Skip to main content
European Commission logo

Eurydice

EACEA National Policies Platform:Eurydice
Початкова та базова середня освіта
Ukraine

Ukraine

5.Початкова та базова середня освіта

Last update: 27 May 2025

В Україні початкова й базова середня освіта є обов’язковими та охоплюють перший і другий рівень повної загальної середньої освіти. Початкова й базова середня освіта характеризується як одноструктурна, оскільки відсутні будь-які формальні ознаки переходу з початкового на базовий рівень; державні стандарти демонструють наступність щодо вимог до результатів навчання та переліку компетентностей і ключових умінь, які мають формуватися в учнів на кожному з цих рівнів; учні початкової школи переходять на навчання на рівень базової школи безальтернативно.

Початкова освіта – це перший рівень повної загальної середньої освіти. Вона здобувається протягом чотирьох років і має такі цикли: адаптаційно-ігровий (1–2-й класи) та основний (3–4-й класи). Початкова освіта передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти.

Базова середня освіта – другий рівень повної загальної середньої освіти. Вона здобувається п’ять років, охоплює навчання в 5–9-му класах. Поділяється на два цикли – адаптаційний (5–6-й класи) та цикл базового предметного навчання (7–9-й класи) та передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених Державним стандартом базової середньої освіти (ст. 4. Закону України ‘Про повну загальну середню освіту’).

Метою початкової освіти є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей і наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості. Метою базової середньої освіти є всебічний розвиток, виховання й соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності й громадянської активності.

Зміст початкової та базової середньої освіти окреслено в Державному стандарті початкової освіти й Державному стандарті базової середньої освіти, що затверджуються Урядом України.

Державні стандарти початкової та базової середньої освіти є основою для розроблення освітніх програм і навчальних планів. Школи можуть розробляти їх самостійно або використовувати рекомендовані Міністерством освіти і науки України.

У державних стандартах початкової та базової середньої освіти визначаються компетентності, які мають формуватися в учнів на цих рівнях, а також вимоги до обов’язкових результатів навчання з урахуванням компетентнісного підходу.

Зміст початкової й базової середньої освіти має дві складові: інваріантну (обов’язкову) та варіативну (предмети/курси на вибір). Навчальні предмети, що викладаються, можуть бути відокремлені або об’єднані в певні (інтегровані) курси. Питання про те, як викладати навчальні предмети, вирішують заклади освіти в рамках академічної автономії.

Для визначення відповідності рівня навчальних досягнень учнів 1–4-го та 5–9-го класів обов’язковим результатам навчання (згідно з державними стандартами) застосовується формувальне оцінювання. За результатами навчання на рівні початкової й базової середньої освіти наприкінці навчального року учні 4-х і 9-х класів складають державну підсумкову атестацію, завдання до якої розробляються в закладі освіти. Для здобувачів початкової освіти атестацію проводять виключно з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти.

У початковій школі організація освітнього процесу здійснюється із застосуванням діяльнісного підходу на інтегрованій основі та з переважанням ігрових методів у першому циклі (1–2-й класи) й на інтегровано-предметній основі в другому циклі (3–4-й класи).

Початкова освіта в Україні надається в школах різних типів. З 2021/2022 н. р. це початкова школа, гімназія з початковою школою, ліцей із початковою школою, ліцей із початковою школою та гімназією.

Форми здобуття початкової освіти: інституційна, дистанційна, мережева, екстернатна, сімейна (домашня), педагогічний патронаж.

Форми здобуття базової середньої освіти: очна (денна), дистанційна, мережева, екстернатна, сімейна (домашня), форми педагогічного патронажу, а також очна (вечірня), заочна форми (на рівнях базової та профільної середньої освіти) (п. 3 ст. 4 Закону України ‘Про повну загальну середню освіту’). Для реалізації права на початкову та базову середню освіту дітей, які перебувають на стаціонарному лікуванні або яким надається реабілітаційна допомога в закладах охорони здоров’я, безпосередньо в цих медичних закладах організована ‘Школа супергероїв’.

Починаючи з 2018 р. в українській системі загальної середньої освіти впроваджується реформа ‘Нова українська школа’. Тривалість здобуття повної загальної середньої освіти для дітей, що розпочали навчання до 2018 р., становить 11 років, після 2018 р. – 12 років. В Україні учні, які розпочали навчання до 2018 р., здобувають загальну середню освіту відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

Початкова та базова середня освіта регулюються такими правовими актами: