În fiecare judeţ funcţionează centrul judeţean de resurse şi asistenţă educaţională (CJRAE), iar în municipiul Bucureşti funcţionează Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională (CMBRAE), ca unităţi conexe ale învăţământului preuniversitar, cu personalitate juridică, subordonate Ministerului Educaţiei, coordonate metodologic de inspectoratele şcolare judeţene. CJRAE/CMBRAE reprezintă o instituţie de învăţământ special integrat specializată în oferirea, coordonarea şi monitorizarea de servicii educaţionale specifice acordate copiilor/elevilor, cadrelor didactice, părinţilor şi membrilor comunităţii, pentru a asigura tuturor accesul la o educaţie de calitate, precum şi asistenţa necesară în acest sens.

CJRAE/CMBRAE coordonează, monitorizează şi evaluează, la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, activitatea centrului judeţean de asistenţă psihopedagogică (CJAP)/ Centrului Municipiului Bucureşti de Asistenţă Psihopedagogică (CMBAP) şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică, a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare, colaborează cu centrele şcolare pentru educaţie incluzivă în vederea asigurării serviciilor educaţionale specializate, coordonează, monitorizează şi evaluează servicii specializate de mediere şcolară.

Centrele logopedice inter-şcolare sunt organizate ca unităţi de învăţământ special integrat pentru a asigura sprijinul necesar elevilor cu deficienţe de vorbire. Centrele logopedice angajează profesori logopezi calificaţi în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceştia au obligaţia de a orienta şi sprijini cadrele didactice în metodica dezvoltării şi corectării limbajului pentru copiii cu deficienţe de vorbire.

Cabinetele de asistenţă psihopedagogică funcţionează în unităţi de învăţământ preuniversitar şi asigură asistenţă psihopedagogică unui număr de 800 de elevi sau de 400 de preşcolari.

Unităţile de învăţământ cu mai puţin de 800 de elevi beneficiază de serviciile de asistenţă psihopedagogică ale unui cabinet interşcolar de asistenţă psihopedagogică. 

Cabinetul interşcolar de asistenţă psihopedagogică oferă servicii de asistenţă psihopedagogică unui număr de cel puţin două unităţi de învăţământ care împreună au un efectiv de 400 de preşcolari sau 800 de elevi.

În cadrul centrelor şi unităţilor de asistenţă psihopedagogică funcţiile didactice sunt:  

• profesor-psihopedagog
• profesor-psiholog
• profesorsociolog
• profesor-logoped
• consilier şcolar.

În centrele logopedice interşcolare şi în cabinetele şcolare funcțiile didactice sunt: profesor-logoped, cu calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie.

Norma didactică a consilierului şcolar corespunde unui post de consilier şcolar în cabinetul de asistenţă psihopedagogică, respectiv în cabinetul interşcolar de asistenţă psihopedagogică şi se stabileşte prin raportare la un număr de 500 de elevi, 500 de elevi şi preşcolari sau de 300 de preşcolari. Activităţile specifice normei didactice sunt stabilite prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării.

Norma didactică aferentă postului de profesor consilier şcolar din cadrul CJAP/CMBAP cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel: 

• 18 ore/săptămână care constau în:
  • activităţi de asistenţă psihopedagogică, desfăşurate individual şi colectiv cu preşcolarii/elevii,
  • consiliere
  • orientare
  • reorientare şcolară şi profesională
  • activităţi de consiliere a părinţilor şi a cadrelor didactice
• 22 de ore/săptămână care constau în:
  • activităţi de pregătire metodicoştiinţifică şi complementară,
  • stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de intervenţie şi evaluare psihopedagogică,
  • activităţi de documentare ştiinţifică,
  • colaborarea cu comunităţile locale,
  • participarea la şedinţe cu părinţii, la comisiile metodice şi consiliile pedagogice cu tematică specifică,
  • centralizarea datelor pentru elaborarea materialelor informative pe problematica orientării şcolare şi profesionale la nivel judeţean,
  • întocmirea şi realizarea de programe de informare şi consiliere privind cariera,
  • elaborarea unor studii sociopsihopedagogice.

Norma didactică aferentă postului de profesor consilier şcolar din cabinetele de asistenţă psihopedagogică cuprinde un număr de 40 de ore/săptămână, repartizate astfel: 

• 18 ore/săptămână care constau în:
  • activităţi de asistenţă psihopedagogică, desfăşurate individual şi colectiv cu preşcolarii/elevii,
  • orientare,
  • reorientare şcolară şi profesională,
  • activităţi de consiliere a preşcolarilor, elevilor, părinţilor, cadrelor didactice,
  • activităţi/ore în cadrul curriculumului la decizia şcolii, în funcţie de solicitările unităţii de învăţământ şi în acord cu planul-cadru
• 22 de ore/săptămână care constau în:
  • activităţi de pregătire metodicoştiinţifică şi complementară,
  • stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de prevenire şi intervenţie psihoeducaţională,
  • activităţi metodico-ştiinţifice,
  • colaborarea cu comunităţile locale,
  • participarea la şedinţe şi lectorate cu părinţii, la comisiile metodice şi consiliile profesorale cu tematică specifică.

Profesorul consilier şcolar din cabinetele şcolare de asistenţă psihopedagogică are următoarele obligaţii în unitatea de învăţământ preuniversitar unde îşi desfăşoară activitatea: 

• stabilirea, aprobarea şi afişarea programului de lucru la cabinetul de asistenţă psihopedagogică
• prezentarea în consiliul profesoral al unităţii de învăţământ a unui raport de activitate semestrial care să cuprindă informaţii privind: numărul de copii/elevi, părinţi, cadre didactice care au beneficiat de servicii de consiliere şi asistenţă psihopedagogică, măsurile ameliorative propuse pentru situaţiile de criză, situaţiile speciale şi măsurile întreprinse pentru rezolvarea/ameliorarea acestora, alte informaţii solicitate de unitatea de învăţământ
• colaborarea cu personalul didactic al unităţii de învăţământ în care funcţionează
• participarea la consiliile profesorale, şedinţele cu părinţii şi, după caz, la alte acţiuni organizate de unitatea de învăţământ
• organizarea de lectorate pentru părinţi cu tematică specifică
• participarea, la solicitarea unităţii de învăţământ, la diverse proiecte şi programe educaţionale.

Deoarece centrele logopedice şi centrele şi unităţile de asistenţă psihopedagogică angajează personal didactic, se aplică în mod corespunzător toate prevederile legale privind condiţiile de studii, condiţiile de muncă, mişcarea personalului didactic, salarizare, încetarea activităţii şi pensionare etc.

Domeniile de competenţă ale personalului didactic din cadrul CJAP/CMBAP şi din cabinetele de asistenţă psihopedagogică vor fi stipulate în fişele postului, însoţite de fişe de evaluare. Fişele de post şi, respectiv, fişele de evaluare se elaborează şi se avizează anual de către directorul CJRAE/CMBRAE, cu aprobarea consiliului de administraţie, la propunerea coordonatorului CJAP/CMBAP. În funcţie de aceste documente se realizează evaluarea anuală a profesorilor consilieri şcolari.