Prezentare generală

Overview

Last update: 18 March 2025

Dreptul la educație este garantat prin educația generală obligatorie, educația secundară și vocațională, educația superioară, precum și prin alte forme de instruire și perfecționare.
Statul garantează, în conformitate cu legea, dreptul de a alege limba de instruire pentru fiecare persoană.
Studiul limbii române este garantat în instituțiile de învățământ la toate nivelurile.
Educația de stat este gratuită.
Instituțiile de învățământ, inclusiv cele non-statale, sunt înființate și funcționează conform legii.
Instituțiile de învățământ superior se bucură de dreptul la autonomie în domeniile managementului, structurării și funcționării instituției, activității didactice și de cercetare științifică, administrare și finanțare.
Educația secundară, vocațională și superioară de stat sunt accesibile tuturor, pe bază de merit.
Statul garantează, în conformitate cu legea, libertatea educației religioase.
Educația de stat este laică.
Dreptul primordial de a alege domeniul educației copiilor revine părinților.

Principalele caracteristici ale sistemului de învățământ

Guvernanța

Codul Educației al Republicii Moldova reprezintă documentul fundamental care stabilește cadrul legal pentru conceperea, organizarea, funcționarea și dezvoltarea sistemului de învățământ din țară.

Sistemul educațional din Moldova este structurat pe mai multe niveluri, fiecare având roluri specifice. Ministerul Educației și Cercetării (MEC) este autoritatea centrală responsabilă de politica educațională, standardele curriculare și direcția strategică, asigurând calitatea uniformă a educației în întreaga țară. Există o tendință de descentralizare, în special în administrarea educației primare și secundare.

La nivel regional, autoritățile locale specializate implementează politicile naționale, administrează instituțiile de învățământ și asigură conformitatea cu standardele MEC. Acest mod de organizare permite ajustări în funcție de nevoile regionale. Autoritățile locale supraveghează educația preșcolară și primară, gestionând personalul, bugetele și întreținerea, pentru a răspunde mai bine nevoilor comunității.

Instituțiile de învățământ superior se bucură de un grad de autonomie, garantat de Constituție. Acestea pot concepe curricula, stabili reglementări și gestiona finanțele independent, favorizând inovația și răspunsul la tendințele academice și ale pieței muncii.

Modelul de guvernanță echilibrează supravegherea centrală cu autonomia regională, locală și instituțională, menținând standarde educaționale înalte, dar oferind flexibilitate la diferite niveluri.

Organizarea

Examenul Național de Bacalaureat

Evaluarea finală a performanței educaționale în învățământul liceal se realizează prin examenul național cunoscut sub denumirea de „Examenul Național de Bacalaureat”, care este organizat și administrat conform reglementărilor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării. Elevii care finalizează cu succes învățământul liceal primesc Diploma de Bacalaureat.

Educația duală/ Învățământul dual

Sistemul de educație duală este implementat în Republica Moldova atât la nivelul învățământului profesional tehnic, cât și la nivelul învățământului superior.

Introducerea educației vocaționale duale în Republica Moldova a început în 2014. Educația duală se realizează printr-o colaborare între instituțiile de învățământ profesional tehnic și întreprinderi, pe baza acordurilor de cooperare. Pentru învățământul profesional tehnic secundar, timpul de formare este împărțit, 20-30% fiind petrecut la instituția instituțiile de învățământ profesional tehnic și 70-80% în cadrul companiei. Pentru învățământul profesional tehnic postsecundar, timpul de formare este împărțit în mod egal, 50% fiind petrecut la instituție și 50% în cadrul întreprinderii.
În cadrul studiilor superioare de licență (ciclul I), educația duală poate fi aplicată pentru anumite specialități.

