Kvalita práce škôl a vzdelávacích inštitúcií sa monitoruje a hodnotí interne a externe.
Hodnotenie sa týka všetkých úrovní vzdelávacieho systému, od hodnotenia žiakov a učiteľov, až po hodnotenie škôl. Školy sú hodnotené bez ohľadu na to, či ide o štátne, súkromné alebo cirkevné školy, resp. či sa v nich výchova a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku alebo v jazyku národnostnej menšiny.
Zariadenia pre deti do troch rokov, známe aj ako detské jasle, nie sú súčasťou školského systému. Kontrola činnosti týchto zariadení je v kompetencii Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny.
Zabezpečovanie kvality v predprimárnom, primárnom a sekundárnom vzdelávaní
Školy všetkých druhov a typov, ako aj školské zariadenia, majú povinnosť povinnosť poskytnúť informácie o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej a podmienkach. Za hodnotenie zodpovedajú riaditelia škôl.
Externé hodnotenie je založené najmä na:
- celoštátnom externom testovaní žiakov základných a stredných škôl,
- kontrole a hodnotení škôl a školských zariadení Štátnou školskou inšpekciou,
- externým hodnotením maturitných skúšok a záverečných skúšok, štátnych skúšok a certifikácie v ďalšom vzdelávaní,
- zapájaní sa do medzinárodných projektov (napr. PISA , TIMSS a PIRLS, a pod.).
Zabezpečovanie kvality v oblasti vysokého školstva
Interné hodnotenie vysokoškolských inštitúcií sa vykonáva formou vypracovania výročnej správy o činnosti vysokej školy.
Nezávislé externé hodnotenie kvality vzdelávacej, výskumnej, vývojovej a umeleckej činnosti vysokoškolských inštitúcií je v kompetencii Slovenskej akreditačnej agentúry pre vysoké školstvo , ktorá komplexne posudzuje podmienky, v ktorých sa činnosť vysokoškolských inštitúcií realizuje.
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky každoročne vypracúva výročnú správu o stave vysokého školstva, ktorú predkladá vláda Slovenskej republiky. Výročná správa o stave vysokého školstva obsahuje najmä informácie
- poskytovanie vysokoškolského vzdelávania (počty študentov a absolventov, informácie o prijímacom konaní),
- podpora výskumu, vývoja a ďalšej tvorivej činnosti na vysokých školách,
- sociálnej podpory študentov,
- podpora rozvoja vysokých škôl, ale aj
- financovaní a hospodárení verejných vysokých škôl.
Zabezpečovanie kvality v oblasti celoživotného vzdelávania
Kvalita v oblasti ďalšieho vzdelávania je zabezpečovaná prostredníctvom
- interného hodnotenia inštitúcií, ktoré poskytujú akreditované formy vzdelávania,
- procesu akreditácie vzdelávacích programov ďalšieho vzdelávania,
- systematickej kontroly Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.
Legislatíva
Národná rada Slovenskej republiky, 2019. Zákon č. 138/2019 Zz o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch ao zmene a doplnení niektorých zákonov (sprístupnené 29/12/2022).
Národná rada Slovenskej republiky, 2008. Zákon č. 245/2008 Zz o výchove a vzdelávaní (školský zákon) ao zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (sprístupnené 29/12/2022).
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, 2005. Vyhláška č. 137/2005 o školskej inšpekcii (sprístupnené 29/12/2022).
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, 2011. Smernica č. 46/2011, ktorou sa určuje forma a termín podávania výročnej správy o činnosti vysokej školy a výročnej správy o hospodárení vysokej školy (sprístupnené 31/03/2022).
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, 2020. Vyhláška č. 435/2020 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení (sprístupnené 29/12/2022).