Verejná správa vo vzdelávaní je zabezpečovaná na niekoľkých úrovniach prostredníctvom štátnej správy a územnej samosprávy:

1. na centrálnej úrovni je ústredným orgánom štátnej správy Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky (alebo Ministerstvo vnútra SR, Ministerstvo obrany SR) 
2. na regionálnej úrovni zabezpečujú výkon štátnej správy regionálne úrady školskej správy asamosprávne kraje;
3. na miestnej úrovni sú to obce a
4. inštitucionálnu úroveň predstavujú školy a školské zariadenia.

Riadenie na národnej úrovni

Pôsobnosť, organizáciu a úlohy orgánov štátnej správy v školstve, obcí, samosprávnych krajov a orgánov školskej samosprávy upravuje zákon č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky

Ústredným orgánom štátnej správy v školstve je Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. 

Ministra vymenúva prezident na návrh predsedu vlády a štátneho tajomníka menuje vláda Slovenskej republiky. Minister schvaľuje materiály, súvisiace s výkonom jeho práv a povinností ako člena vlády, schvaľuje návrhy zákonov predkladaných do vlády, vyhlášok a smerníc ministerstva, dohody o spolupráci s ústrednými orgánmi, hlavné úlohy rezortu pri riadení a výkone štátnej správy, záverečný účet ministerstva, predkladá prezidentovi republiky návrhy na vymenovanie profesorov vysokých škôl, vymenúva a odvoláva hlavného školského inšpektora, určuje organizačnú štruktúru a funkčnú skladbu aparátu ministerstva a plní rad ďalších úloh spadajúcich do jeho kompetencie. Štátny tajomník v čase neprítomnosti ministra, na základe jeho poverenia, zabezpečuje a plní úlohy, vyplývajúce z aprobačného oprávnenia ministra v určenom rozsahu.

Hlavné úlohy ministerstva

V oblasti výchovy a vzdelávania v materských školách, základných školách a stredných školách a v školských zariadeniach

• riadi výkon štátnej správy na úseku školstva,
• spracúva koncepciu rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike,
• vypracúva a vydáva všeobecne záväzné právne predpisy a iné predpisy,
• vydáva a zverejňuje štátne vzdelávacie programy, rámcové učebné plány a vzdelávacie štandardy,
• tvorí strategické, koncepčné a metodické dokumenty pre oblasť odborného vzdelávania a prípravy,
• schvaľuje učebnice, odborné učebné texty a didaktické materiály,
• spravuje sieť škôl, školských zariadení, stredísk praktického vyučovania a pracovísk praktického vyučovania,
• určuje pravidlá výberu a obsadzovania riadiacich funkcií a ďalších funkcií v rezorte školstva,
• riadi experimentálne overovanie riadenia, organizácie, obsahu a výkonu výchovno-vzdelávacieho procesu v školách a v školských zariadeniach, 
• určuje sústavu študijných odborov a učebných odborov odborného vzdelávania a prípravy a obsah odborného vzdelávania a prípravy,
• určuje pravidlá na akreditáciu vzdelávacích projektov a organizácií poskytujúcich kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,
• vedie centrálny register detí, žiakov a poslucháčov,
• vedie centrálny register pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov škôl a školských zariadení,
• vykonáva financovanie regionálneho školstva a kontrolu použitia týchto prostriedkov,
• spracúva normatívy priestorovej, materiálnej a prístrojovej vybavenosti škôl, školských zariadení, stredísk praktického vyučovania a pracovísk praktického vyučovania,
• vykonáva zber údajov o počtoch detí a žiakov pre rozpočtové účely na kalendárny rok a vypracúva metodiku rozpisu normatívnych a nenormatívnych finančných prostriedkov pre regionálne školstvo,
• zabezpečuje financovanie škôl zriadených štátom uznanými cirkvami alebo náboženskými spoločnosťami a financovanie škôl zriadených inými právnickými osobami alebo fyzickými osobami,
• poskytuje účelové finančné prostriedky na rozvojové projekty a zabezpečuje dohľad nad plnením programu školskej investičnej výstavby, 
• vykonáva kontrolu dodržiavania hospodárnosti, efektívnosti, účinnosti a účelnosti pri hospodárení s verejnými prostriedkami poskytnutými z rozpočtu ministerstva,
• prostredníctvom Štátnej školskej inšpekcie a krajského školského úradu plní funkciu kontroly štátu nad úrovňou pedagogického riadenia, nad úrovňou výchovy a vzdelávania a materiálno-technických podmienok vrátane praktického vyučovania v školách a školských zariadeniach, v strediskách praktického vyučovania a vo vzdelávacích ustanovizniach,
• uskutočňuje prostredníctvom regionálneho úradu školskej správy a Národného inštitútu vzdelávania a mládeže kontinuálne monitorovanie výsledkov vzdelávania a vývoja vzdelávania v medzinárodnom porovnaní,
• vyhlasuje a koordinuje súťaže detí a žiakov základných škôl a stredných škôl a organizačne zabezpečuje ich účasť na vybraných medzinárodných súťažiach, 
• organizuje výber žiakov stredných škôl na štúdium v zahraničí na základe medzinárodných dohôd,
• vytvára systém finančného a hmotného zabezpečenia žiakov a zabezpečenia ich školského stravovania,
• vytvára podmienky pre bezpečnosť a ochranu zdravia vo výchove a vzdelávaní.

