadeniach sa tento status nevzťahuje. Opatrovatelia detí sú zamestnávaní v súlade so Zákonníkom práce, a zákonom 448/2008 o sociálnych službách, v prípade verejných zariadení aj v súlade so zákonom 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme.

Pracovný pomer opatrovateľov môže byť uzatvorený na dobu určitú i neurčitú, o čom rozhoduje zamestnávateľ.  Pracovný pomer na určitú dobu možno uzatvoriť najdlhšie na dva roky. Predĺžiť alebo opätovne dohodnúť pracovný pomer na dobu určitú možno v rámci dvoch rokov najviac dvakrát.

Obsadzovanie voľných miest opatrovateľov detí je v kompetencii zamestnávateľov. Vzhľadom na ich nedostatok v Slovenskej republike, nehrá forma pracovnej zmluvy na pocite pracovnej istoty významnú úlohu.

Zamestnanci detských jasieľ dodržiavajú etický kódex alebo pracovný poriadok, ktorý vypracuje ich zamestnávateľ. Zamestnanci sa podľa zákonníka práce zamestnanci zúčastňujú na rozhodovaní zamestnávateľa, ktoré sa týka ich ekonomických a sociálnych záujmov s cieľom zabezpečiť spravodlivé, uspokojivé, transparentné a predvídateľné pracovné podmienky.

Pedagogickí zamestnanci

Učitelia sú zamestnancami vo verejnom záujme. Školy a školské zariadenia zamestnávajú učiteľov v súlade so Zákonníkom práce, zákonom č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme a Zákonom č.138/2019 Z. z o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch.

Pracovný pomer učiteľov môže byť uzatvorený na dobu určitú i neurčitú, o čom rozhoduje zamestnávateľ.  Pracovný pomer na určitú dobu možno uzatvoriť na najmenej na jeden školský rok (to sa nevzťahuje na pracovný pomer dohodnutý na určitú dobu z dôvodu zastupovania zamestnanca) a najdlhšie na dva roky. Predĺžiť alebo opätovne dohodnúť pracovný pomer na dobu určitú možno v rámci dvoch rokov najviac dvakrát.

Obsadzovanie voľných miest učiteľov je v kompetencii zamestnávateľov. Vzhľadom na nedostatok učiteľov v Slovenskej republike, nehrá forma pracovnej zmluvy na pocite pracovnej istoty významnú úlohu.

Učiteľ má počas výkonu pracovnej činnosti právo na ochranu pred prejavmi sociálno-patologického správania zo strany vedúcich pedagogických zamestnancov, ďalších zamestnancov školy, zriaďovateľa, zákonných zástupcov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb (na ochranu pred mobbingom, bossingom, ale aj staffingom). Zároveň je ale učiteľ povinný dodržiavať Etický kódex a má povinnosť správať sa v súlade s Etickým kódexom. Každá škola alebo školské zariadenie navyše vypracuje pracovný poriadok, ktorý sú zamestnanci povinní dodržiavať. Zamestnanci sa podľa zákonníka práce zúčastňujú na rozhodovaní zamestnávateľa, ktoré sa týka ich ekonomických a sociálnych záujmov s cieľom zabezpečiť spravodlivé, uspokojivé, transparentné a predvídateľné pracovné podmienky.

V prípade, že pedagogický zamestnanci čelia negatívnym prejavom správania na pracovisku, môžu postupovať podľa Praktickej príručky o ochrane práv PZ a OZ vydanej Ministerstvom školstva.

Opatrenia na zastupovanie

Opatrovatelia detí

Zamestnávateľ môže uložiť povinnosť zastupovať neprítomných opatrovateľov v súlade s ustanovením Zákonníka práce o práci nadčas. Dlhodobá neprítomnosť sa rieši prijatím opatrovateľa na zastupovanie pracovnou zmluvou na dobu určitú.

