2023

Digitalizarea învățământul

Registrului Matricol Unic al Universităților din România (RMUR)

Începând cu anul universitar 2022-2023, se urmărește extinderea Registrului Matricol Unic al Universităților din România (RMUR) și pentru învățământul postuniversitar. Pentru asigurarea integrării sistemelor de raportare de la nivel național și asigurarea unei raportări unice, corecte și unitare, colaborarea dintre Ministerul Educației și Institutul Național de Statistică va continua, prin realizarea transferului direct de date din RMUR și Platforma națională de colectare a datelor statistice pentru învățământul superior (ANS) către INS

Dezvoltarea competențelor digitale și interculturale ale elevilor și cadrelor didactice

În vederea dezvoltării competențelor digitale și interculturale ale elevilor și cadrelor didactice, Acțiunea eTwinning susține implementarea parteneriatelor internaționale digitale prin intermediul European School Education Platform. În România, prin intermediul eTwinning, cadrele didactice și elevii sunt implicați activ în proiecte de parteneriat digital care facilitează dezvoltarea competențelor transdiciplinare. Anual, peste 2.000 de noi cadre didactice se alătură Acțiunii eTwinning (la finalul trim. I/2023, 37.000 de cadre didactice din România făceau parte din Comunitatea eTwinning și peste 25.000 de elevi erau implicați in parteneriatele transnaționale digitale eTwinning). Totodată, în ultimul an, Centrul Național eTwinning a oferit oportunități de formare (online și/sau față în față) pentru peste 4.000 de cadre didactice.

Promovarea și susținerea excelenței în educație prin dezvoltarea competențelor în tehnologia informației

Proiectul vizează creșterea nivelului de competențe ale elevilor și cadrelor didactice din domeniul IT. Proiectul, finanțat printr-un grant nerambursabil acordat de Guvernul Japoniei, urmărește asigurarea condițiilor optime de pregătire și dezvoltare a elevilor din clasele IX-XIII, de la profilul matematică-informatică, capabili de performanțe înalte. Totodată, proiectul prevede dotarea a 60 de centre cu aparatură IT, ce face obiectul achiziției publice. În trim. I/2023, a fost finalizat caietul de sarcini pentru achiziția de echipamente IT și se lucrează la un nou acord cu Ambasada Japoniei pentru prelungirea proiectului până la 31 decembrie 2024.

Platformă națională integrată - Wireless Campus

Proiectul de investiții este în faza de implementare. Termenul limită de implementare a proiectului este 14 august 2023.

Platforma digitală cu resurse educaționale deschise (EDULIB) (Biblioteca Virtuală)

Proiectul este în implementare. Platforma EduLib este realizată și urmează înrolarea utilizatorilor (elevi și cadre didactice) în sistem. Resursele educaționale sunt în curs de migrare (cele existente care sunt actualizate tehnologic) și în curs de realizare (cele noi). Faza de testare a funcționalităților s-a încheiat cu succes. Au fost efectuate și teste de securitate și disponibilitate. Sunt în curs de desfășurare activități pentru dezvoltarea platformei cu resurse educaționale deschise. Progresul fizic estimat la nivelul proiectului, la începutul lunii aprilie 2023, era de aproximativ 75%. Termenul asumat de furnizor pentru lansarea platformei este trim. III/2023.

Implementarea unor măsuri de compensare/corecție pentru grupurile dezavantajate

Măsuri de A doua șansă

Pentru continuarea inițiativelor de tipul A doua șansă, sunt în curs de implementare proiectele din cadrul apelului competitiv intitulat Măsuri de A doua șansă, care finanțează acțiuni ce urmăresc asigurarea unei oferte adecvate de programe educaționale de tipul A doua șansă. Sunt vizați un număr de 8.236 copii/tineri/adulți care au finalizat programe de tip A doua șansă, urmare a sprijinului primit și un număr de 9.875 - personal didactic/ personal de sprijin care și-a îmbunătățit nivelul de competențe/certificat. Acestea urmează să fie implementate până la finalul trim. IV/2023. 

Măsuri de educație de tip A doua șansă pentru NEETs

În cadrul apelurilor  competitive care vizează Măsuri de educație de tip A doua șansă pentru NEETs, au fost finanțate măsuri de susținere a tinerilor NEETs care nu și-au finalizat educația obligatorie, în vederea reintrării lor în sistemul de educație și formare. În cadrul contractelor de finanțare aferente acestor apeluri se vizează sprijinirea unui număr de 8.691 NEET șomeri care au finalizat un program de a doua șansă și a unui număr de 755 NEET șomeri care obțin o calificare ca urmare a sprijinului acordat.