V oblasti vysokých škôl

• vytvára podmienky na rozvoj vysokých škôl a vysokoškolského vzdelávania v rámci akreditovaných študijných programov na vysokých školách všetkých typov,
• vypracúva, každoročne aktualizuje a zverejňuje dlhodobý zámer vo vzdelávacej, výskumnej, vývojovej, umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti pre oblasť vysokých škôl, 
• každoročne vypracúva a zverejňuje výročnú správu o stave vysokého školstva,  určuje termín a formu predkladania výročnej správy o činnosti a hospodárení vysokej školy,
• prerokúva a vyhodnocuje dlhodobé zámery verejných vysokých škôl a súkromných vysokých škôl a ich aktualizáciu; určuje termín a formu predkladania týchto dlhodobých zámerov,
• vypracúva a aktualizuje metodiku na určovanie dotácií zo štátneho rozpočtu z kapitoly ministerstva vysokým školám a na jej základe určuje a poskytuje tieto dotácie po predchádzajúcom vyjadrení orgánov reprezentácie vysokých škôl, 
• rozhoduje po predchádzajúcom vyjadrení orgánov reprezentácie vysokých škôl  v odôvodnených prípadoch o obmedzení medziročného nárastu počtu študentov v dennej forme štúdia, na ktorých poskytne jednotlivým vysokým školám finančné prostriedky,
• registruje vybrané vnútorné predpisy vysokých škôl, 
• kontroluje dodržiavanie všeobecne záväzných právnych predpisov v oblasti vysokého školstva,
• kontroluje hospodárenie verejných vysokých škôl a súkromných vysokých škôl s prostriedkami štátneho rozpočtu, 
• navrhuje vláde udelenie štátneho súhlasu,  zmenu názvu a začlenenia súkromnej vysokej školy,
• vydáva a spravuje sústavu študijných odborov a zverejňuje ju spolu s opismi študijných odborov vysokoškolského vzdelávania, 
• združuje a využíva informácie z registra študentov jednotlivých vysokých škôl v súlade s osobitnými predpismi a vedie register zamestnancov vysokých škôl,
• uznáva doklady o vzdelaní vydané zahraničnými vysokými školami alebo inými na to oprávnenými orgánmi, 
• materiálne a finančne zabezpečuje činnosť Akreditačnej komisie a orgánov reprezentácie vysokých škôl,
• upravuje podmienky finančného a hmotného zabezpečenia cudzincov študujúcich v Slovenskej republike a slovenských občanov počas štúdia v zahraničí,
• upravuje podrobnosti o doplňujúcom pedagogickom štúdiu na získanie pedagogickej spôsobilosti na výchovno-vzdelávaciu činnosť na školách a v školských zariadeniach,
• udeľuje oprávnenie na pôsobenie zahraničných vysokých škôl  na území Slovenskej republiky,
• na žiadosť vysokej školy vydáva stanovisko k žiadosti o uznanie dokladu o vzdelaní vydaného zahraničnou vysokou školou alebo vysokou školou z tretieho štátu na akademické účely,
• vydáva opatrením zoznam vysokých škôl pôsobiacich na území Slovenskej republiky členený na verejné vysoké školy, štátne vysoké školy, súkromné vysoké školy a vysoké školy pôsobiace na základe oprávnenia; pri univerzitných vysokých školách sa uvádza, že ide o univerzitnú vysokú školu,
• vytvára podmienky pre udeľovanie sociálnej podpory a štipendií pre študentov,
• vytvára systém dotácií na  priamu podporu  rozvoja vedy, techniky a umeleckej činnosti na vysokých školách.