Pedagogickí zamestnanci

Pedagogický zamestnanec je povinný na príkaz riaditeľa zastupovať prechodne neprítomného učiteľa a v prípade potreby prevziať vyučovaciu činnosť alebo výchovnú činnosť nad mieru svojej vyučovacej alebo výchovnej činnosti. Túto povinnosť možno ukladať iba v súlade s ustanovením Zákonníka práce o práci nadčas, súčasťou ktorého je aj odmena za prácu nadčas. Zastupovanie neprítomných pedagogických pracovníkov rieši aj pracovný poriadok, ktorý musí každá škola vypracovať. Dlhodobá neprítomnosť sa rieši prijatím učiteľa na zastupovanie pracovnou zmluvou na dobu určitú, pričom neplatí ustanovenie o minimálnom čase jej trvania.

Podporné opatrenia

Opatrovatelia detí

V súčasnosti neevidujeme podporné opatrenia týkajúce sa odborných zamestnancov v detských jasliach.

Pedagogickí zamestnanci

Hlavným prvkom systému odborno-metodickej pomoci je metodicko-pedagogické centrum, ktoré je súčasťou Národného inštitútu vzdelávania a mládeže. Ponúka množstvo vzdelávacích programov pre učiteľov, individuálne konzultácie a poradenstvo, či metodické inšpirácie. Pripravuje tiež pre učiteľov materiály, ktoré im pomáhajú riešiť rôzne situácie a témy v škole.

Metodicko-pedagogické centrum zriadilo linku podpory pre učiteľov: Linku podpory pre učiteľov môžu kontaktovať všetci pedagógovia, ktorí potrebujú psychologickú pomoc, podporu a sprevádzanie v rozličných pracovných aj osobných situáciách.

Podľa zákona o pedagogických zamestnancoch je zamestnávateľ najmenej jedenkrát ročne povinný zabezpečiť pedagogickým zamestnancom v pracovnom čase preventívne psychologické poradenstvo a umožniť im absolvovať poradenstvo zamerané na predchádzanie a zvládanie agresivity, sebapoznanie a riešenie konfliktov.

Fond na podporu vzdelávania poskytuje pedagógom bezúčelové pôžičky bez vekového obmedzenia. Podporu učiteľom poskytujú aj odborové zväzy ako Slovenská komora učiteľov a Odborový zväz pracovníkov školstva a vedy na Slovensku.

Platy

Opatrovatelia detí

Keďže verejné detské jasle sú financované z rozpočtu obce, riadi sa odmeňovanie ich zamestnancov zákonom 553/2003 o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme a základnou stupnicou platových taríf zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme platnej od 1. septembra 2023.

Opatrovatelia detí zamestnaní vo verejných detských jasliach sú podľa Nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 341/2004, ktorým sa ustanovujú katalógy pracovných činností pri výkone práce vo verejnom záujme zaradení do platovej triedy 4 a ich plat sa odvíja od rokov praxe. Zamestnancovi bez opatrovateľskej praxe prináleží odmena 779 eur. Maximálna odmena 936 euro patrí zamestnancovi s praxou 40 a viac rokov. Zamestnanci verejných detských jaslí môžu dostať osobný príplatok. Keďže odborná činnosť v detských jasliach je organizovaná v zmennom režime väčšine zamestnancov prináleží príplatok za zmennosť, ktorý je mesačne v rámci rozpätia 1,3 % až 10 % platovej tarify prvého platového stupňa prvej platovej triedy základnej stupnice platových taríf.

V prípade súkromných poskytovateľov platové podmienky opatrovateľov detí v detských jasliach určujú sami zamestnávatelia.

