2025

Acces la educație de calitate

Programul Primul student din familie, finanțat prin PEO, are ca scop sprijinirea tinerilor din medii defavorizate să acceseze educația superioară, contribuind la reducerea decalajelor socio-economice dintre zonele urbane și cele rurale. 

Măsuri-cheie ale proiectului includ: 

• Măsuri de tip „punte” pentru a facilita tranziția de la liceu la universitate, cum ar fi sprijinul pentru elevii cu risc de a nu promova Bacalaureatul sau proveniți din promoțiile anterioare. Aceste măsuri cuprind consilierea elevilor privind programele de studiu din universități și promovarea ofertelor educaționale în liceele cu o rată scăzută de participare în învățământul superior.
• Măsuri de prevenire a abandonului universitar: Prin crearea unor mecanisme de identificare și monitorizare a nevoilor studenților în cadrul Centrelor de Consiliere și Orientare în Carieră (CCOC), studenții cu risc de abandon vor primi sprijin pentru a-și continua studiile. Vor fi implementate programe remediale pentru cei cu dificultăți în învățare, iar cheltuielile pentru cazare și masă vor fi susținute pentru a facilita accesul la educație.
• Accesibilizarea învățământului superior pentru studenții cu dizabilități: Prin achiziționarea de echipamente IT și dezvoltarea de instrumente educaționae accesibilizate, universitățile vor asigura accesul fizic și digital al studenților cu dizabilități. De asemenea, vor fi oferite servicii de suport, precum interpreți și tehnologii asistive, și consiliere personalizată pentru acești studenți.

În septembrie 2024, a început contractarea celor 68 de proiecte selectate. 

Politici publice privind învăţământul superior

În cursul anului 2024, UEFISCDI, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, a demarat implementarea a trei proiecte strategice finanțate prin intermediul Programului Educație și Ocupare, care vor contribui la elaborarea unor politici publice educaționale pe diferite componente (echitate și acces, internaționalizare, angajabilitate, sisteme informatice suport fundamentare politici): 

Proiectul Romania la orizont 2030: Creșterea relevanței internaționale prin internaționalizarea învățământului superior. 

Acest apel de proiecte este de tip non – competitiv și este destinat tuturor regiunilor de dezvoltare. Apelul vizează creșterea calității învățământului superior românesc și a ofertei de educație prin implementarea unui program pentru internaționalizarea învățământului superior, în vederea creșterii calității, eficienței și relevanței acestuia. Grupul țintă eligibil este de minim 30 instituții de învățământ superior. Apelul are un singur proiect al cărui proces de implementare a început în iulie 2024.

Proiectul Intervenții pentru învățământul terțiar - măsuri sistemice pentru prevenirea și reducerea abandonului universitar. 

Acest apel de proiecte este de tip non - competitiv, destinat tuturor regiunilor de dezvoltare. Apelul vizează implementarea unor măsuri de prevenire și combatere a abandonului universitar prin: 

• dezvoltarea unui instrument de monitorizare a tranziției către învățământul superior și a abandonului universitar ca mecanism de avertizare timpurie pentru concentrarea intervențiilor din domeniu aferente creșterii accesului și participării la învățământul terțiar;
• măsuri care susțin operaționalizarea PNRAU, în vederea creșterii retenției studenților în mediul universitar (intervenție strategică);
• activități specifice de suport, îndrumare și consiliere în cadrul CCOC, inclusiv activități de schimb de bune practici și studii, coordonate la nivel național;
• servicii de consiliere relevante, mentorat, tutoriat;
• acordarea altor servicii de sprijin studenților cu risc de abandon (burse sociale, cazare, masă gratuită, decontare transport etc.).

Grupul țintă eligibil este format din studenți. S-a depus un singur proiect care a început implementarea în iulie 2024. 

Proiectul Adaptarea ofertei educaționale la solicitările pieței muncii prin fundamentarea politicilor din domeniu pe bază de date. 

