Požiadavky na prijatie a možnosť výberu predškolského zariadenia

Pre deti vo veku do troch rokov sú určené detské jasle, oficálne označované ako zariadenia starostlivosti o deti do troch rokov veku dieťaťa.  Detské jasle fungujú ako sociálna služba na podporu zosúladenia rodinného a pracovného života. V jasliach sa poskytuje bežná starostlivosť o deti, výživa a výchova. Malé deti môžu zostať aj s opatrovateľmi detí alebo v detskej skupine (viac informácií o detských skupinách je dostupných v kapitole 4.4 Poskytovanie domáceho predprimárneho vzdelávania). Rodič si môže vybrať detské jasle podľa svojho výberu, pravidlá pre prijímanie sú určované lokálne.  

Materskú školu môžu navštevovať deti staršie ako 3 roky. Deti po dovŕšení dvoch rokov veku môžu byť do materskej školy prijaté, ak je v materských školách voľná kapacita a sú vytvorené vhodné materiálne, personálne a priestorové podmienky. Avšak riaditeľ materskej školy nesmie pri prijímaní uprednostniť deti mladšie ako tri roky (pričom stále ide o deti od dvoch rokov) pred prijatím starších detí.

Rodičia majú právo požiadať o prijatie svojho dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v materskej škole alebo špeciálnej materskej škole. Prevažná väčšina rodičov sa rozhoduje pre materské školy v blízkosti svojho bydliska alebo čo najbližšie k nemu. Zvyšuje sa počet rodičov, ktorí si vyberajú materskú školu podľa jej zamerania, profilácie, kvality poskytovaného školského vzdelávacieho programu a pod. 

Prijatie detí do materskej školy je v kompetencii riaditeľa materskej školy. Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v spádovej materskej škole, ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia pre dieťa nevyberie inú materskú školu. Riaditeľ spádovej materskej školy je povinný prednostne prijať na povinné predprimárne vzdelávanie deti s trvalým pobytom v obci. 

Dieťa, ktoré navštevuje materskú školu pred dovŕšením veku, od ktorého je predprimárne vzdelávanie povinné, pokračuje v povinnom predprimárnom vzdelávaní v príslušnej materskej škole.

Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné. Ostatné podmienky prijímania určí riaditeľ materskej školy po dohode so zriaďovateľom a zverejní ich na verejne prístupnom mieste alebo na webovom sídle materskej školy, ak ho má zriadené. Ostatné požiadavky na prijatie do materskej školy, ktoré určuje riaditeľ materskej školy, nesmú byť diskriminačné a nesmú obmedzovať práva detí alebo ich rodičov.

Materské školy nesmú klásť podmienky prijatia tak, že obaja rodičia sú zamestnaní alebo trvalý pobyt dieťaťa alebo rodičov v danej obci. Môžu si však stanoviť, že napr. pri väčšom počte žiadostí o prijatie detí do materskej školy prijmú primárne deti z danej obce/lokality, deti zamestnaných rodičov a pod.

Deti sa do materskej školy prijímajú na základe písomnej žiadosti rodičov, ktorú rodičia predložia riaditeľovi materskej školy s priloženým potvrdením o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktoré musí obsahovať aj vyjadrenie o povinnom očkovaní. Avšak skutočnosť, že dieťa nebolo zaočkované, nie je a ani nemôže byť dôvodom na neprijatie dieťaťa do materskej školy. Rodičia môžu podať žiadosť o prijatí do viacerých materských škôl.

Do materskej školy sa prijímajú deti priebežne počas celého roka alebo pre nasledujúci školský rok. Priebežne sa prijímajú deti vtedy, ak majú materské školy voľnú kapacitu. Ak dieťa do materskej školy nie je prijaté pre nedostatok kapacity, každý zákonný zástupca má možnosť požiadať riaditeľa materskej školy, aby svoje rozhodnutie o neprijatí dieťaťa do materskej školy prehodnotil. Riaditeľ svoje rozhodnutie o neprijatí buď potvrdí alebo ho zruší a dieťa prijme. Môže k tomu dôjsť napríklad vtedy, keď zákonný zástupca iného dieťaťa, ktoré bolo prijaté do materskej školy, medzičasom materskej škole oznámi, že dieťa bolo prijaté aj do inej materskej školy a bude tam zapísané.

Veľkosť skupiny a pomer detí/zamestnancov

V detských jasliach možno poskytovať starostlivosť najviac o 12 detí v jednej dennej miestnosti, ktorá spĺňa funkcie herne a spálne. Tento počet je možné zvýšiť o tri deti na celkový počet detí v miestnosti 15, ak v skupine detí nie je dieťa mladšie ako jeden rok.  V detských jasliachje určená povinnosť dodržať počet 5 detí na jedného zamestnanca. Z celkového počtu zamestnancov detských jasieľ musí byť 75 % odborných zamestnancov – opatrovateľov detí a zostávajúcich 25 % môžu tvoriť obslužní zamestnanci - kuchárka, upratovačka a pod. 

