Conform Codului Educației, programele de ciclul II se referă la învățământul superior de nivel ISCED 7 - master. Studiile de master sunt organizate de instituții de învățământ superior, care au programe de studii acreditate la ciclul I - studii superioare de licență.

Programele de studii superioare de master (ciclul II) sunt dezvoltate ca parte componentă a învățământului superior, în continuarea ciclului I de studii superioare și constituie o etapă pregătitoare obligatorie pentru studiile de doctorat (ciclul III).

Studiile de master se realizează prin două tipuri de programe:

• master științific;

• master profesional.

Indiferent de tipul programului de master, acesta trebuie să conțină o componentă de cercetare științifică sau creație artistică în corespundere cu specificul programului de studii urmat.

Studiile de master sunt organizate sub următoarele forme:

• cu frecvență;

• cu frecvență redusă;

• la distanță.

În domeniile: arte, psihologie, studiul limbilor, sănătate, studii superioare de master se organizează prin învățământ cu frecvență.

Studiile de master corespund unui număr de 90-120 de credite ECTS, câte 30 de credite pentru fiecare semestru (de la 1,5 până la 2 ani de studiu). Tipul și conținutul programelor de studii de master, precum și numărul de credite ECTS, sunt stabilite de instituțiile organizatoare în așa fel încât durata totală cumulată a studiilor la ciclul I (licență) și ciclul II (master) să fie cel puțin 300 de credite ECTS.

În cazul învățământului cu frecvență redusă și la distanță, durata programelor de master este cu un semestru mai mare față de durata studiilor cu frecvență. Numărul de credite ECTS și conținutul programului de master sunt aceleași pentru toate formele de învățământ (frecvență, frecvență redusă și la distanță). Numărul total de credite ECTS este distribuit proporțional pe ani și semestre de studii.

Studiile superioare integrate (ciclurile I și II) se referă la nivelul ISCED 7 și sunt organizate în domeniile medicină și farmacie, medicină veterinară și arhitectură. Studiile superioare integrate se organizează numai cu frecvență. Durata cumulată va corespunde cu cel puțin 300 de credite ECTS. Diploma eliberată la finalizarea studiilor superioare integrate (ciclurile I și II) este echivalentă cu diploma de master.

Domenii de studiu

Conform Codului Educației, programele de master se referă la nivelul 7 ISCED (European Qualification Framework) și sunt aliniate la nivelul 7 al Cadrului Național al Calificărilor (CNC). La sfârșitul programului, studenților li se acordă o diplomă de master în domeniul (domeniile) de studii respectiv.

Instituția de învățământ superior trebuie să ofere un program de master individualizat în cadrul domeniului de formare profesională, care să conțină cel puțin 20% cursuri (sau module) de specialitate, diferite de alte programe de master din același domeniu. Clasificarea domeniilor fundamentale de studii și a domeniilor de formare profesională sunt stabilite prin Hotărârea Guvernului Nr. 412 din 12-06-2024 cu privire la aprobarea Nomenclatorului domeniilor de studii și al specialităților  în învățământul superior.

Sunt stabilite 10 domenii diferite de educație pe baza clasificării internaționale ISCED:

• 01 Educație:

• 02 Arte și științe umaniste

• 03 Științe sociale, jurnalism și relații publice

• 04 Business, administrare și drept

• 05 Științe ale naturii, matematică și statistică

• 06 Tehnologii ale informației și comunicațiilor 

• 07 Inginerie, tehnologii de prelucrare, arhitectură și construcții

• 08 Științe agricole, silvicultură, piscicultură și medicină veterinară

• 09 Sănătate

• 10 Servicii

Studiile superioare de master (ciclul II) oferă:

• programe de aprofundare, care asigură dezvoltarea competențelor într-o specialitate din domeniul de formare profesională studiat la ciclul I (licență);

• programe interdisciplinare sau pluridisciplinare, care asigură dezvoltarea competențelor transversale specifice în două sau mai multe domenii de formare profesională;

• programe complementare, care suplimentează competențele obținute la ciclul I (licență), pentru extinderea ariei de inserție profesională în câmpul muncii.

Studiile superioare de master se desfășoară prin două tipuri de programe:

• master științific, orientat preponderent spre formarea competentelor de cercetare științifică și care are ca finalitate producerea de cunoștințe științifice;

• master profesional, orientat spre consolidarea competențelor profesionale într-un  domeniu de formare profesională (sau mai multe) și care poate constitui baza unei cariere profesionale, asigurând astfel continuarea studiilor universitare de licență și accesul pe piața muncii.