V oblasti celoživotného vzdelávania

• vykonáva implementáciu stratégie celoživotného vzdelávania a celoživotného poradenstva,
• vykonáva akreditáciu vzdelávacích programov ďalšieho vzdelávania,
• stanovuje pravidlá a postupy overovania a uznávania výsledkov ďalšieho vzdelávania zamerané na nadobudnutie čiastočnej kvalifikácie a úplnej kvalifikácie,
• vytvára  národnú sústavu kvalifikácií,
• vytvára, využíva a sprístupňuje pre verejnosť informačný systém ďalšieho vzdelávania,
• vytvára systém monitorovania a prognózovania vzdelávacích potrieb ďalšieho vzdelávania,
• vykonáva kontrolu dodržiavania podmienok akreditácie a dodržiavania podmienok udelenia oprávnenia na vykonávanie skúšky na overenie odbornej spôsobilosti, 
• zabezpečuje účasť Slovenskej republiky vo vzdelávacích programoch Európskej únie,
• zabezpečuje financovanie celoživotného vzdelávania zo štátneho rozpočtu a kontroluje efektívne využívanie prostriedkov zo štátneho rozpočtu.

V oblasti starostlivosti o deti a mládež

• koordinuje činnosti orgánov štátnej správy a orgánov územnej samosprávy pri plánovaní a realizácii štátnej politiky vo vzťahu k deťom a mládeži,
• vypracúva koncepciu štátnej politiky vo vzťahu k deťom a  mládeži a aktualizuje návrhy dlhodobých zámerov vlády Slovenskej republiky a návrhy právnych predpisov v tejto oblasti v pôsobnosti ministerstva,
• riadi a kontroluje výkon štátnej správy na úseku práce s mládežou v pôsobnosti ministerstva,
• utvára právne, organizačné, výskumné a ekonomické podmienky na rozvoj práce s mládežou a podporuje činnosť právnických osôb a fyzických osôb v oblasti práce s mládežou, 
• vypracúva koncepciu vzdelávania mládežníckych dobrovoľníkov, mladých vedúcich, mládežníckych vedúcich a osôb pracujúcich s mládežou,
• vypracúva metodiku na poskytovanie dotácií zo štátneho rozpočtu na podporu práce s deťmi a mládežou,
• metodicky usmerňuje činnosti centier voľného času a školských stredísk záujmovej činnosti,
• vydáva rozhodnutia o akreditácií vzdelávacím zariadeniam v oblasti práce s mládežou,
• pripravuje podklady pre zaraďovanie centier voľného času a školských stredísk záujmovej činnosti do siete škôl a školských zariadení,
• podieľa sa na realizácii medzištátnych dohôd a medzinárodných zmlúv v oblasti programov a aktivít vo vzťahu k deťom a mládeži a navrhuje zastúpenie Slovenskej republiky v medzinárodných organizáciách v tejto oblasti,
• spolupracuje s Radou mládeže Slovenska a Združením informačných centier mladých, s Výborom ministrov pre deti a Sekretariátom Výboru ministrov pre deti pri tvorbe a realizácii regionálnych a miestnych politík vo vzťahu k deťom a mládeži,
• zabezpečuje financovanie starostlivosti o deti a mládež zo štátneho rozpočtu a kontroluje efektívne využívanie prostriedkov zo štátneho rozpočtu.