Pedagogickí zamestnanci

Odmeňovanie učiteľov stanovuje stupnica platových taríf. Do platových tried sú učitelia zaraďovaní na základe stupňa vzdelania a kariérového stupňa. V zmysle platových taríf platných od 1. septembra 2023 sa platy učiteľov  odvíjajú od zaradenia do príslušnej platovej triedy (4-9. platová trieda triedy), pracovnej triedy 1 alebo 2, a započítaných rokov pedagogickej praxe. Do pracovnej triedy 2 sa zaraďujú pedagogickí zamestnanci pôsobiaci v špeciálnom školstve. Učitelia bežných škôl, tried, školských zariadení sú zaradení do pracovnej triedy 1.

Z platovej tabuľky vyplýva, že najnižší tarifný plat má pedagogický zamestnanec zaradený do triedy 4 bez praxe. Podľa platných taríf je v školskom roku 2023/2024 najnižší základný tarifný plat vo výške 938 €. K tarifnému platu sa pripočítava príplatok za odpracované roky (roky pedagogickej praxe). Najvyšší plat učiteľa tak dosiahne učiteľ zaradený do platovej triedy 9 so 40 rokmi praxe. V školskom roku 2023/2024 je to základný tarifný plat vo výške 1875,5 €.

Tarifný plat učiteľa sa zvyšuje aj príplatkom za profesijný rozvoj (po absolvovaní vybraných druhov vzdelávania v profesijnom rozvoji), absolvovaním atestácií a výkonom špecializovaných činností v zmysle zákona. Ďalšie príplatky zahŕňajú príplatok za riadenie, za zastupovanie, osobný príplatok za kvalitnú prácu, príplatok za zmennosť, príplatok za výkon špecializovanej činnosti triedneho učiteľa, uvádzajúceho pedagogického zamestnanca a supervízora, a iné. Začínajúci pedagógovia k tarifnému platu dostávajú príspevok pre začínajúceho učiteľa vo výške 6% tarifného platu, čo opatrenie na prilákanie nových učiteľov do profesie. Bonusmi v odmeňovaní sú odmeny.

Detailné informácie týkajúce sa tarifných aj skutočných platov a príplatkov učiteľov nájdete v online nástroji Teachers' salaries and allowances.

Pracovný úväzok a dovolenka

Opatrovatelia detí

Priama vyučovacia činnosť v zariadeniach starostlivosti o deti do troch rokov veku neprebieha. Náplň a organizáciu pracovného času zariadenia si upravuje každý zriaďovateľ vo svojich vnútorných smerniciach.

Pracovný úväzok a dovolenka zamestnancov súkromných detských jaslí sú upravené Zákonníkom práce. Zákonník práce stanovuje, že týždenný pracovní čas zamestnanca je 40 hodín a výmer dovolenky je 4 týždne. Zamestnanec, ktorý do konca kalendárneho roka dovŕši najmenej 33 rokov veku, a zamestnanec, ktorý sa trvale stará o dieťa má nárok na dovolenku vo výmere 5 týždňov.

Pracovné podmienky zamestnancov verejných detských jaslí, ako zamestnancov vo verejnom záujme, okrem zákonníka práce upravuje aj kolektívna zmluva. Kolektívna zmluva vyššieho stupňa určuje, že pracovný čas zamestnanca je 37.5 hodín  za týždeň. Pracovný čas zamestnanca pracujúceho v dvoch zmenách je 36,25 hodín za týždeň a zamestnanca pracujúceho v troch zmenách je 35 hodín týždenne. Maximálny pracovný čas vrátane práce nadčas je 48 hodín.

Z kolektívnej zmluvy je základný výmer dovolenky päť týždňov. Dovolenka vo výmere šesť týždňov patrí zamestnancovi, ktorý do konca kalendárneho roka dovŕši najmenej 33 rokov veku, a zamestnancovi, ktorý sa trvale stará o dieťa.

Pedagogickí zamestnanci

Pracovnou činnosťou učiteľa je priama výchovno-vzdelávacia činnosť stanovená nariadením vlády, ostatné činnosti stanovené v pracovnom poriadku školy a špecializované činnosti na ktoré má kvalifikačné a osobnostné predpoklady.

