Другий (магістерський) рівень вищої освіти передбачає набуття здобувачами вищої освіти здатності до розв’язування задач дослідницького та/або інноваційного характеру в певній галузі професійної діяльності. 

Здобуття вищої освіти на цьому її рівні передбачає успішне виконання особою ОП, що є підставою для присудження ступеня магістра. Магістр – це освітній ступінь, що здобувається на другому рівні вищої освіти та присуджується ЗВО (науковою установою). Ступінь магістра здобувається за освітньо-професійною чи за освітньо-науковою програмою. Освітньо-наукова програма магістра обов’язково включає дослідницьку (наукову) компоненту обсягом не менше 30%.

Ступінь магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямування здобувається на основі повної загальної середньої освіти або освітнього ступеня молодшого бакалавра, фахового молодшого бакалавра, освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста за відповідною спеціальністю та присуджується ЗВО в результаті успішного виконання здобувачем вищої освіти відповідної ОП. 

Наукові установи Національної академії наук України та національних галузевих академій наук можуть здійснювати підготовку магістрів за власною освітньо-науковою програмою згідно з отриманою ліцензією на відповідну освітню діяльність. Наукові установи можуть також здійснювати підготовку магістрів за освітньо-науковою програмою, узгодженою зі ЗВО. У цьому разі наукова складова такої програми здійснюється в науковій установі, а освітня складова – у ЗВО (Закон України ‘Про вищу освіту’).

Відповідно до змісту навчання, ОП другого (магістерського) циклу спрямовані на підготовку їх здобувачів до самостійної дослідницької (мистецької, освітньої) діяльності чи будь-якої іншої роботи, виконання якої потребує наукових знань та аналітичної компетентності. Магістерське навчання здійснюється у ЗВО, де ведеться наукова (мистецька) діяльність, що відповідає спеціальності. Після закінчення ОП здобувач отримує ступінь магістра у відповідній галузі освіти (фаху).

Програми магістратури можуть бути різної спрямованості, але мають відповідати профілю ЗВО та потребам ринку праці. Характер ОП повинен бути визначений і мотивований у профільному СВО та в описі магістерської програми навчання. Обов’язковим є чітке формулювання цілей навчання й пов’язування їх із результатами навчання (знаннями, компетентностями та навичками), набутими здобувачем, який закінчив цю ОП. Цілі навчання й формування компетентності здобувача мають розкривати спрямованість навчальної програми, а цілі та зміст дисциплін, що вивчаються, методи навчання й вимоги до вступників повинні базуватися на цілях ОП.

Рівень кваліфікації академічного та дослідницького персоналу магістерської програми навчання й засоби навчання повинні бути достатніми для досягнення цілей і мети ОП. Якщо ОП другого циклу має елемент практичної діяльності, то викладачі повинні мати досвід профільної практичної роботи, а ЗВО – співпрацювати із соціальними партнерами та іншими стейкхолдерами стосовно організації практичної роботи здобувачів відповідних кваліфікацій.

Галузі освіти

Другий (магістерський) цикл навчання може бути реалізований ЗВО за 29 галузями знань та 122 спеціальностями, що входять до них, згрупованими в Переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти. 

На другому (магістерському) рівні вищої освіти можуть створюватися міждисциплінарні освітньо-наукові програми, якщо це не суперечить відповідним СВО. Метою запровадження міждисциплінарних освітньо-наукових програм на вищих рівнях освіти є підготовка фахівців, які спроможні розв’язувати комплексні проблеми в умовах невизначеності, а також забезпечувати подальший розвиток наукового знання. 

Міждисциплінарна освітньо-наукова програма на другому (магістерському) рівні вищої освіти повинна відповідати стандартам цього рівня вищої освіти за відповідними спеціальностями в частині визначення предметної області. Міждисциплінарна освітньо-наукова програма не передбачає досягнення всіх результатів навчання, визначених СВО відповідних рівнів за всіма спеціальностями, що визначають її предметну область, у повному обсязі.

Міждисциплінарна освітньо-наукова програма має забезпечувати формування в здобувачів освіти чотирьох спеціальних (фахових) компетентностей, передбачених кожним із таких стандартів, на рівні, достатньому для реалізації інтегральної компетентності у визначеній предметній області; загальних компетентностей, спільних для стандартів, що визначають її предметну область. 

Для сприяння індивідуальній освітній траєкторії та реалізації права здобувача освіти на вибір навчальних дисциплін у рамках міждисциплінарної освітньо-наукової програми розробляються вибіркові освітні компоненти, виконання яких забезпечує покращення підготовки (підвищення рівня сформованості спеціальних (фахових) компетентностей) за однією зі спеціальностей, що визначають її предметну область, поглиблене ознайомлення з окремими вимірами міждисциплінарної області або її інтегрування з цілісною картиною світу, розвиток загальних компетентностей науковця. Реалізація права здобувача освіти на вибір навчальних дисциплін має сприяти досягненню ним передбаченої освітньо-науковою програмою інтегральної компетентності як узагальненого опису його кваліфікаційного рівня (див.: Вимоги до міждисциплінарних освітніх (наукових) програм).

Вимоги до вступників

Особа має право здобувати ступінь магістра за умови наявності в неї ступеня бакалавра.

Для здобуття освітнього ступеня магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямування на основі освітнього ступеня молодшого бакалавра або на основі фахової передвищої освіти ЗВО має право визнати та перезарахувати кредити ЄКТС, максимальний обсяг яких визначається СВО.

Прийом на навчання до ЗВО здійснюється на конкурсній основі відповідно до Умов прийому на навчання для здобуття вищої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Умови конкурсу повинні забезпечувати дотримання прав особи у сфері освіти. 

Умови прийому на навчання для здобуття вищої освіти оприлюднюються на офіційному вебсайті центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки не пізніше 15 жовтня року, що передує року вступу до ЗВО. Громадяни мають право безоплатно здобути вищу освіту в державних і комунальних закладах освіти на конкурсній основі.

Зміст навчальної програми

При підготовці ОП усі без винятку ЗВО враховують вимоги до їх змісту, виписані у СВО для відповідного ступеня освіти. СВО, у свою чергу, розробляються відповідно до норм чинного законодавства з використанням положень Методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів вищої освіти (із змінами та доповненнями). На початок 2024 р. в Україні наявні СВО для освітнього ступеня ‘магістр’ практично за всіма спеціальностями, крім 014 ‘Середня освіта (за предметними спеціальностями)’. 

У цілому ОП визначає:

• вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за цією програмою;

• перелік навчальних дисциплін та логічну послідовність їх вивчення;

• кількість кредитів за ЄКТС, необхідних для виконання цієї програми;

• очікувані результати навчання (компетентності), якими повинен оволодіти здобувач відповідного ступеня вищої освіти.

Обсяг ОП для магістра:

• освітньо-професійної програми – 90–120 кредитів ЄКТС,

• освітньо-наукової програми– 120 кредитів ЄКТС;

• на основі повної загальної середньої освіти для спеціальностей медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань – 300–360 кредитів ЄКТС.

Освітньо-наукова програма магістра обов’язково включає дослідницьку (наукову) компоненту обсягом не менше 30 %.Мінімум 35 % обсягу ОП має бути спрямовано для здобуття загальних і спеціальних (фахових) компетентностей за спеціальністю, визначених СВО (мінімум 50 % – для спеціальностей медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань).

Для ОП, спрямованих на підготовку фахівців для регульованих професій, додаткові вимоги можуть встановлюватися відповідними професійними стандартами. На початок 2024 р. в Україні наявні 26 спеціальностей за 9 галузями знань, які згруповані в Переліку спеціальностей, здобуття ступеня освіти з яких необхідне для доступу до професій, для яких запроваджено додаткове регулювання.

Освітні програми, що передбачають присвоєння професійних кваліфікацій, повинні забезпечити виконання вимог відповідних професійних стандартів (за наявності).