Na plnenie týchto úloh v rozsahu svojej pôsobnosti zriaďuje a zrušuje rozpočtové alebo príspevkové organizácie.

Štátna školská inšpekcia

Bola  zriadená  v januári 2000. Je to rozpočtová organizácia a jej organizačnými súčasťami sú školské inšpekčné centrá. Vo svojej činnosti je nezávislá, riadi sa zákonmi a inými všeobecne záväznými predpismi. Štátnu školskú inšpekciu riadi hlavný školský inšpektor, ktorého vymenúva a odvoláva minister školstva na päťročné funkčné obdobie. Štátna školská inšpekcia ako orgán štátnej správy plní funkciu kontroly štátu nad úrovňou pedagogického riadenia, nad úrovňou výchovy a vzdelávania a materiálno-technických podmienok vrátane praktického vyučovania. V tejto oblasti vybavuje sťažnosti a petície. Ako jediný relevantný orgán môže definitívne rozhodnúť o tom, či je školský vzdelávací program konkrétnej školy vypracovaný v súlade s cieľmi a princípmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona a príslušného štátneho vzdelávacieho programu.  

Viac informácií o Štátnej školskej inšpekcii v kapitole Zabezpečovanie kvality v predškolskom a školskom vzdelávaní a ranej starostlivosť.

Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky

Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky zriaďuje policajné školy a školy požiarnej ochrany ako stredné odborné školy. Pôsobnosť vo veciach výchovy a vzdelávania v stredných odborných školách, ktorú má ministerstvo školstva alebo iné orgány štátnej správy, vykonáva voči policajným školám a školám požiarnej ochrany ministerstvo vnútra.

Poradné orgány 

Rada  vlády Slovenskej republiky pre odborné vzdelávanie a prípravu posudzuje najmä strategické a koncepčné dokumenty v oblasti odborného vzdelávania a prípravy, analýzy a prognózy vývoja na trhu práce. Prerokúva a odporúča Ministerstvu školstva zaradenie/vyradenie študijného alebo učebného odboru a ich zamerania do/zo sústavy odborov vzdelávania, prerokúva štátne vzdelávacie programy pre odborné vzdelávanie a prípravu, vyjadruje sa k normatívom priestorového, materiálneho a prístrojového zabezpečenia, k financovaniu odborného vzdelávania a prípravy a odporúča opatrenia v tejto oblasti. Vykonáva poradenskú činnosť pre otázky odborného vzdelávania a prípravy.

Akreditačná komisia pre ďalšie vzdelávanie, ktorá overuje spôsobilosť vzdelávacej ustanovizne uskutočňovať vzdelávaciu aktivitu, zabezpečuje hodnotenie a kontrolu úrovne poskytovaných akreditovaných vzdelávacích aktivít, vykonáva odbornú poradenskú činnosť v oblasti ďalšieho vzdelávania pre ústredné a krajské orgány štátnej správy a orgány samosprávy, pripravuje návrhy na koncepčnú činnosť ministerstva v uvedenej oblasti.

Akreditačná komisia pre špecializované činnosti v oblasti práce s mládežou je zriadená za účelom poradenstva, konzultácií a posudzovania žiadostí o vydanie potvrdenia o získaní odbornej spôsobilosti na výkon špecializovaných činností v oblasti práce s mládežou.

Akreditačná rada pre kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov  ako poradný orgán ministerstva školstva posudzuje jednotlivé programy kontinuálneho vzdelávania a vypracováva k nim odborné stanoviská.

Rada ministra školstva, vedy, výskumu a športu pre šport je poradným orgánom ministra v oblasti športu. Členov Rady menuje minister z rôznych oblastí našej spoločnosti tak, aby zo svojho pohľadu posúdili, či opatrenia ministerstva napĺňajú verejný záujem, ktorým je v oblasti športu zvyšovanie počtu obyvateľov Slovenskej republiky, ktorí sa pravidelne venujú pohybovým aktivitám, zdravie a pocit šťastia obyvateľov Slovenskej republiky, zvyšovanie HDP Slovenskej republiky, zviditeľňovanie Slovenskej republiky v zahraničí športovými úspechmi a vytváranie pozitívnych hodnotových vzorov.

