Învăţământul primar face parte din învăţământul obligatoriu şi poate fi organizat în şcoli de stat şi private.

Conform Legii învățământului preuniversitar (Legea 198/2023), învăţământul primar cuprinde:

• clasa pregătitoare
• clasele I-IV.

Măsura introducerii clasei pregătitoare în învățământul primar a intrat în vigoare începând cu anul școlar 2012/2013.

O clasă din învățământul primar lucrează cu un singur cadru didactic şi cuprinde în în medie, 16 elevi, dar nu mai puţin de 10 şi nu mai mult de 22.

În situaţii excepţionale, formaţiunile de elevi pot funcţiona cu cel mult 2 beneficiari sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu aprobarea DJIP/DMBIP*, pe baza unei justificări din partea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, care solicită exceptarea de la prevederile privind constituirea formațiunilor de studiu în învățământul primar. Pentru cazurile în care se solicită depăşirea cu peste 2 beneficiari primari a numărului maxim, aprobarea va fi dată de Ministerul Educaţiei, în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului.

Manualele şcolare pentru învăţământul primar de stat sunt asigurate gratuit.

Evaluarea curentă realizată la clasă, atât sumativă, cât și formativă, este fundamentată pe prevederile LIP nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare.

Rezultatele evaluării se exprimă, în învăţământul primar, cu excepţia clasei pregătitoare, pe parcursul căreia nu se acordă note sau calificative, prin calificative: "foarte bine", "bine", "suficient" sau "insuficient".

OMEC 4183/2022 promovează Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar actualizând gama instrumentelor de evaluare care se utilizează la nivelul școlii, în evaluarea curentă. Acestea pot include:

• evaluare prin întrebări orale
• teste scrise
• experimente ştiinţifice şi activităţi practice
• rapoarte
• proiecte
• alte instrumente stabilite de comisia pentru curriculum şi aprobate de director sau elaborate de către Ministerul Educaţiei/inspectoratele şcolare.

La finalul claselor a II-a și a IV-a elevii susţin evaluări naţionale scrise, obligatorii, la limbă şi comunicare, matematică şi ştiinţe, în baza metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei. Aceste evaluări includ şi itemi pentru evaluarea nivelului de alfabetizare funcţională a elevilor. Proba de limbă şi comunicare cuprinde, pentru elevii din clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, şi limba maternă. Rezultatele acestor evaluări contribuie la monitorizarea calităţii învăţării, cu rol reglator la nivel de sistem.

*În conformitate cu Legea învățământului preuniversitar 198/2023, se înfiinţează direcţiile judeţene de învăţământ preuniversitar (DJIP)/Direcţia Municipiului Bucureşti de Învăţământ Preuniversitar (DMBIP), ca servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educaţiei, cu personalitate juridică, prin reorganizarea inspectoratelor şcolare judeţene/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti. Începând cu data reorganizării instituțiilor subordonate Ministerului Educației, denumirea „inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București” se va citi „direcția județeană de învățământ preuniversitar/Direcția Municipiului București de Învățământ Preuniversitar”.