Základný úväzok učiteľa je definovaný nariadením vlády Slovenskej republiky č. 201/2019 o priamej výchovno-vzdelávacej činnosti. Základný úväzok učiteľa zákon stanovuje ako týždenný počet hodín priamej výchovno-vzdelávacej činnosti. Hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti učiteľa materskej školy má dĺžku 60 minút, v základnej a strednej škole je to 45 minút. Hodiny v dĺžke 40 minút sa realizujú v školách v prírode, v popoludňajšej zmene a v špeciálnych školách. 

Úväzok určený riaditeľom môže byť nižší ako základný úväzok ustanovený v nariadení vlády o priamej výchovno-vzdelávacej činnosti. V takom prípade pedagogický zamestnanec má len tzv. čiastočný úväzok, t. j. ide o pracovný pomer na kratší pracovný čas. Riaditeľ môže pedagogickému zamestnancovi umožniť dopĺňanie si základného úväzku v rozsahu najviac sedem hodín týždenne pracovnou činnosťou v ďalšej kategórii alebo v ďalšej podkategórii. Ak ide o strednú odbornú školu, ktorá poskytuje praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania, v rozsahu najviac desať hodín týždenne.

Týždenný pracovný čas pedagogických zamestnancov stanovuje Kolektívna zmluva vyššieho stupňa na 37,5 hodiny týždenne. Pracovný čas zamestnanca pracujúceho v dvoch zmenách je 36,25 hodín za týždeň a zamestnanca pracujúceho v troch zmenách je 35 hodín týždenne. Práca na zmeny sa uplatňuje najmä v materských školách s celodennou prevádzkou a v školách, ktoré nemajú kapacity realizovať vyučovanie v jednozmennej prevádzke.  Maximálny pracovný čas vrátane práce nadčas je 48 hodín. Okrem priamej vyučovacej činnosti zahŕňa pracovný čas aj prácu súvisiacu s pedagogickou prácou (príprava na vyučovanie, výkon špecializovaných alebo riadiacich činností, príprava učebných pomôcok, vedenie pedagogickej dokumentácie, oprava písomných a grafických prác žiakov, dozor, spolupráca s ostatnými učiteľmi a rodičmi, starostlivosť o zverené kabinety, atď.

Náplň a organizáciu pracovného času si upravuje každá škola vo svojich vnútorných smerniciach. Riaditeľ školy alebo školského zariadenia v smernici určí začiatok a koniec základného pracovného času (obvykle 7:30 – 15:30), čas prítomnosti na pracovisku (začiatok a koniec pružného pracovného času) či prestávku. Riaditeľ školy a riaditeľ školského zariadenia môže povoliť pedagogickému zamestnancovi vykonávanie ostatných činností súvisiacich s priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou, špecializovanými činnosťami, činnosťami vedúceho pedagogického zamestnanca a profesijným rozvojom aj mimo pracoviska za podmienok upravených v pracovnom poriadku.    

Dĺžka dovolenky učiteľov je stanovená Zákonníkom práce. Dovolenka učiteľov, riaditeľov škôl a ich zástupcov, majstrov odbornej výchovy a vychovávateľov, učiteľov materských škôl vrátane riaditeľov týchto škôl a ich zástupcov je 8 týždňov v kalendárnom roku. Kolektívnou zmluvou vyššieho stupňa sa učiteľom a ostatným pedagogickým zamestnancom každoročne pridáva jeden týždeň dodatkovej dovolenky navyše.

Postup, povýšenie

Pretože učitelia aj opatrovatelia detí verejných detských jaslí sú podľa zákona o výkone práce vo verejnom záujme verejnými zamestnancami, ich platový postup je limitovaný týmto zákonom. Postup je viac-menej automatický a závisí od dĺžky praxe.