2022

Digitalizarea învățământul

Ministerul Educației a lansat următoarele apeluri, finanțate prin PNRR:

• Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar și a unităților conexe
  • Tipuri de investiții: dotarea cu mobilier a sălilor de clasă, echiparea cu materiale și echipamente didactice a laboratoarelor și cabinetelor școlare, achiziționarea de echipamente informatice necesare procesului didactic, dotarea laboratoarelor de informatică și echiparea atelierelor de practică din unitățile de învățământ profesional și tehnic.
  • Scopul apelului: digitalizarea și îmbunătățirea infrastructurii educaționale pentru asigurarea unui proces educațional de calitate, modern și incluziv
    • 1. Digitalizarea mediilor de învățare din învățământul preuniversitar. Valoarea totală alocată este repartizața pe fiecare investiție, astfel: 5.200 laboratoare de informatică echipate; Cel puțin 3.600 școli cu clase de nivel primar, gimnazial si liceal dotate cu echipamente IT pentru digitalizarea resurselor de învățare; 909 laboratoare informatice din unitățile de învățământ profesional și tehnic.
    • 2. Infrastructură școlară: valoarea totală alocată este repartizata astfel: 75.000 de săli de clasă/săli pentru activități extrașcolare sau sportive, dotate cu mobilier; 10.000 de laboratoare/cabinete din sistemul de educație preuniversitar, inclusiv cabinetele de asistență psihopedagogică.
    • 3. Dotarea cu echipamente, inclusiv digitale, a atelierelor de practică din rețeaua învățământului profesional și tehnic: valoarea totală alocată este pentru 909 unități de învățământ IPT dotate cu laboratoare de practică funcționale.
• Dotarea cu laboratoare inteligente a unităților de învățământ secundar superior, a palatelor și a cluburilor copiilor urmărește:
  • Crearea, în fiecare liceu, colegiu, școală profesională, precum și în palatele și cluburile copiilor a unui laborator inteligent („smart lab”), prin dotarea cu echipamente digitale specifice a unei săli de curs complexe, de tip STIAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică), pentru a oferi oportunități de învățare prin experiență.
  • Apelul vizează ca toți elevii din ciclul liceal din România să aibă acces gratuit la educație digitală avansată, prin înființarea a cel puțin unui laborator inteligent în fiecare liceu, precum și în palatele și cluburile copiilor, pentru îmbunătățirea competențelor digitale avansate ale tinerelor generații încă din școală. 
  • Dotarea unităților de învățământ secundar superior de stat/particulare acreditate, precum și a palatelor și cluburilor copiilor cu echipamente TIC de tip „smart lab” și materiale educaționale specifice unui laborator inteligent. Un laborator inteligent este un spațiu dotat cu echipamente digitale, care poate susține procesul de predare, învățare, evaluare la toate disciplinele. Concept modern de învățare virtuală ce oferă posibilitatea adaptării la toate disciplinele, la profilul oricărui liceu. Tehnologia aplicată și învățarea cu ajutorul proiectelor și problemelor (Project Based Learning) poate facilita învățarea personalizată.
  • Laboratorul facilitează abordarea tuturor stilurilor de învățare, permițând fiecărui elev să lucreze potrivit propriului ritm. Conceptul de laborator inteligent, de la hardware/software și kituri de construcție, până la curriculum și evaluare, funcționează integrat pentru a sprijini învățarea practică. Laboratoarele inteligente vor fi piloni pentru dezvoltarea competențelor digitale necesare pentru a îmbrățișa oportunitățile oferite de noile tehnologii și de meseriile viitorului. 
  • Unitățile de învățământ secundar superior, publice sau private acreditate (colegii, licee, licee tehnologice, școli profesionale, inclusiv cele cu clase de învățământ dual) vor putea obține finanțare pentru dotarea cu echipamente TIC de tip „smart lab” și materiale educaționale specifice pentru dezvoltarea unui laborator inteligent, adaptat profilului educațional.

Digitalizarea evaluării

Ministerul Educației, prin inspectoratele școlare și în parteneriat cu Brio, platformă ed-tech de măsurare a performanței educaționale, au derulat Pilotarea evaluării standardizate la finalul anului școlar 2021-2022. Prima etapă a acestui Program-Pilot Național de Testare Standardizată s-a desfășurat în câte 7 unități de învățământ, inclusiv unități de învățământ cu profil pedagogic, din fiecare județ/sector al municipiului București. Obiectivul urmărit a fost testarea unei modalități digitale de evaluare pentru determinarea nivelului de competențe atins de elevi la finalul unui an școlar, la disciplinele Limba română, Matematică și Istorie. Aproape 150.000 de elevi din 526 de școli au luat parte la acest program-pilot. În total, au fost susținute 280.237 de teste (85% din totalul testelor programate pentru elevii claselor I-VII și IX-XI), la câte două materii școlare - Limba română, respectiv Matematică sau Istorie. Testele standardizate furnizează o evaluare a performanței școlare a elevilor bazată pe date și tehnologie statistică actuală - Item Response Theory. 