Acest apel de proiecte este de tip non – competitiv și este destinat tuturor regiunilor de dezvoltare. Apelul vizează dezvoltarea instrumentelor sistemice (inclusiv instrumente digitale) și a mecanismelor instituționale la nivelul universităților pentru asigurarea unui cadru coerent de elaborare și monitorizare a politicilor publice privind angajabilitatea absolvenților și pentru promovarea dezvoltării programelor de studii terțiare corelate cu dinamica pieței muncii prin: 

actualizarea/îmbunătățirea mecanismului de anticipare a nevoilor de competențe și de monitorizare a absolvenților de învățământ terțiar; 

susținerea angajabilității absolvenților de învățământ terțiar prin realizarea de analize în vederea identificării unor nevoi orizontale de dezvoltare a ofertei educaționale (ex.: AI, digitalizare, big data, competențe verzi etc.)

Apelul are un singur proiect a cărui proces de implementare a început în iulie 2024.   

Consolidarea învățământului dual superior

Noile reglementări normative precum și accesarea Apelului de proiecte Dezvoltarea a 29 consorții regionale și dezvoltarea și dotarea a 29
campusuri profesionale integrate, cu finanțare PNRR, permit o dezvoltare amplă a învățământului dual preuniversitar și universitar.

Consorțiul este alcătuit obligatoriu din cel puțin următoarele 4 tipuri de entități: (1) Instituții de învățământ superior de stat/particulare acreditate. (2) Unități de
învățământ profesional/tehnic de stat/particulare acreditate sau autorizate provizoriu. (3) Unități Administrativ-Teritoriale (UAT). (4) Operatori economici.

Au fost finanțate un număr total de 29 proiecte complexe, cu măsuri diverse și bugete mari, aferente celor  29 campusuri profesionale integrate pentru educație și formare profesională, pentru care au fost semnate contracte de finanțare în două etape. Având în vedere perioadele diferite de semnare a contractelor, cele 29 de consorții se află în etape diferite de implementare.

Fiecare dintre cele 29 de consorții va primi un grant pentru dezvoltarea infrastructurii campusurilor. Fiecare campus profesional integrat construit va fi echipat pentru ateliere digitale, pe baza unui concept de digitalizare adaptat profilului liceelor și universităților tehnologice. Prin urmare, universitățile și liceele tehnologice care sunt implicate în structura de parteneriat legată de centrele de învățământ dual vor putea beneficia de granturi specifice. Consorțiile vor oferi programe de formare cu nivele de bază (ISCED 3-5) și avansate (ISCED 6-8). Din cele 29 consorții profesionale integrate, 16 campusuri  au finanțare PNRR și 13 campusuri au finanțare de la bugetul de stat.

Prin HG nr. 1030/2024 și OME nr. 4275/2024, au fost aprobate 18 programe de învățământ dual la nivel de licență, organizate, începând cu anul universitar 2024-2025 la Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, Universitatea Politehnica Timișoara, Universitatea „Ovidius” din Constanța, Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava. Lista exactă a celor 18 programe, pe specializări (ex: inginerie, informatică, domenii tehnico-aplicative etc.), este publicată de fiecare universitate implicată, accesibile pe site-urile proprii. 

Învațământ universitar dual deja acreditat: 

• În anul universitar 2024–2025, au existat 18 programe de licență în învățământ superior dual, acreditate de ARACIS și implementate la 5 universități din România.
• Pentru anul universitar 2025–2026, ARACIS a acreditat 10 programe de masterat în sistem dual, cu o participare estimată de 3.495 studenți.

De exemplu, Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București, va implementa în anul universitar 2025-2026, 1 program de învățământ dual – Inginerie circulară şi tranziție verde.

2024

Acces la educație de calitate

• Sprijinirea elevilor la tranziția dintre învățământul liceal și cel superior prin implementarea de granturi Programe de vară de tip punte, precum și sprijinirea studenților aflați în pericol să abandoneze facultatea în primul an de studiu prin implementarea în universități a proiectelor de tip Centre de învățare și Sprijin pentru studenți (finanțare Romanian Secondary Project).
• Implementarea apelului de proiecte PEO Primul student din familie, prin care sunt finanțate măsuri de prevenție, măsuri de intervenție și măsuri compensatorii, care să contribuie la crearea cadrului care permite acces echitabil la studii universitare de calitate, pentru orice tânăr, indiferent de mediul socio-economic din care provine și care, în același timp, să sprijine prevenirea și combaterea abandonului universitar.
• Implementarea apelul Intervenții pentru învățământul terțiar - măsuri sistemice pentru prevenirea și reducerea abandonului universitar (finanțare PEO). Acesta vizează implementarea unor măsuri de prevenire și combatere a abandonului universitar prin dezvoltarea unui instrument de monitorizare a tranziției către învățământul superior și a abandonului universitar ca mecanism de avertizare timpurie pentru concentrarea intervențiilor din domeniu aferente creșterii accesului și participării la învățământul terțiar.
• Participarea la proiecte Erasmus+ a unor instituții de învățământ superior din România și Ucraina promovând în vederea integrării cursanților și a personalul din Ucraina în noile lor medii de învățare.