Studiile de master corespund unui număr de 90-120 de credite ECTS, 30 de credite ECTS pentru fiecare semestru. Durata studiilor este de la 1,5 până la 2 ani academici.

Tipul și conținutul programelor de studii de master, precum și numărul de credite ECTS, sunt stabilite de instituțiile organizatoare în așa fel încât durata totală cumulată a studiilor la ciclul I (licență) și ciclul II (master) să fie de cel puțin 300 de credite ECTS.

Studiile superioare integrate (ciclurile I și II) se referă la învățământul superior nivelul 7 ISCED, sunt aliniate la nivelul 7 din CNC și sunt organizate în domeniile medicină, farmacie, medicină veterinară și arhitectură. Diploma eliberată la finalizarea studiilor superioare integrate este echivalentă cu diploma de master.

Durata cumulată a studiilor superioare integrate (ciclurile I și II) va corespunde cu cel puțin 300 de credite ECTS și se organizează numai cu frecvență.

Următoarele ramuri de studii sunt aliniate la normele de drept internațional și reglementărilor Uniunii Europene: medicină și farmacie; medicină veterinară; arhitectură. Studiile de master au o durată care variază în funcție de domeniu:

• 300 ECTS (4,5 ani) – stomatologie și farmacie.

• 360 ECTS (5 ani) – sănătate (medicină generală) și medicină veterinară.

Programele studiilor superioare integrate în domeniul sănătății se încheie cu susținerea obligatorie a tezei și, la decizia instituției, cu examen de absolvire. Ele finalizează cu eliberarea diplomei de studii superioare integrate (licență și master) în domeniul sănătății. Această diplomă conferă dreptul de a participa la concursul de admitere la studii de rezidențiat și programe de studii superioare doctorale.

Cerințe privind admiterea

La concursul de admitere la studii superioare de master (ciclul II) pot participa toate persoanele, titulari ai unei diplome de studii superioare de licență sau a unui document echivalent recunoscut.

Admiterea în instituțiile de învățământ superior publice și private se organizează numai pentru programe de studii acreditate sau autorizate provizoriu.

Cerințele de organizare a concursului de admitere sunt stabilite în Regulamentul privind organizarea și desfășurarea studiilor superioare de master - ciclul II, aprobat de Guvern în anul 2022.

Studiile de master pot fi oferite pe locuri:

• finanțate de la bugetul de stat, în limitele stabilite anual de Guvern;

• cu taxe de studii;

• cu finanțare mixtă.

Numărul maxim de locuri de studii se stabilește în limita capacității de înscriere stabilită prin acreditarea sau autorizarea provizorie a programelor de studii respective. Guvernul stabilește în fiecare an comanda de stat (număr de studenți pe program de studii) cu finanțare de la bugetul de stat și fără taxe de studii.

Cetățenii Republicii Moldova pot beneficia de dreptul de acces la învățământul superior finanțat de la bugetul de stat (fără taxe de studii) o singură dată, în fiecare ciclu de studii superioare.

Instituțiile de învățământ superior informează candidații despre metodologia de admitere și oferta educațională, prin afișarea pe pagina web a instituției a următoarelor informații:

• programele de master la care se organizează admiterea;

• numărul de locuri bugetate de stat și cele cu taxe de studii, oferite pentru fiecare program de master;

• calendarul admiterii (sesiunea de bază și sesiunile suplimentare), datele de prezentare a documentelor în original, datele de afișare a rezultatelor intermediare și finale;

• metodologia instituțională de admitere, inclusiv criterii specifice pentru depunerea electronică a dosarului pentru concursul de admitere la programele de studii superioare de master oferite;

• condițiile și documentele necesare înscrierii la concursul de admitere;

• limbile de predare ale programelor de master;

• taxele de studii etc. 

Candidații au dreptul de a se înscrie la concursul de admitere simultan la una sau mai multe instituții de învățământ superior, în diferite programe de master (ciclul II). După finalizarea procedurilor de admitere, studentul poate fi înscris doar într-un singur program de master în cadrul unei singure instituții de învățământ superior. Candidatul care a reușit la concursul de admitere va fi înscris ca student numai după depunerea în termenul stabilit a documentelor originale.

