Movilidad del alumnado
El sistema educativo español está comprometido con el desarrollo de políticas, estrategias y acciones que promuevan la movilidad del alumnado. La Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), recoge en su preámbulo la necesidad de aumentar la movilidad y los intercambios, con el fin de contribuir al objetivo de abrir los sistemas educativos al exterior.
Los programas de movilidad del alumnado están enmarcados dentro de las acciones educativas del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea. En España, la gestión de las correspondientes convocatorias públicas depende del Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).
La “Acción Clave 1-KA1: Movilidad Educativa de las Personas” incluye actividades de movilidad del alumnado cuyos objetivos están los siguientes:
- mejora de los resultados del aprendizaje;
- mayor sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor;
- mayor sensibilización intercultural;
- participación más activa en la sociedad.
Las actividades de movilidad del alumnado, enmarcadas dentro de la Acción Clave 1-KA1, deben promover activamente la inclusión y la diversidad, la sostenibilidad medioambiental y la educación digital, y pueden ser de diferentes modalidades y duración:
- movilidad en grupo de alumnos escolares (de 2 a 30 días, al menos 2 alumnos por grupo);
- movilidad educativa de corta duración de alumnos (de 10 a 29 días);
- movilidad educativa de larga duración de alumnos (de 30 a 365 días).
Además de la movilidad física, todas las actividades de movilidad de alumnos pueden combinarse con actividades virtuales. Las actividades deben desarrollarse en el extranjero, en un Estado miembro de la UE o en un tercer país asociado al Programa.
Dentro de la Acción Clave - KA11, también se convocan actividades de movilidad específicas para estudiantes de formación profesional que se pueden solicitar tanto individualmente como a través de un centro de formación profesional. Los objetivos de estas acciones son mejorar la calidad de la educación y la formación profesionales iniciales y continuas en Europa, y reforzar la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje.
Las actividades de movilidad para estudiantes de formación profesional deben promover la inclusión y diversidad, las prácticas responsables y sostenibles desde el punto de vista medioambiental, y la transición digital. Estas actividades pueden ser de diferentes modalidades y duración:
- participación en concursos de capacidades profesionales (de 1 a 10 días);
- movilidad educativa de corta duración de estudiantes de formación profesional (de 10 a 89 días);
- movilidad educativa de larga duración de estudiantes de formación profesional (ErasmusPro) (de 90 a 365 días).
Movilidad del profesorado
El compromiso del sistema educativo español con la movilidad no se limita al alumnado, sino que también desarrolla políticas y acciones educativas que promueven la movilidad del profesorado a través de distintas iniciativas de carácter europeo (Erasmus+) o nacional.
Las ayudas enmarcadas en el programa Erasmus+ no pueden ser solicitadas directamente por los participantes, sino que son los centros educativos los que las solicitan a través de la presentación de un proyecto de movilidad. Una vez concedida la ayuda, el centro se encarga de seleccionar al personal participante a través de un proceso transparente, coherente y documentado.
ERASMUS+
Erasmus+ financia, dentro de la “Acción Clave 1-KA1: Movilidad Educativa de las Personas” del Programa Erasmus+, actividades de movilidad para docentes. Estas actividades tienen como objetivo reforzar la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje; mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la educación escolar; y contribuir a la creación del Espacio Europeo de Educación. Estas actividades pueden ser de diferentes modalidades y duración:
- aprendizaje por observación (de 2 a 60 días);
- estancias de enseñanza (de 2 a 365 días);cursos y formación (de 2 a 30 días, máximo de 10 días de tasas de cursos por participante).
Además de la movilidad física, todas las actividades de movilidad del personal pueden combinarse con actividades virtuales. Las actividades deben desarrollarse en el extranjero, en un Estado miembro de la UE o en un tercer país asociado al Programa.
En estas actividades pueden participar profesores, directores de centros escolares y otro personal no docente que trabaje en la educación escolar. La “Acción Clave 1 - KA1: Movilidad Educativa de las Personas” también incluye ayudas a la movilidad para el personal de formación profesional, tanto docentes como personal no docente que trabaje en formación profesional, como pueden ser los responsables de movilidad internacional, asesores, coordinadores de políticas de la formación profesional, etc. Los objetivos principales de las actividades de movilidad para personal de formación profesional son mejorar la calidad de la educación y la formación profesionales iniciales y continuas en Europa, y reforzar la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje, y pueden ser de diferentes modalidades y duración:
- aprendizaje por observación (de 2 a 60 días);
- estancias de enseñanza o formación (de 2 a 365 días);
- cursos y formación (de 2 a 30 días).
Todo el personal participante en las acciones de movilidad del Programa Erasmus+ tiene asegurada su cobertura sanitaria a través de un seguro contratado por la organización del proyecto concreto al que pertenezcan, así como a través de la Tarjeta Sanitaria Europea en caso de que su destino se encuentre dentro del territorio de la Unión Europea, el Espacio Económico Europeo o Suiza.