Sisteme Informaționale de Management în Educație

Portalul de date deschise al Sistemului Informațional de Management în Educație (SIME) din Moldova este conceput pentru diseminarea și vizualizarea interactivă a datelor educaționale. Acesta integrează și consolidează informațiile din educația generală, educația vocațională și formarea profesională, precum și educația timpurie. Portalul SIME a fost lansat în 2017. Conceptul Sistemului de Management al Informațiilor în Învățământul Superior (SIMIS) a fost aprobat în 2024.

Structura sistemului de învățământ

Învățământul obligatoriu

Învățământul obligatoriu începe cu grupa pregătitoare din educația preșcolară (copii de 5 ani) și se încheie cu învățământul gimnazial. Obligativitatea de a frecventa învățământul obligatoriu încetează la vârsta de 16 ani.

Responsabilitatea școlarizării obligatorii a copiilor cu vârsta de până la 16 ani revine părinților sau altor reprezentanți legali și autorităților administrației publice locale de primul și al doilea nivel.

Ministerul Educației și Cercetării elaborează, aprobă și monitorizează respectarea reglementărilor de școlarizare obligatorie a copiilor în vârstă de școlară.

Conform Codului Educației, sistemul educațional din Moldova este organizat pe nivele și cicluri, conform Clasificării Standard Internaționale a Educației (ISCED-2011).

Învățământul general cuprinde educația timpurie (copiii cu vârsta de la 0 până la 6 sau 7 ani), învățământul primar (clasele I-IV), învățământul gimnazial (clasele V-IX) și învățământul liceal (clasele X-XII sau XIII). Învățământul general include, de asemenea, învățământul artistic, învățământul special, învățământul extrașcolar, alternativele educaționale.

Educația timpurie

Educația timpurie se referă la ISCED 0 și include educația antepreșcolară (nivelul 01) și învățământul preșcolar (nivelul 02).

Educația și îngrijirea timpurie în Republica Moldova se adresează copiilor cu vârsta de 0-6 (7) ani, fie în instituții educaționale, fie în cadrul familiei. Misiunea instituțiilor de îngrijire timpurie a copilului este de a oferi educație de calitate, de a răspunde nevoilor educaționale ale copiilor, de a sprijini dezvoltarea lor generală și de a-i pregăti pentru școală și integrare socială. Instituțiile de educație timpurie includ: creșa - instituție de educație antepreșcolară pentru copii de până la 2 ani, grădinița - instituție de educație preșcolară pentru copii de 2-6 (7) ani, și centrele comunitare care oferă educație timpurie pentru copii de 0-6 (7) ani.

Învățământul primar

Învățământul primar corespunde nivelului ISCED 1 și reprezintă o etapă esențială în sistemul educațional, cuprinzând clasele 1-4 pentru copii cu vârsta de 7-11 ani. Acesta este obligatoriu și gratuit. Curriculumul se concentrează pe dezvoltarea abilităților fundamentale în materii precum limba maternă, matematică, științe naturale și sociale, precum și abilități practice și artistice.
Învățământul primar se desfășoară în școli primare, existând și alternative precum școlile Montessori, Waldorf și Step by Step, care pun accent pe dezvoltarea individuală și învățarea experiențială. Școlile primare cu profil specializat adoptă un profil specializat în anumite domenii, cum ar fi arta, sportul etc. Educația pentru copiii cu cerințe educaționale speciale este gratuită și se poate desfășura în instituții de învățământ general, inclusiv în instituții specializate, sau prin educație la domiciliu. Statul are obligația de a asigura integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale în sistemul educațional, fie prin înscrierea lor în instituții specializate, fie în cadrul instituțiilor de învățământ general.

Învățământul secundar

Învățământul secundar cuprinde nivelurile ISCED 2 și 3:

Învățământul secundar, ciclul I (ISCED 2): învățământul gimnazial, se realizează în Gimnazii. Intervalul de vârstă pentru învățământul gimnazial în Moldova este de 11-15 ani, cu împărțirea corespunzătoare în clasele 5-9, care durează cinci ani de studii.