Minimálnymi kvalifikačnými požiadavkami na výkon povolania opatrovateľ detí v detských jasliach je 

• ukončené úplné stredné odborné vzdelanie získané v odbore vzdelávania s odborným zameraním aj na oblasť starostlivosti o dieťa alebo
• úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie a absolvovaný akreditovaný kurz opatrovania detí najmenej v rozsahu 220 hodín.

Ak sa v detských jasliach poskytuje starostlivosť dieťaťu do jedného roka, musí jeden opatrovateľ detí spĺňať podmienky na výkon zdravotníckeho povolania sestry, pôrodnej asistentky alebo zdravotníckeho asistenta.

Podmienky poskytovania starostlivosti v detských jasliach upravuje Zákon č. 448/2008 o sociálnych službách. 

Materské školy sa členia na triedy. V jednej materskej škole môže byť jedna alebo viac tried. Triedy sa zriaďujú buď ako vekovo homogénne alebo vekovo heterogénne. 

Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, sa spravidla zaraďujú do samostatnej triedy.

Najvyšší počet detí v triede materskej školy je:  

• 18 v triede pre deti vo veku dva roky až tri roky,
• 20 v triede pre deti vo veku tri roky až štyri roky,
• 21 v triede pre deti vo veku štyri roky až päť rokov,
• 22 v triede pre deti vo veku päť rokov až šesť rokov,
• 21 v triede pre deti vo veku dva roky až šesť rokov. 

V prípade zvýšeného záujmu rodičov o zápis detí do materskej školy je možné, aby riaditeľ materskej školy za splnenia zákonných podmienok na priestorové, materiálne a personálne prijal aj viac detí ako je zákonom stanovený počet.  V takom prípade môže riaditeľ prijať ďalšie tri deti do triedy, to však platí len v prípade:  

• zmeny trvalého pobytu dieťaťa (ak sa rodina náhle presťahuje, aby dieťa mohlo pokračovať v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole aj v mieste nového bydliska),  
• zaradenia dieťaťa len na adaptačný pobyt alebo len na diagnostický pobyt v materskej škole (ide len o dočasné prijatie vyššieho počtu detí, ktoré sa skončí po uplynutí adaptačného alebo diagnostického pobytu predmetného dieťaťa),  
• pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole,
• zvýšeného záujmu rodičov detí o výchovu a vzdelávanie v materskej škole.  

Pri určovaní počtu detí v triede riaditeľ materskej školy môže, ale nemusí zohľadniť aj počet detí v triede mladších ako tri roky. 

V triedach s poldennou výchovou a vzdelávaním zabezpečuje predprimárne vzdelávanie jeden učiteľ materskej školy. V triedach s celodennou výchovou a vzdelávaním zabezpečujú predprimárne vzdelávanie striedavo, na zmeny, dvaja učitelia materskej školy. V triedach s celodennou výchovou a vzdelávaním s deťmi mladšími ako tri roky, ktorých je viac ako desať, pracujú striedavo traja učitelia. Nepedagogický zamestnanec materskej školy pomáha deťom s hygienou, obliekaním, jedením a ostatnou osobnou starostlivosťou.

Každú materskú školu riadi riaditeľ, ktorý zároveň vykonáva aj priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť s deťmi podľa počtu tried materskej školy v rozsahu od 23 hodín po 6 hodín týždenne.

V materskej škole môžu pôsobiť aj asistenti učiteľa, ktorí sú pedagogickými zamestnancami. Ich úlohou je podľa požiadaviek učiteľa a v spolupráci s odbornými zamestnancami vytvárať rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pomáhať dieťaťu alebo skupine detí pri prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. V materskej škole môže pôsobiť školský digitálny koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím a zdravotnícky pracovník. 

Minimálne kvalifikačné požiadavky na výkon povolania riaditeľa materskej školy, učiteľa materskej školy a asistenta učiteľa materskej školy

Veľkosť detských skupín a pomer detí na jedného pracovníka

Informácie o kvalifikačných požiadavkách na výkon povolania učiteľa a riaditeľa v materskej škole sú dostupné v kapitole 9.1 Počiatočné vzdelávanie učiteľov pracujúcich v predškolskom a školskom vzdelávaní.

Ročná, týždenná a denná organizácia

V detských jasliach je starostlivosť poskytovaná v rozsahu najmenej 8 hodín denne počas pracovného dňa. Avšak zriaďovatelia (predovšetkým v prípade súkromných zariadení) môžu časový rozsah poskytovaných služieb dohodnúť na základe individuálnych potrieb a požiadaviek rodiča.

V detských jasliach sa poskytujú

• bežné úkony starostlivosti o dieťa,
• stravovanie a
• výchova.

Organizácia a rozvrh týždenných/denných aktivít je v kompetencii zriaďovateľa, prispôsobuje sa individuálnym potrebám detí a požiadavkám rodičov.

Materské školy sú v prevádzke celoročne. Vyučovanie prebieha od 1. septembra do 30. júna nasledujúceho kalendárneho roka, po ktorom nasledujú školské letné prázdniny. Počas prázdnin (jesenných, vianočných, jarných a veľkonočných) sa prevádzka materskej školy prispôsobuje požiadavkám a potrebám rodičov detí. Počas letných prázdnin sa prevádzka každej materskej školy prerušuje najmenej na 3 týždne nepretržite z dôvodov potreby dôkladného čistenia priestorov materskej školy, dezinfekcie prostredia a hračiek, ako aj čerpania dovolenky zamestnancov.  