Pri učiteľoch je kariérová diverzifikácia daná zastávanou pracovnou pozíciou. Kariérové možnosti učiteľa upresňuje zákon o pedagogických a odborných zamestnancoch. Kariérový systém podľa zákona predstavuje súbor pravidiel kariérového postupu a motivačného ohodnotenia. Zabezpečuje pedagogickým a odborným zamestnancom platový postup, možnosť príplatkov, ale aj poskytovanie voľna na účasť na vzdelávaní alebo na vykonanie atestačnej skúšky. V konečnom dôsledku motivuje pedagogických a odborných zamestnancov k odbornému rastu.

Učitelia sa počas svojej učiteľskej kariéry zaraďujú do niektorého z kariérových stupňov v závislosti od absolvovaného druhu vzdelávania v profesijnom rozvoji alebo v závislosti od vykonanej atestácie. Každý kariérový stupeň vyjadruje náročnosť výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca a mieru osvojenia si profesijných kompetencií. Každý pedagogický zamestnanec, vrátane učiteľa sa zaradí do kariérového stupňa

• začínajúci pedagogický zamestnanec – do úspešného absolvovania adaptačného vzdelávania,
• samostatný pedagogický zamestnanec alebo samostatný odborný zamestnanec – po úspešnom absolvovaní adaptačného vzdelávania,
• pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou – najskôr po piatich rokoch pedagogickej činnosti vykonávanej ako samostatný pedagogický zamestnanec a po vykonaní I. atestačnej skúšky,
• pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou najskôr po piatich rokoch pedagogickej činnosti vykonávanej ako pedagogický zamestnanec s I. atestáciou a po vykonaní II. atestačnej skúšky,

Učitelia, spĺňajúci kvalifikačné predpoklady na vykonávanie pedagogickej činnosti, môžu vykonávať špecializované činnosti alebo riadiace činnosti. Špecializované činnosti alebo riadiace činnosti vykonávajú učitelia súčasne s výkonom pracovnej činnosti v príslušnej kategórii alebo v podkategórii pedagogických zamestnancov. Štruktúru kariérových pozícií a rozsah zodpovednosti za výkon špecializovaných činností upravuje riaditeľ školy vo vnútornom predpise po prerokovaní v pedagogickej rade.

Pedagogický zamestnanec môže vykonávať špecializované činnosti v škole v týchto kariérových pozíciách:

• uvádzajúci pedagogický zamestnanec,
• triedny učiteľ,
• zodpovedný vychovávateľ,
• vedúci predmetovej komisie,
• vedúci vzdelávacej oblasti,
• vedúci metodického združenia,
• vedúci študijného odboru,
• vedúci záujmovej oblasti alebo vedúci oddelenia,
• výchovný poradca,
• kariérový poradca,
• školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní,
• školský špecialista vo výchove a vzdelávaní,
• supervízor,
• koordinátor školského podporného tímu,
• školský digitálny koordinátor.

Učiteľ si kariérovú cestu volí slobodne podľa svojich profesijných cieľov) a to postupom v rámci kariérových stupňov (1.atestácia, 2. atestácia) alebo vzdelávaním sa na výkon vyššie uvedených špecializovaných činností. Možnosťou je aj zotrvanie v jednom kariérovom stupni počas celého pracovného života za súčasného profesijného rozvoja formálnym, neformálnym a informálnym vzdelávaním. Zákon umožňuje vzdelávať sa učiteľovi priamo v škole vo forme aktualizačného vzdelávania v rámci pracovného času, ktorým si udržiava a inovuje profesijné kompetencie. Každý učiteľ má právo na 5 pracovných dní v kalendárnom roku s náhradou mzdy na profesijný rozvoj v rámci zvolenej kariérovej cesty. Požiadavka na výkon špecializovaných činností po absolvovaní príslušného programu špecializačného vzdelávania je súčasťou systémovej podpory profesionalizácie výkonu špecializovaných činností.