Školský zákon zriadil Kurikulárnu radu ako odborný, iniciačný a poradný orgán ministra školstva v kľúčových oblastiach výchovy a vzdelávania, najmä v oblasti inovácie obsahu výchovy a vzdelávania, pedagogických reforiem a nových modelov hodnotenia.

Rada pre systémové zmeny v školstve je stálym poradným orgánom ministra školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ktorý súčasne stojí na jej čele. Jej poslaním je prichádzať s námetmi na opatrenia a vyjadrovať sa k návrhom opatrení ministerstva v oblasti systémových, racionalizačných a optimalizačných zmien v školstve a vo vzdelávaní. 

Školská štvorpartita je poradný orgán ministra, ktorého úlohou je diskusia o súčasnom stave výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike.  Školská štvorpartita je tvorená zástupcami zamestnávateľských zväzov, reprezentáciou samospráv, školskými odborármi a odborníkmi z rezortu školstva.

Rada ministra pre národnostné školstvo je poradným orgánom ministra školstva pre oblasť výchovy a vzdelávania príslušníkov národnostných menšín a implementáciu Európskej charty regionálnych alebo menšinových jazykov.

Riadenie na regionálnej úrovni

Regionálny úrad školskej správy

Regionálny úrad zriaďuje a zrušuje podľa siete

• materské školy pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• základné školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• stredné školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• praktické školy,
• odborné učilištia,
• špeciálne výchovné zariadenia,
• školy, v ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňujú v cudzom jazyku na základe medzinárodnej dohody,
• školský internát,
• centrá poradenstva a prevencie,
• špecializované centrá poradenstva a prevencie,

V prípade, že obec alebo samosprávny kraj  nedokáže vytvoriť podmienky na plnenie výchovy a vzdelávania v materskej škole, základnej škole alebo strednej škole je regionálny úrad zriaďovateľom týchto škôl.

Regionálny úrad plní úlohy v oblasti financovania škôl a školských zariadení, overuje správnosť počtov detí alebo žiakov začínajúceho školského roka a ďalších údajov potrebných na rozpis finančných prostriedkov poskytovaných ministerstvu zriaďovateľmi škôl, školami alebo školskými zariadeniam.

Regionálny úrad vo vzťahu ku školám a školským zariadeniam, ktorých je zriaďovateľom, ďalej

• zabezpečuje priestory a materiálno-technické vybavenie,
• didaktickú techniku používanú vo výchovno-vzdelávacom procese,
• zabezpečuje investičnú výstavbu škôl a školských zariadení,
• zabezpečuje stravovanie detí a žiakov škôl a školských zariadení,
• vykonáva finančnú kontrolu na mieste na úseku hospodárenia s finančnými prostriedkami pridelenými zo štátneho rozpočtu, všeobecného rozpočtu Európskej únie, s materiálnymi hodnotami a majetkom, ktorý má v správe, a kontroluje efektívnosť a účelnosť ich využitia,
• vybavuje sťažnosti a petície občanov a zákonných zástupcov detí a žiakov škôl a školských zariadení,
• vytvára podmienky na zabezpečenie sociálnej starostlivosti o zamestnancov škôl a školských zariadení,
• vedie personálnu agendu riaditeľov,
• poskytuje právne poradenstvo,
• spolupracuje s riaditeľmi pri zabezpečovaní personálneho obsadenia škôl a školských zariadení,
• schvaľuje návrhy zmlúv o nájme a prenájme budov škôl a školských zariadení, miestností a priľahlých priestorov.

Regionálny úrad poskytuje odbornú poradenskú činnosť obciam, samosprávnym krajom, zriaďovateľom cirkevných škôl a školských zariadení, zriaďovateľom súkromných škôl a školských zariadení a riaditeľom škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom. Regionálny úrad plní ďalšie úlohy v oblasti zabezpečovania školských súťaží, vykonáva finančnú kontrolu finančných prostriedkov poskytnutých zo štátneho rozpočtu u zriaďovateľov.

Samosprávny kraj

Samosprávny kraj pri prenesenom výkone štátnej správy

1. zriaďuje všeobecne záväzným nariadením a zrušuje podľa siete stredné školy,
2. určuje pre každú strednú školu vo svojej územnej pôsobnosti najvyšší počet žiakov prvého ročníka v dennej forme štúdia podľa osobitého predpisu.

Samosprávny kraj pri výkone samosprávy zriaďuje všeobecne záväzným nariadením a zrušuje podľa siete

• základné umelecké školy,
• jazykové školy okrem jazykových škôl pri základných školách,
• školské internáty,
• zariadenia školského stravovania,
• strediská služieb školy,
• školy v prírode,
• centrá voľného času s územnou pôsobnosťou samosprávneho kraja,
• materské školy, ak ide o jednu právnickú osobu zriadenú ako kombinácia strednej školy a materskej školy alebo kombinácia strednej školy, materskej školy a základnej školy,
• základné školy, ak ide o jednu právnickú osobu zriadenú ako kombinácia  strednej školy, materskej školy a základnej školy.

Samosprávny kraj v oblasti výchovy a vzdelávania najmä

• kontroluje dodržiavanie všeobecne záväzných právnych predpisov  v oblasti školského stravovania, v oblasti výchovy a vzdelávania,
• kontroluje kvalitu podávaných jedál v zariadeniach školského stravovania, ktorých je zriaďovateľom,
• po prerokovaní s príslušným regionálnym úradom vydáva organizačné pokyny pre riaditeľov škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
• poskytuje odbornú a poradenskú činnosť školám a školským zariadeniam, ktorých je zriaďovateľom,
• poskytuje právne poradenstvo riaditeľom škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
• vedie personálnu agendu riaditeľov škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
• prerokúva s príslušným ústredným orgánom štátnej správy a sociálnymi partnermi návrhy na zriadenie, zrušenie alebo obmedzenie činnosti stredných odborných škôl,
• prerokúva s riaditeľmi škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom, a s územnou školskou radou:
  - informácie o pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
  - návrh rozpisu finančných prostriedkov pridelených ministerstvom na školy a školské zariadenia, ktorých je zriaďovateľom,
  - správu o výsledkoch hospodárenia škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
  - koncepciu rozvoja škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom,
  - návrhy na zriaďovanie alebo zrušovanie škôl a školských zariadení alebo na obmedzenie ich činnosti,
  - návrhy na zavedenie nových študijných a učebných odborov a zameraní,
  - správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení, ktorých je zriaďovateľom
• spolupracuje s obcami, inými samosprávnymi krajmi, orgánmi školskej samosprávy, príslušným regionálnym úradom a inými orgánmi štátnej správy, s fyzickými osobami a inými právnickými osobami,
• spolupracuje s riaditeľmi pri zabezpečení personálneho obsadenia škôl a školských zariadení, 
• spolupracuje s obcami vo svojej územnej pôsobnosti a s príslušným regionálnym úradom pri zabezpečení ubytovania zahraničných lektorov pôsobiacich v školách a v školských zariadeniach, ktorých je zriaďovateľom,
• spolupracuje s občianskymi združeniami a inými právnickými osobami zaoberajúcimi sa záujmovou činnosťou detí a mládeže a športom a pri zabezpečovaní predmetových olympiád a súťaží detí a žiakov škôl a školských zariadení vo svojej územnej pôsobnosti,
• spolupracuje s príslušnými ústrednými orgánmi štátnej správy a sociálnymi partnermi v otázkach odborného vzdelávania a prípravy mládeže na povolania.

Samosprávny kraj plní ďalšie úlohy v oblasti zostavovania plánu investícií a rozpisu finančných prostriedkov poskytnutých ministerstvom pre školy, ktorých je zriaďovateľom, a rozpisu finančných prostriedkov poukázaných pre základné umelecké školy, jazykové školy a školské zariadenia vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti a rozpisu finančných prostriedkov pre materské školy.