Învăţământul postsecundar non-terţiar este organizat pe baza calificărilor profesionale pentru care unitățile de învățământ furnizoare sunt acreditate și pentru care există solicitări pe piața muncii.Învăţământul postsecundar non-terţiar asigură formarea tehnică de specialitate a absolvenţilor de liceu si certificarea calificarii profesionale dobandite de nivel 5 al Cadrului național al calificărilor (CNC). În România Cadrul național al calificărilor cuprinde 8 niveluri de calificare.
Conform legislaţiei în vigoare (Hotărârea Guvernului 866/2008), învăţământul postsecundar non-terţiar asigură calificare profesională de nivel 5 al CNC pentru următoarele domenii:
-
Şcoala postliceală:
-
Mecanică
-
Informatică
-
Electronică si automatizari
-
Energetică
-
Construcţii, instalaţii si lucrari publice
-
Transporturi
-
Fabricarea produselor din lemn
-
Silvicultura
-
Agricultura
-
Industrie alimentară
-
Protecţia mediului
-
Servicii
-
Comert
-
Turism si alimentatie
-
Textile-pielărie
-
Productie media
-
Economic
-
Estetica si igiena corpului omenesc
-
Sănătate şi asistenţă pedagogică
-
Sport.
-
-
Şcoala de maiştri:
-
Mecanic
-
Electric
-
Chimie
-
Minier, petrol şi gaze
-
Energetic
-
Metalurgie
-
Materiale de construcţii
-
Construcţii, instalatii si lucrari publice
-
Fabricarea produselor din lemn
-
Transporturi
-
Textile-pielărie
-
Industrie alimentara
-
Agricultura.
-
Pentru majoritatea calificărilor profesionale prin învățământ postliceal durata studiilor este de 2 ani. Pentru învăţământul seral şi pentru învăţământul special, durata studiilor este extinsă conform planurilor de învăţământ aprobate de Ministerul Educaţiei Naționale
Curriculum, discipline de studiu, număr de ore
Conţinutul învăţământului pentru nivelul postsecundar non-terţiar este stabilit în Curriculum, pe baza Standardelor de pregătire profesională (SPP). Curriculumul cuprinde planul de învăţământ, programele şi manualele şcolare care se aplică pentru fiecare calificare, pe ani de studii. Curriculumul pentru învăţământul postsecundar non-terţiar este dezvoltat modular ; modulele sunt determinat de structura unităţilor de competenţe/ rezultate ale învățării din SPP.
Metode şi materiale didactice
Metodele didactice aplicate în învăţământul postsecundar non-terţiar sunt alese astfel încât să conducă la atingerea finalităţilor propuse pentru nivelul de calificare, la realizarea obiectivelor propuse pentru fiecare disciplină/ modul şi, în special, să corespundă particularităţilor de vârstă şi individuale ale elevilor.
Cadrul didactic este în întregime responsabil de parcurgerea metodelor, luând în considerare structura clasei, materialele didactice existente în şcoală şi urmând orientările metodologice oferite în curriculum şi materialele publicate pentru cadre didactice.
Pe parcursul învăţământului postsecundar non-terţiar, fiecare disciplină/ modul din planul de învăţământ este predată/ predat de un cadru didactic.
Pentru activitatea practică desfășurată la agenții economici sunt stabiliți responsabili/ tutori care colaborează cu cadrele didactice pentru dobândirea de către elevi a rezultatelor învățării stabilite în SPP.
În timpul lecţiilor desfășurate în unitatea de învățământ, managementul clasei este în întregime în responsabilitatea cadrului didactic. În consecinţă, cadrele didactice aleg independent organizarea activităţilor cu toţi elevii (activitate frontală), pe grupe sau individual (activitate diferenţiată) – în funcţie de obiectivele specifice propuse pentru lecţie şi de nivelul elevilor.
Materialele didactice utilizate în învăţământul postsecundar non-terţiar depind de nivelul educaţional şi de disciplină/ modul.
Materiale tipărite pot fi achiziţionate de biblioteca unităţii de învăţământ sau pot fi recomandate de cadrul didactic şi achiziţionate de elevi.