Prestupy

Prestup učiteľov a opatrovateľov detí medzi školami resp. detskými jasľami nie je riadený centrálne, prestupy sa uskutočňujú na základe pracovných zmlúv a príslušných ustanovení Zákonníka práce podľa ponuky a dopytu. Učiteľom a opatrovateľom detí prislúcha rovnaký platový nárok, ktorý sa odvíja od centrálnych platových taríf.

Vylúčenie/Výpoveď

Vylúčenie učiteľa z kategórie pedagogických zamestnancov nie je upravené osobitným predpisom. Pri hrubom porušení pracovnej disciplíny sa postupuje v zmysle príslušných ustanovení Zákonníka práce. Rovnako tak aj pri odborných zamestnancoch detských jasieľ.

Zamestnávateľ môže dať zamestnancovi výpoveď z dôvodov, ak

• sa zamestnávateľ alebo jeho časť zrušuje alebo premiestňuje a zamestnanec nesúhlasí so zmenou dohodnutého miesta výkonu práce,
• zamestnanec vzhľadom na svoj zdravotný stav podľa lekárskeho posudku dlhodobo stratil spôsobilosť vykonávať doterajšiu prácu, 
• zamestnanec nespĺňa predpoklady ustanovené právnymi predpismi na výkon dohodnutej práce,
• neuspokojivo plní pracovné úlohy a zamestnávateľ ho v posledných šiestich mesiacoch písomne vyzval na odstránenie nedostatkov a zamestnanec ich v primeranom čase neodstránil,
• sú u zamestnanca dôvody, pre ktoré by s ním zamestnávateľ mohol okamžite skončiť pracovný pomer,

Výpovedná doba začína plynúť od prvého dňa kalendárneho mesiaca nasledujúceho po doručení výpovede a skončí sa uplynutím posledného dňa príslušného kalendárneho mesiaca, ak tento zákon neustanovuje inak.

Zamestnávateľ môže okamžite skončiť pracovný pomer výnimočne vtedy, ak zamestnanec

• bol právoplatne odsúdený pre úmyselný trestný čin,
• porušil závažne pracovnú disciplínu.

Zamestnávateľ môže okamžite skončiť pracovný pomer iba v lehote dvoch mesiacov odo dňa, keď sa o dôvode na okamžité skončenie dozvedel, najneskôr však do jedného roka odo dňa, keď tento dôvod vznikol. Zákon chráni určité kategórie zamestnancov pred týmto spôsobom skončenia pracovného pomeru. Okamžité skončenie pracovného pomeru musí zamestnávateľ urobiť písomne.

Odchod do dôchodku

Nárok na dôchodok vznikne každému zamestnancovi najskôr dovŕšením dôchodkového veku, ktorý je 64 rokov. Dôchodkový vek sa znižuje s počtom vychovaných detí. Znižovanie dôchodkového veku sa týka iba tých mužov, u ktorých výchova detí nebola zohľadnená matke.

Pracovný pomer pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca sa skončí najneskôr uplynutím školského roka, v ktorom dovŕšil 65 rokov veku; ak ide o riaditeľa, najneskôr uplynutím funkčného obdobia, v ktorom dovŕšil 65 rokov veku. Zamestnávateľ môže s pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom, ktorý dovŕšil 65 rokov veku uzatvoriť pracovný pomer na dobu určitú najviac na dva roky. Takýto pracovný pomer možno uzatvoriť aj opakovane.

Každému zamestnancovi patrí pri prvom skončení pracovného pomeru po vzniku nároku na starobný dôchodok odchodné najmenej v sume jeho priemerného mesačného zárobku, ak požiada o poskytnutie uvedeného dôchodku pred skončením pracovného pomeru alebo do desiatich pracovných dní po jeho skončení.

Každý občan Slovenskej republiky má právo ukončiť pracovný pomer dosiahnutím dôchodkového veku, alebo môže ísť do predčasného dôchodku po splnení stanovených podmienok. V prípade odchodu do predčasného dôchodku sa dôchodok zníži na základe vzorca na výpočet predčasného dôchodku.