Facilități la admitere:

• Înmatricularea în afara concursului la programele de studii superioare de master, în limitele locurilor prevăzute de comanda de stat, pentru deținătorii diplomelor de studii superioare de licență cu media generală de minimum 9,01 (A) în cadrul aceluiași domeniu de formare profesională.

Condiții preliminare la admitere:

• Acumularea a 30 de credite ECTS la disciplinele fundamentale și de specialitate relevante este obligatorie pentru acei candidați, care au aplicat pentru un program de master diferit de formarea lor inițială la programul de licență (ciclul I). Această cerință de minim 30 de credite ECTS este o precondiție obligatorie pentru înmatricularea în programul de master ales.

  Acest minim curricular inițial poate fi obținut în afara programului de bază, precum și prin cursuri opționale din cadrul programului de licență. În plus, el poate fi acumulat parțial sau integral prin transferarea creditelor ECTS acumulate la cursurile relevante din cadrul programului de licență. În mod excepțional, acest minim curricular poate fi acumulat și în timpul studiilor de master într-un semestru suplimentar – 30 de credite ECTS, organizat preliminar cu taxă de studii.

  Metodologia de acumulare a minimului curricular este elaborată de universitate, la nivel de catedră și facultate, și este publicată pe pagina oficială a instituției de învățământ superior.

Recunoașterea studiilor realizate în străinătate:

• Instituțiile de învățământ superior au o procedură de recunoaștere și echivalare a perioadelor de studii în străinătate pentru persoanele care solicită studii în programele lor de învățământ. Metodologia de recunoaștere și echivalare a perioadelor de studii în străinătate este stabilită de Ministerul Educației și Cercetării.

Recunoașterea competențelor profesionale:

• Persoanelor cu experiență profesională de cel puțin un an în domeniul programului de master și care continuă să lucreze în domeniul respectiv, li se atribuie numărul stabilit de credite ECTS, în baza evaluării competențelor de către departamentul universitar de profil, în conformitate cu o metodologie aprobată de facultate și publicată pe pagina oficială a instituției de învățământ superior.

Curriculum

Instituțiile de învățământ superior sunt autonome să decidă asupra conținutului programelor de studii de master. Calitatea programelor respective este asigurată la nivelul facultății și respective și a departamentelor.

Totuși, Regulamentul privind organizarea și desfășurarea studiilor superioare de master (ciclul II), aprobat de Guvern în anul 2022, stabilește mai multe cerințe pentru dezvoltarea și implementarea programelor de master. Regulamentul prevede că un program de studii de master trebuie să fie individualizat în cadrul domeniului de formare profesională și trebuie să conțină cel puțin 20% cursuri (sau module) de specialitate, diferite de alte programe de master din același domeniu. Programul de studii superioare de master nu conține discipline predate în ciclul I (licență). Stagiile de practică trebuie să constituie 8-12% din numărul total de credite ECTS alocate programului de master.

Programul de master științific include cursuri de bază, care oferă cunoștințe fundamentale și avansate în domeniu, cuprinzând aproximativ 40% din totalul creditelor ECTS și aproximativ 25% cursuri sau module specializate pentru pregătire practică și complementară.

Programul de master profesional urmează o structură similară, axându-se pe module de specialitate și pregătire practică esențială pentru integrarea absolvenților pe piața muncii.

Corelarea orelor în auditoriu (contact direct) și orele de activitate individuală se stabilește de către instituția de învățământ superior în funcție de tipul programului de master și specificul fiecărui curs (sau modul). În general, pentru educația cu frecvență, raportul este următorul: la o oră în auditoriu revin 2-3 ore de activitate individuală. Pentru învățământul cu frecvență redusă și la distanță, raportul crește de obicei până la 4 ore de studiu individual la o oră în auditoriu.

Programele de studii se supun acreditării și autorizării de funcționare provizorie. După obținerea acreditării, cel puțin o dată la 5 ani, programele de studii și instituțiile de învățământ superior se supun evaluării externe periodice pentru reacreditarea lor.

Opțiuni lingvistice

Studiile de master se desfășoară în principal în limba română. Cu toate acestea, anumite programe oferă cursuri în limbi recunoscute la nivel internațional, cum ar fi engleza, franceză, germană și rusă, în funcție de capacitățile instituțiilor de învățământ superior.

Metode didactice

Profesorii sunt liberi să-și aleagă propriile metode de predare. Ei trebuie să le descrie în prealabil în curriculumul cursului.