Învățământul general secundar (ciclul I) este structurat pe discipline, iar diferiți profesori predau discipline de profil separat (de exemplu, biologie, fizică, etc.).

Învățământul secundar, ciclul II (ISCED 3): învățământul liceal, se realizează în Licee. În Moldova, intervalul de vârstă comun pentru învățământul liceal este de 14-18 ani, elevii fiind înscriși la studii la vârsta de 14-15 ani și finalizând studiile la 17-18 ani. Vârsta maximă pentru elevii înscriși în licee cu frecvență nu poate depăși 20 de ani. Durata studiilor cu frecvență este de trei ani, în timp ce studiile cu frecvență redusă (învățământ seral) durează patru ani academici. În învățământul seral, elevii cu vârsta de 20 ani și mai mult pot face parte din aceeași clasă.

Învățământul liceal este organizat diferențiat, cu filiere teoretice (uman și real), cât și filiere vocaționale (arte, sport, teologie, militar), în conformitate cu curriculumul național.

Gimnaziile și Liceele pot fi instituții educaționale separate sau parte a unor complexe educaționale mai mari care combină diverse nivele de educație, precum (a) școală primară + gimnaziu + liceu sau (b) gimnaziu + liceu.

Învățământul profesional tehnic secundar (ISCED 3): se realizează în școli profesionale (sau vocaționale) și în centre de excelență. Vârsta medie a elevilor din învățământul profesional tehnic secundar este de 15-18 ani, elevii fiind înscriși la vârsta de 15-16 ani, cu finalizarea studiilor la 17-18 ani.

Instituțiile care oferă programe de formare profesională tehnică secundară, postsecundară și postsecundară non-terțiară pot constitui consorții cu instituții învățământ profesional tehnic și/sau învățământ superior, în condițiile legii.

Învățământul postsecundar

Învățământul postsecundar cuprinde nivelurile ISCED 4 și 5:

Învățământul profesional tehnic postsecundar (ISCED 4) se realizează în Colegii și Centre de Excelență. Vârsta medie a elevilor este de 15-19 ani.

Învățământul profesional tehnic postsecundar nonterțiar (ISCED 5) se realizează în Centre de Excelență. Vârsta medie a elevilor este de 17-21 ani.

Învățământul superior

Sistemul de învățământ superior din Moldova face parte din Procesul Bologna din 2005 și este organizat în trei cicluri:

Ciclul I: Licență – nivel ISCED 6;
Ciclul II: Master – nivel ISCED 7;
Ciclul III: Doctorat – nivel ISCED 8.

Studiile superioare integrate (ciclurile I și II) sunt organizate în domeniile medicină, farmacie și stomatologie; medicină veterinară; arhitectură. Învățământul superior se realizează pe două filiere: academică și profesională avansată.

În Republica Moldova, instituțiile de învățământ superior sunt reprezentate în cea mai mare parte de universități, academii și institute. Universitățile oferă o gamă largă de programe academice în diverse discipline, inclusiv științe umaniste și domenii profesionale. Academiile se concentrează pe domenii specifice, cum ar fi muzica și artele plastice, economie, armată, poliție, etc. Institutele se specializează în studii avansate și cercetări în domenii specifice, cum ar fi tehnologia sau științele sociale.

Educația adulților

Educația adulților face parte din învățarea pe tot parcursul vieții, inițiată după finalizarea primei etape de educație, indiferent de momentul în care a fost întreruptă formarea inițială. Acesta include:

Educație generală, promovând dezvoltarea generală a adulților în dimensiunile culturale, socioeconomice, tehnologice și ecologice;
Formare profesională inițială, oferind adulților fără calificări competențele necesare pentru angajare;
Formare profesională continuă, îmbunătățirea abilităților angajaților prin aprofundarea expertizei sau învățarea de noi metode.

Accesul la educația adulților este garantat pentru toți, fără discriminare.