Освітня програма може передбачати можливість присвоєння додаткових декількох професійних кваліфікацій, що формуються за рахунок її вибіркових освітніх компонентів. Здобувачу вищої освіти за результатами виконання освітньої програми може бути присвоєно не більше двох професійних кваліфікацій.

Методи навчання

Форми навчання магістрів в Україні досить різноманітні: очна робота, години самостійної роботи та практичні заняття, дистанційна, дуальна та/або змішані форми навчання тощо. Під час навчання використовуються різноманітні методи навчання та викладання: лекції, практичні роботи, лабораторні роботи, проєктні роботи, семінари, самостійна робота, бібліотечна робота, групові завдання, науково-дослідна робота тощо, а також поєднання всіх цих методів. Консультації можуть бути груповими та індивідуальними. 

Тривалість аудиторної роботи вимірюється в академічних годинах. Тривалість однієї академічної години – 45 хвилин. Викладачі ЗВО можуть використовувати різні методи навчання. Матеріали чи конспекти лекцій, які надаються/озвучуються студентам під час лекцій, часто розміщуються у віртуальному середовищі ЗВО. Інформаційні технології широко використовуються та впроваджуються в процес навчання.

Здобувачі проводять фундаментальні та прикладні дослідження, займаються прикладною науковою діяльністю, беруть участь у наукових програмах своєї країни та зарубіжних країн. Окрім наукової діяльності, у ЗВО розвивається виховна, спортивна, культурна, зокрема мистецька, діяльність викладачів і здобувачів, спрямована на мистецьку освіту громадськості та єдність мистецької практики й навчання.

Підручники та іншу навчальну літературу здобувачі купують або користуються тією, що наявна у фондах бібліотек ЗВО.

Прогресування здобувачів

Індивідуальний навчальний план здобувача освіти може передбачати річне навчальне навантаження в обсязі не менше 30 і не більше 80 кредитів ЄКТС. Індивідуальний навчальний план формується з урахуванням вимог освітньої програми щодо вивчення її обов’язкових компонентів, освітньої політики закладу вищої освіти та результатів особистого вибору здобувачем вибіркових освітніх компонентів.

Окремо кожний ЗВО визначає умови, за яких здобувачі переходять від одного етапу навчання до іншого. 

Підставами для відрахування здобувача вищої освіти є:

• завершення навчання за відповідною освітньою (науковою) програмою;

• власне бажання;

• переведення до іншого закладу освіти;

• невиконання індивідуального навчального плану;

• порушення умов договору (контракту), укладеного між ЗВО та особою, яка навчається, або фізичною (юридичною) особою, що оплачує таке навчання;

• інші випадки, передбачені законом.

Особа, відрахована зі ЗВО до завершення навчання за ОП, отримує академічну довідку, що містить інформацію про результати навчання, назви дисциплін, отримані оцінки і здобуту кількість кредитів ЄКТС. Зразок академічної довідки затверджує центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки. 

Здобувач вищої освіти має право на перерву в навчанні у зв’язку з обставинами, які унеможливлюють виконання освітньої (наукової) програми (за станом здоров’я, призовом на строкову військову службу в разі втрати права на відстрочку від неї, сімейними обставинами тощо). Таким особам надається академічна відпустка в установленому порядку. 

Навчання чи стажування в освітніх і наукових установах (у т. ч. іноземних держав) може бути підставою для перерви в навчанні, якщо інше не передбачено міжнародними актами або договорами між ЗВО. Здобувачам вищої освіти, призваним на військову службу за призовом під час мобілізації, на особливий період або військову службу за призовом осіб із числа резервістів в особливий період, гарантується збереження місця навчання та стипендії. 

Здобувачам вищої освіти, які реалізують право на академічну мобільність, протягом навчання, стажування чи здійснення наукової діяльності в іншому ЗВО (науковій установі) на території України або поза її межами гарантується збереження місця навчання та виплата стипендії відповідно до положення про порядок реалізації права на академічну мобільність. Такі особи не відраховуються зі складу здобувачів вищої освіти. Особа, відрахована зі ЗВО до завершення навчання за відповідною ОП, має право на поновлення на навчання в межах ліцензованого обсягу ЗВО. 