Conținutul de bază al cursului este organizat în diferite tipuri de activități: prelegeri pentru un număr mare de studenți, activități în grup mic (seminare, lucrări practice și de laborator, studii de caz, proiecte de grup), studiu individual etc. Reglementările instituționale stabilesc numărul de studenți în grupurile academice – de obicei între 15 și 25.

Utilizarea noilor tehnologii și a metodelor mai interactive în programele de master este în creștere. Universitățile promovează în mod activ adoptarea unor abordări de predare inovatoare, cum ar fi metode centrate pe student, bazate pe probleme, orientate spre cercetare, susținute de tehnologii informaționale etc. Lectorii folosesc instrumente multimedia, software interactiv și resurse online pentru a îmbunătăți experiențele de învățare. În cadrul diferitelor proiecte naționale și internaționale, implementate în învățământul superior, au fost organizate sesiuni speciale de formare a cadrelor didactice în aplicarea noilor metode de predare și învățare. 

Tehnologiile e-learning sunt din ce în ce mai integrate în livrarea conținutului curricular. Multe instituții solicită ca materialele de curs să fie accesibile prin intermediul platformelor de învățare online, ca standard pentru promovarea profesorilor și avansarea academică.

Bibliografia recomandată (obligatorie și suplimentară), necesară însușirii cursului este indicată în curriculum. Studenții au acces gratuit la materialele didactice din bibliotecile universitare.

Programele de master implică alternarea perioadelor de studiu academic cu experiență practică. Stagiul de practică este o parte obligatorie a programului de master și se desfășoară în baza contractului încheiat între instituția de învățământ superior, student și structura care oferă stagiul (întreprindere, instituție etc.)

Promovarea studenţilor

Studenții sunt promovați de la o etapă a programului de master la următoarea pe baza finalizării cu succes a cursurilor solicitate, a îndeplinirii cerințelor de acumulare a creditelor ECTS și a conformității cu reglementările instituționale.

Studenții la studiile cu frecvență, care au acumulat minim 40 de credite ECTS în anul de studii, precum și studenții la studiile cu frecvență redusă și la distanță, care au acumulat cel puțin 65% din creditele ECTS planificate pentru anul respectiv, pot fi înscriși în anul de studii următor, cu condiția că creditele rămase să fie acumulate în cursul anului în care au fost înscriși. În caz contrar, ei vor fi propuși spre exmatriculare. Studenții pot avea două încercări repetate pentru a promova examenele nereușite și o încercare suplimentară în baza unei decizii speciale a comisiei de asigurare a calității, organizate la nivel de facultate.

Studiile de master corespund unui număr de 90-120 de credite ECTS, câte 30 de credite pentru fiecare semestru (de la 1,5 până la 2 ani de studiu). Durata programelor de master în învățământul cu frecvență redusă și la distanță este mai mare cu un semestru față de durata studiilor la studiile cu frecvență. În acest caz, numărul total de credite ECTS este distribuit proporțional pe ani și semestre de studii.

Un semestru suplimentar la programul de master (cu taxă de studii) este organizat pentru studenții care trebuie să acumuleze minimumul curricular de 30 de credite ECTS, necesare ca precondiție pentru înscriere. Studenții care nu reușesc să acumuleze acest minimum în intervalul de timp stabilit, își pierd statutul de student și sunt ulterior exmatriculați.

Studentul înaintat pentru exmatriculare din cauza nereușitei la examene, are opțiunea de a solicita repetarea semestrului sau a anului universitar. Aceasta presupune plata taxelor de studii pentru cursurile nepromovate.

Tipul și conținutul programelor de master, precum și numărul de credite ECTS, sunt stabilite de instituțiile organizatoare în așa fel încât durata totală cumulată a studiilor la ciclul I (licență) și ciclul II (master) să fie cel puțin 300 de credite ECTS.

În cazul studiilor superioare integrate (ciclurile I și II), durata lor cumulată va corespunde cu cel puțin 300 de credite ECTS. Pentru studiile superioare integrate în domeniul sănătății – durata lor e de 4-6 ani pentru programele de 240-360 de credite ECTS.

Termenii și condițiile evaluării finale se aprobă de către instituția de învățământ superior, cu respectarea cerințelor de bază prevăzute în Regulamentul cu privire la organizarea și desfășurarea studiilor superioare de master (ciclul II), aprobat de guvern.

Lucrările de master sau proiectele sunt susținute public, în fața comisiilor de evaluare constituite de rectorul instituției de învățământ superior. Comisiile de evaluare a tezelor de master sunt formate din cel puțin 5 cadre științifice și didactice, dar pot include și reprezentanți ai angajatorului.