Acciones de movilidad organizadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
En el ámbito nacional, el MEFP impulsa otras acciones que también están destinadas a la movilidad del personal docente:
Profesores interinos en programas educativos en el exterior
Finalidad | Cubrir puestos docentes en régimen de interinidad en centros y programas de la acción educativa española (centros de Titularidad del Estado Español, Centros de Titularidad Mixta, Escuelas Europeas, Secciones Españolas y Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas) |
Destino | Marruecos, Francia, Reino Unido, Colombia-Brasil, Andorra, Portugal, Estados Unidos, Suiza, Italia, Alemania, Argentina, Australia, Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. |
Destinatarios | Profesorado no funcionario con experiencia docente. |
Requisitos del beneficiario | Mismos requisitos generales y específicos exigidos para participar en las pruebas selectivas de ingreso al cuerpo de que se trate |
Duración | Un curso escolar |
Dotación | Las fijadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional para el territorio nacional para funcionarios interinos. |
Finalidad | Desarrollar la acción educativa española en el exterior en lo relativo a la promoción, programas de apoyo a las enseñanzas del español y proyección de la cultura y de las lenguas españolas. |
Destino | Consejerías (17 países), Agregadurías (9 países) y Asesorías de España (25 países) en el exterior. |
Destinatarios | Funcionarios y funcionarias de carrera pertenecientes a los cuerpos docentes |
Requisitos del beneficiario | Antigüedad mínima de 3 años como funcionario Poseer el nivel del idioma o de uno de los idiomas que para cada puesto se determina Superar el procedimiento de selección para la cobertura de los puestos |
Duración | un periodo de dos cursos escolares, prorrogables, hasta alcanzar el límite máximo de seis cursos. |
Dotación | el profesorado recibe las retribuciones básicas y complementarias que le corresponden y una asignación especial por destino en el extranjero. |
Programa profesorado visitante
Finalidad | Impartir enseñanzas en español en programas de enseñanza bilingüe y de inmersión lingüística, español como lengua extranjera, u otras áreas o materias. |
Destino | Estados Unidos, Canadá, Emiratos Árabes Unidos, Irlanda y Australia. |
Destinatarios | Españoles con el título de Maestro, Graduado o Licenciado, en diversas áreas o materias. |
Requisitos del beneficiario | Existen requisitos específicos según el país de destino. |
Duración | Un curso escolar prorrogable |
Dotación | Variará en función de la autoridad educativa contratante, su experiencia docente y su formación académica. |
Auxiliares de conversación españoles en el extranjero
Finalidad | Fomentar el conocimiento y la difusión de la lengua y la cultura españolas en el exterior. Asimismo, el programa fomenta que los auxiliares perfeccionen su conocimiento del idioma y la cultura del país que les acoge. |
Destino | Centros de 17 países |
Destinatarios | Ciudadanos españoles con titulación universitaria o estudiantes del último curso universitario. |
Requisitos del beneficiario | Ser estudiante universitario del último curso. |
Duración | La duración de la última convocatoria fue de octubre de 2022 a mayo de 2023 |
Dotación | Los auxiliares de conversación percibirán la compensación económica indicada, a título orientativo, con cargo a los presupuestos del país de destino, en concepto de gastos de alojamiento y manutención. |
Finalidad | Impartir lengua y cultura españolas y otras materias en español en las secciones bilingües de español. |
Destino | Bulgaria, China, Eslovaquia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía y Rusia. |
Destinatarios | Titulados españoles según lo establecido en la convocatoria. |
Requisitos del beneficiario | Para las plazas ofertadas en Hungría, experiencia docente de un mínimo de dos cursos. |
Duración | Un curso escolar prorrogable |
Dotación | Mismas retribuciones que los docentes de enseñanza no universitaria de sus países de destino, con derecho a alojamiento y a la asistencia sanitaria propia del país así como las ayudas correspondientes del Ministerio de Educación y Formación Profesional. |
Finalidad | incorporar a profesores en centros educativos en el extranjero mediante concurso de méritos |
Destino | en función de la convocatoria (centros educativos de titularidad del Estado español en el extranjero, secciones españolas en centros extranjeros, agrupaciones de lengua y cultura españolas, etc.) |
Destinatarios | funcionarios y funcionarias de carrera en activo de los cuerpos docentes |
Requisitos del beneficiario |
conocimiento del idioma que se determine en la convocatoria en función del puesto |
Duración | un periodo de dos cursos escolares, prorrogables, hasta alcanzar el límite máximo de seis cursos, nueve si el destino es una Escuela Europea |
Dotación | el profesorado recibe las retribuciones básicas y complementarias que le corresponden y una asignación especial por destino en el extranjero. |
Estancias profesionales para docentes
Finalidad | mejorar la calidad de la formación del profesorado, promover la innovación, adoptar métodos docentes más eficaces y crear comunidades profesionales a escala de la Unión Europea o participar en ellas, así como fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras y favorecer intercambios culturales |
Destino | centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Irlanda, Malta, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Suecia y Suiza |
Destinatarios | Funcionarios y funcionarias de carrera de los cuerpos de Maestros/as de Educación Infantil y Primaria, Profesorado de Enseñanza Secundaria, Catedráticos/as de Enseñanza Secundaria, Profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos/as de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesorado Técnico de Formación Profesional, Profesorado de Música y Artes Escénicas y Profesorado de Artes Plásticas y Diseño. |
Requisitos del beneficiario | Ser funcionario de carrera. Impartir docencia directa.
no haber disfrutado de una ayuda para la realización de una estancia profesional en las cinco últimas convocatorias de este programa |
Duración | estancias de 2 semanas en el país y centro de acogida |
Dotación | mientras dure la movilidad mantendrán los derechos que correspondan como funcionarios, percibiendo las retribuciones correspondientes además, recibirán una ayuda de 1.300 euros para cubrir los gastos de alojamiento y manutención, así como el desplazamiento |
Fuente: elaboración Eurydice España-rediE (INEE, MEFP) a partir de las convocatorias.