Vzdelávacie aktivity organizované v materských školách sa v letných mesiacoch líšia od tých, ktoré prebiehajú počas školského roka. Čas je vyplnený prevažne voľnou hrou. Aktivity sú menej organizované a interaktívnejšie a dajú sa prispôsobiť záujmom detí. Pri viacerých materských školách jedného zriaďovateľa môžu byť deti v letných mesiacoch sústredené v jednej z nich.

O každodennej prevádzke materskej školy rozhoduje riaditeľ po predchádzajúcej konzultácii s rodičmi a so súhlasom zriaďovateľa. Materské školy poskytujú poldennú alebo celodennú výchovu a starostlivosť. Materské školy poskytujúce poldenné vzdelávanie poskytujú predprimárne vzdelávanie spravidla 5 hodín denne v dopoludňajších alebo popoludňajších hodinách.

Materské školy sú v prevádzke spravidla v čase od 6,00 do 18,00, ale prevádzka jednotlivých materských škôl je rôznorodá, závisí od miestnych podmienok a najmä od požiadaviek rodičov. Žiadna materská škola však nefunguje pred 6.00 a po 18.00.

V materských školách nie je zavedený hodinový ani predmetový systém výchovno-vzdelávacej činnosti. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje ako plynulý sled činností dopoludnia a popoludní s rôznym obsahom, zameraním a organizáciou.

Výchova a vzdelávanie sa v materskej škole uskutočňuje prostredníctvom nasledovných foriem denných činností:  

• hry a činnosti podľa výberu detí, 
• zdravotné cvičenie, 
• vzdelávacia aktivita, 
• pobyt vonku, 
• činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie, odpočinok). 

Hry a činnosti podľa výberu detí sa zaraďujú ako samostatná organizačná jednotka počas príchodu detí do materskej školy a odchodu popoludní. Pri ich realizácii sa kladie dôraz na uplatňovanie individuálnych záujmov a potrieb detí. 

Zdravotné cvičenie sa realizuje každý deň v určitom čase zásadne pred jedlom (spravidla pred desiatou) s podmienkou dodržiavania hygienických zásad (vo vyvetranej miestnosti, prípadne vonku). Môže sa zaradiť aj viackrát v priebehu dňa a môže sa realizovať tak v interiéri (herňa, telocvičňa), ako aj v exteriéri materskej školy (školský dvor, terasa, ihrisko a.i.).  

Vzdelávacia aktivita je aktivita vzťahujúca sa na sprostredkovanie plánovaných vzdelávacích obsahov, ktoré sú súčasťou učebných osnov príslušného školského vzdelávacieho programu. Vzdelávacie aktivity sa zaraďuje ako samostatné jednotky alebo môžu byť súčasťou všetkých ostatných foriem denných činností.  Sú realizované ako individuálne, skupinové alebo ako aktivity pre celú triedu. Časové trvanie vzdelávacej aktivity musí rešpektovať schopnosti a potreby detí, ich vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny, nie je obligátne stanovené.  

Pobyt vonku plní pedagogickú, rekreačnú aj zdravotnú funkciu. Súčasťou pobytu vonku sú najmä spontánne pohybové aktivity, voľné hry podľa výberu detí a vychádzka mimo areálu materskej školy. Pobyt vonku sa realizuje každodenne, skrátiť či úplne vynechať sa môže len z dôvodu mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienok.  

K činnostiam zabezpečujúcim životosprávu patrí:

• stravovanie,
• osobná hygiena
• odpočinok. 

Stravovanie detí sa zabezpečuje v pevne stanovenom čase. Čas podávania jedla (desiata, obed, olovrant) sa stanovuje podľa podmienok prevádzky materskej školy.  Odpočinok sa zaraďuje po obede na ležadlách, jeho trvanie závisí od potrieb detí. Minimálne trvanie odpočinku je 30 minút.   

Organizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole charakterizuje flexibilita striedania spontánnych a riadených činností.  Usporiadanie denných činností spracúva materská škola vo forme denného poriadku, ktorý: 

• zabezpečuje vyvážené striedanie spontánnych hier a riadených činností,  
• vytvára dostatočný priestor pre individuálne potreby a záujmy detí,   
• zabezpečuje dodržiavanie zásad zdravej životosprávy (pravidelné stravovanie, dostatočný pobyt na čerstvom vzduchu, dostatočná pohybová aktivita a odpočinok). 

V triedach s poldennou výchovou a vzdelávaním sa denný poriadok upravuje vzhľadom na čas ich prevádzky.  Denný poriadok má vypracovaný každá materská škola, resp. každá trieda tak, aby odrážal reálne možnosti a potreby detí danej triedy. 

Príklad denného poriadku – rozpisu denných činností

Prevádzka MŠ: 6.30 – 17.00 

Vzdelávacia aktivita sa zaraďuje ako súčasť všetkých foriem denných činností počas celého dňa.