Rezultatele procesului de pilotare vor fi folosite pentru a realiza, în termen de doi ani, o platformă de evaluare standardizată, finanțată prin PNRR. Evaluarea standardizată va avea la bază standarde curriculare și standarde de evaluare care vor fi dezvoltate până în anul 2023, în cadrul unui proiect POCU cu finanțare europeană - Standardizare și evaluare unitară pentru sistemul de educație preuniversitar - STANDEV, al cărui beneficiar este CNPEE.

Implementarea unor măsuri de compensare/corecție pentru grupurile dezavantajate

Apelurile de propuneri de proiecte urmăresc derularea unor acțiuni de sprijin axate pe creșterea accesului la măsuri de educație pentru tinerii NEETs. Şomerul NEET este definit ca fiind persoana cu vârsta cuprinsă între 16 – 24 ani care nu are loc de muncă, nu urmează o formă de învăţământ şi nu participă la activităţi de formare profesională. Măsurile de sprijin se referă la susținerea educațională, psihologică, socială etc. în vederea identificării acestor tineri, înscrierii în cadrul unei unități școlare, precum și dezvoltării și furnizării unor programe A doua șansă în scopul finalizării educației de bază din cadrul învăţământului obligatoriu şi pregătirea pentru obţinerea unei calificări profesionale, după caz. 

• În cadrul apelului Măsuri de educație de tip a doua șansă pentru tinerii NEETs – Regiuni mai puțin dezvoltate, se implementează 5 proiecte. 
• În cadrul apelului Măsuri de educație de tip a doua șansă pentru tinerii NEETs – Regiune mai dezvoltată – București Ilfov cuprinde un proiect în implementare.

2021

Digitalizarea învățământul

În ceea ce privește dezvoltarea și integrarea sistemului informațional în educație și cercetare, au fost dezvoltate servicii web pentru transferul individual al datelor încărcate în Registrul Educațional Integrat (REI), în platforma Studenți, Absolvenți și Piața Muncii (SAPM), precum și rapoarte specifice au fost pregătite pentru suprapunerea datelor din SAPM cu datele din Registrul unic de matriculare (RMU). Se implementează interconectarea bazelor de date, prin proiectul Calitatea în învățământul superior: internaționalizare și baze de date pentru dezvoltarea învățământului românesc. În prezent, se efectuează atât corelarea dintre nomenclaturile RMU și ANS, cât și verificarea datelor existente, procesul urmând să se finalizeze până la finalul proiectului, adică la sfârșitul primului semestru al anului 2022.

Un alt proiect de investiții, Platforma Națională Integrată - Campus fără fir se află în faza de implementare. Până acum a fost construită infrastructura Wi-Fi, care este operațională în cca. 4.200 de școli din totalul de 4.500 vizate de proiect. Proiectul urmărește conectarea tuturor clădirilor în care se desfășoară activități didactice la infrastructura TIC și la internet, precum și dotarea acestor clădiri cu infrastructură de acces Wi-Fi.

Proiectul Platformă Digitală cu resurse educaționale (EDULIB) (Biblioteca Virtuală) se află în faza de implementare, iar în prezent este în derulare etapa de evaluare tehnică a cererilor deja depuse.

Proiectul Un sistem computerizat de management al școlarizării în învățământul școlar – SIMS își propune să dezvolte și să implementeze o platformă și o metodologie națională centralizată pentru colectarea, manipularea și analizarea informațiilor despre rezultatele școlare și activitatea școlară zilnică în învățământul școlar. A fost semnat un contract pentru serviciile de management necesare implementării proiectului, iar procedura de atribuire a contractului este în derulare. Implementarea proiectului este estimată să înceapă în 2021.

NEETs

Apelul competitiv Măsuri a doua șansă pentru NEET oferă finanțare pentru măsurile destinate sprijinirii tinerilor NEET care nu au absolvit învățământul obligatoriu, astfel încât să-i includă din nou în sistemul de educație și formare. După evaluarea a 30 de cereri depuse în 2020, doar 4 au fost selectate pentru a primi finanțare, iar implementarea lor a început în ianuarie 2021 și ar trebui finalizată la sfârșitul anului 2023.

În cadrul Programului Operațional Capital Uman (HCOP) 2014-2020, a fost redeschis apelul competitiv pentru Măsuri de educație a doua șansă pentru NEET; În 2020 au fost depuse 38 de cereri de proiecte, acestea fiind în prezent în faza de evaluare.

În anul 2021, ME în calitate de partener în proiectul finanțat prin Programul Operațional Capital Uman INTESPO - Înregistrarea Tinerilor în evidența Serviciului Public de Ocupare (SPU) a angajat 18 consilieri școlari în afara organigramei ministerului. În ceea ce privește tinerii care nu și-au finalizat studiile obligatorii, 168.622 tineri au fost încadrați ca NEET, dintre care 153.490 au fost înscriși în registrul SPO.