Поновлення на навчання осіб, яких відраховано зі ЗВО або яким надано академічну відпустку, а також переведення здобувачів вищої освіти здійснюється, як правило, під час канікул. Порядок відрахування, переривання навчання, поновлення й переведення осіб, які навчаються у ЗВО, а також порядок надання їм академічної відпустки визначаються положенням, затвердженим центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Поновлення та переведення здобувачів вищої освіти здійснюється з урахуванням вимог до вступників на відповідні ОП.

У разі закінчення строку дії сертифіката про акредитацію ОП та/або неотримання ЗВО нового сертифіката про акредитацію здобувачі вищої освіти, які навчаються за рахунок коштів державного (місцевого) бюджету, мають право на переведення до іншого ЗВО, в якому відповідна ОП акредитована, для завершення навчання за кошти державного (місцевого) бюджету в порядку, затвердженому Кабінетом Міністрів України (стаття 46 Закону України ‘Про вищу освіту’). 

Можливість працевлаштування

Випускники військових ЗВО, ЗВО зі специфічними умовами навчання, військових інститутів як підрозділів ЗВО з числа військовослужбовців (осіб начальницького складу) направляються для подальшого проходження служби відповідно до законодавства. Випускникам медичних і педагогічних ЗВО, які уклали угоду про відпрацювання не менше трьох років у сільській місцевості або селищах міського типу, держава відповідно до законодавства забезпечує безоплатне користування житлом з опаленням і освітленням у межах встановлених норм.

Право на першочергове зарахування для здобуття вищої освіти за медичними, мистецькими та педагогічними спеціальностями на конкурсній основі в межах установлених квот мають особи, які уклали угоду про відпрацювання не менше трьох років у сільській місцевості або селищах міського типу, при їх зарахуванні на місця, що фінансуються за державним (регіональним) замовленням.

Окрім того, у ЗВО є центри кар’єри, які надають здобувачам різноманітні загальні та індивідуальні консультації. Вони також проводять різноманітні тренінги з працевлаштування та допомагають знайти практичні місця, а згодом і робоче місце, а роботодавцям – працівників.

Представники громадянського суспільства, включаючи представників роботодавців, можуть претендувати на місце в колегіальних, робочих та дорадчих органах і в наглядовій раді ЗВО.

Оцінювання здобувачів

Оцінювання здобувачів здійснюється в порядку, встановленому кожним ЗВО. Атестація осіб, які здобувають ступінь магістра, здійснюється екзаменаційною комісією, до складу якої можуть включатися представники роботодавців та їх об’єднань, відповідно до положення про екзаменаційну комісію, затвердженого вченою радою ЗВО (наукової установи). ЗВО на підставі рішення екзаменаційної комісії присуджує особі, яка успішно виконала ОП другого циклу/рівня ВО, ступінь магістра та присвоює відповідну кваліфікацію. Атестація осіб на другому (магістерському) рівні вищої освіти може включати єдиний державний кваліфікаційний іспит, що проводиться за спеціальностями та в порядку, визначеними Кабінетом Міністрів України.

Відмінність навчальних цілей за освітньо-професійними та освітньо-науковими програмами освітнього рівня магістра може бути підставою для визначення різних форм атестації осіб, які навчаються.

Атестація

Атестація може включати єдиний державний кваліфікаційний іспит, що проводиться за спеціальностями та в порядку, визначеними Кабінетом Міністрів України.

Після закінчення ОП другого циклу здобувачу видається диплом магістра та додаток до диплома про присвоєний кваліфікаційний ступінь. У дипломі магістра зазначаються: назва ЗВО (наукової установи), що видав цей документ (у разі здобуття вищої освіти у відокремленому підрозділі ЗВО (наукової установи) – також назва такого підрозділу), назва ОП, а також кваліфікація, що складається з інформації про здобутий особою ступінь вищої освіти, спеціальність (крім міждисциплінарних освітніх програм), спеціалізацію, предметну спеціальність (за наявності) та професійні кваліфікації (у разі присвоєння).