Corelarea ofertei învățământului superior cu cerințele pieței muncii

• Implementarea proiectului PEO Adaptarea ofertei educaționale la solicitările pieței muncii prin fundamentarea politicilor din domeniu pe bază de date, care urmărește dezvoltarea instrumentelor sistemice (inclusiv instrumente digitale) și a mecanismelor instituționale la nivelul universităților pentru asigurarea unui cadru coerent de elaborare și monitorizare a politicilor publice privind angajabilitatea absolvenților.
• Implementarea în cadrul apelului PEO Promovarea dezvoltării programelor de studii terțiare de înaltă calitate, flexibilitate și corelate cu cerințele pieței muncii – stagii studenți a unui număr de 10 proiecte repartizate la nivelul regiunilor mai puțin dezvoltate.
• Pentru pilotarea rutei duale complete (nivel calificare 3-8 CNC)  în cadrul apelul de proiecte Program-pilot pentru dezvoltarea consorțiilor regionale pentru învățământ dual (finanțat PNRR), sunt implicate în implementare 23 de instituții de învățământ superior (din care 11 sunt lideri de parteneriat), distribuite pe regiuni de dezvoltare astfel: Regiunea București Ilfov -2; Regiunea Nord-Est –3; Regiunea Sud-Est – 2; Regiunea Centru – 2; Regiunea Sud – Vest – 1; Regiunea Vest – 5; Regiunea Nord-Vest – 6; Regiunea Sud Muntenia -2.

Internaționalizarea sistemului de învățământ superior

• Creșterea prezenței universităților românești în alianțele europene prin includerea a încă 4 universități românești în rețele de Universități Europene.
• Participarea universităților din România la proiecte de parteneriat de cooperare, de mobilitate în țările programului și de mobilitate cu țări terțe în cadrul programului Erasmus+ în învățământul superior.
• Implementarea apelul de proiecte România la orizont 2030: Creșterea relevanței internaționale prin internaționalizarea învățământului superior (cu finanțare PEO). Obiectivul acestuia este creșterea calității învățământului superior românesc și a ofertei de educație prin implementarea unui program pentru internaționalizarea învățământului superior, în vederea creșterii calității, eficienței și relevanței acestuia.
• Optimizarea instrumentelor promoționale prin participarea la târguri sub umbrela StudyinRomania și colaborarea cu proiectul StudyinEurope, precum și la competițiile „Școală Europeană” și „Made for Europe”.
• Obținerea avizului favorabil de aderare la OCDE pe domeniul Educație, precum și adoptarea memorandumul cu tema: Participarea României la al doilea ciclu al Programului OCDE de evaluare internaţională a competenţelor adulţilor (PIAAC) 2024 – 2029. 

Creșterea capacității managementului universitar de a implementa politicile naționale

• Asigurarea sustenabilității proiectului POCU Start în carieră prin master didactic, prin finanțarea de la bugetul de stat a unor locuri pentru masterul didactic pentru fiecare din cele 8 instituții de învățământ superior partenere în proiect.
• Proiectele privind Digitalizarea universităților și pregătirea acestora pentru profesiile digitale ale viitorului (cu finanțare PNRR) care vizează îmbunătățirea infrastructurii digitale, dezvoltarea competențelor studenților și ale cadrelor didactice universitare, și crearea și operaționalizarea unor centre tehnologice inovatoare pentru crearea noilor abilități ale viitorului. Vor fi create departamente/centre/ laboratoare/biblioteci digitale pentru dobândirea de către studenți a competentelor specifice profesiilor emergente și a consolidării competențelor antreprenoriale în sectorul digital.
• Modernizarea actelor de studii: Coduri QR și format bilingv. Începând din 2024, diplomele din România includ coduri QR pentru validarea și verificarea conformității în baza de date a Ministerului Educației. Din anul universitar 2024-2025, toate actele de studii vor fi redactate în română și engleză, fiind însoțite de suplimentul la diploma în format Europass.
• Registrul Unic Național Integrat al Diplomelor și Actelor de Studii (RUNIDAS). Acesta oferă un sistem digital integrat pentru gestionarea actelor de studii din România. Finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021-2027, RUNIDAS va asigura trasabilitate și eficiență în administrarea documentelor oficiale.

Dezvoltarea infrastructurii universitare

• Contractarea, implemetarea și monitorizarea proiectelor (cu finanțare PNRR) privind asigurarea infrastructurii universitare (cămine, cantine, spații de recreere). Se urmărește crea de noi spații de recreere și lectură în campusuri universitare, în special pentru studenții defavorizați, construirea/extinderea/modernizarea de cantine, de locuri de cazare pentru studenții proveniți din medii socio-economice defavorizate, cu dizabilități, minorități etnice sau din familii monoparentale.
• Continuarea Programul de Investiții al Ministerului Educației pentru construirea de cămine studențești, finanțate  prin Programul Național de Construcții de interes public sau social – Construire cămine Studențești, Subprogramul Instituții de Învățământ Superior de Stat, gestionat de Compania Națională de Investiții. 

2023

Acces egal și participare

În vederea sprijinirii studenților din mediul rural, a grupurilor dezavantajate și a studenților non-tradiționali pentru participarea în învățământul terțiar, Ministerul Educatiei continuă implementarea programelor sociale: locuri speciale pentru absolvenții din mediul rural, acordarea de burse, subvenții pentru cazare și masă, decontarea parțială a transportului.

Pentru anul universitar 2022-2023, au fost alocate cifre de școlarizare distincte dedicate pentru absolvenții liceelor situate în mediul rural (2.000 locuri, din care au fost ocupate 1.207 locuri), pentru domeniile prioritare de dezvoltare a României (5.000 locuri - licență, 4.500 - master, 300 - doctorat), precum și pentru 400 de locuri pentru formarea inițială a viitoarelor cadre didactice (master didactic). 

Pentru cetățenii români aparținând minorității rome au fost alocate locuri speciale pentru studii universitare de licență (312 locuri), master (64 locuri) și doctorat (șase locuri). 

Proiectul ROSE privind învățământul secundar

În scopul stimulării absolvenților de învățământ secundar superior pentru continuarea studiilor în învățământul terțiar (învățământ superior sau alte forme de învățământ postliceal), continuă implementarea schemei de granturi pentru licee în cadrul Proiectului privind învățământul secundar – ROSE. 

În cadrul proiectului ROSE, au fost implementate 105 granturi în cadrul Schemei de granturi pentru universități Programe de vară, cu scopul susținerii participării la programele de vară organizate de universități a elevilor de liceu aflați în situație de risc, care se pot astfel familiariza cu contextul academic și pot iniția dezvoltarea competențelor relevante pentru parcurgerea cu succes a învățământului terțiar. 

Internaționalizarea universităților

În ceea ce privește mecanismele de promovare a învățământului superior românesc, în iunie 2022 a fost lansată aplicația de mobil StudyinRomania. Aceasta se adresează atât tinerilor din afara țării, cât și tinerilor din România cu vârste cuprinse între 18 și 30 de ani, interesați să urmeze un program de studiu în universitățile din România, pe durata unui întreg ciclu de studiu sau pentru un semestru. Aplicația este disponibilă pentru descărcare în magazinele online, pentru utilizatorii de Android și iOS, fiind interconectată cu platforma StudyinRomania. 

Totodată, la finalul anului 2022, a fost lansată și aplicația de VR StudyinRomania Journey, care conține 46 de clipuri video aferente universităților de stat, un joc de tip Trivia despre România, explorarea orașelor din România pe model “Google street view” și un clip VR de promovare a aplicației.

Aplicația poate fi accesată atât prin descărcarea din magazinele online (Google Play, Sidequest), cât și accesând adresa direct prin intermediul ochelarilor VR.