În cazul în care teza de master sau proiectul de master este redactat într-o altă limbă decât limba română, aceasta este însoțită de un rezumat scris în limba română.

Studentul poate avea două încercări (cu suportarea cheltuielilor de examinare) pentru a susține repetat teza (sau proiectul) de master, dacă nu a reușit în sesiunea stabilită. Pentru susținerea repetată, studentul solicită reconfirmarea temei tezei (sau proiectului) de master.

Daca studentul a eșuat la a treia încercare de susținere a tezei (sau a proiectului) de master, i se va elibera un certificat de absolvire a programului de master și certificatul academic respectiv.

Capacitatea de angajare

Stagiile de practică reprezintă o formă obligatorie de pregătire a studenților la studiile de ciclul II (master). Acestea ajută la obținerea competențelor atât generale, cât și specifice în domeniul lor profesional și facilitează accesul absolvenților pe piața muncii. Stagiile de practică trebuie să constituie în medie 10% din numărul total de credite ECTS planificate în programul de master. Alocarea creditelor ECTS pentru stagii de practică este determinată de instituția de învățământ superior în funcție de tipul programului de master și de domeniul de studiu – cu 1-2 credite ECTS pentru o săptămână întreagă de stagiu.

Termenii și condițiile de organizare a stagiului sunt reglementate de Ministerul Educației și Cercetării prin Regulamentul-cadru privind stagiile în învățământul superior, adoptat în anul 2014. Instituțiile de învățământ superior elaborează regulamente instituționale pentru stagiile de practică. Studenții pot efectua stagiile în sectorul public sau privat, în țară sau în străinătate, cu condiția ca această activitate să fie inclusă în programul de studii de master relevant.

Majoritatea instituțiilor de învățământ superior includ angajatori în comisiile de examinare pentru evaluarea finală a studiilor de master (ciclul II).

Numărul instituțiilor de învățământ superior care înființează Centre universitare de orientare în carieră este în creștere. Acestea combină consilierea studenților și servicii juridice cu diverse cursuri de formare pentru studenți oferite de profesori sau profesioniști relevanți din universitate, sau din alte instituții și organizații. Centrele universitare de orientare în carieră:

• facilitează plasarea în câmpul muncii conform contractelor de parteneriat;

• organizează târgurile locurilor de muncă pentru familiarizarea viitorilor specialiști, absolvenți de universități, cu companii, care pot deveni potențiali angajatori;

• intermediază repartizărea studenților la stagiile de practică;

• intermediază angajarea studenților și proaspeților absolvenți;

• elaborează studii și analize privind integrarea profesională și socială a studenților etc.

Absolvenții programelor de studii la medicina pot fi angajați în limita funcțiilor stabilite de Ministerul Sănătății. Absolvenții programelor de studii la farmacie și stomatologie au dreptul la practică independentă.

Evaluarea studenţilor

Fiecare universitate își dezvoltă propriul regulament privind procedurile și metodele de evaluare a studenților. Cu toate acestea, reglementarea ministerială stabilește cerințele de bază în acest domeniu.

Evaluarea rezultatelor învățării se face cu note de la „10” la „1”. Nota maximă „10” se acordă pentru rezultate deosebite. Evaluarea continuă se poate face și prin calificări „admis” și „respins”.

Scala de notare recomandată în Sistemul European de Credite Transferabile (A, B, C, D, E, FX și F) se aplică pentru completarea suplimentului la diplomă și facilitarea mobilității academice.

Evaluarea continuă se face în cadrul seminarelor, lucrărilor practice și de laborator. Notele obținute la evaluarea continuă se înscriu în registrul grupei academice.

Evaluări periodice: pe parcursul unui semestru, la intervale de timp relativ egale, se organizează una sau două evaluări periodice, care au ca scop estimarea situației intermediare de succes a studentului. Notele obținute se înscriu în registrul grupei academice.

Evaluările la finalul fiecărui semestru, la finalizarea cursului, sunt programate în sesiuni de examene, conform calendarului studiilor universitare. În timpul acestei sesiuni de examene, un test de evaluare poate fi susținut o singură dată.

Studentul pregătește o teză de an sau un proiect de cercetare, conform programului de studii. Susținerea proiectelor de cercetare (tezelor de an) se organizează înainte de începerea sesiunii de examene. Comisia formată din cel puțin doi profesori, constituită la nivelul departamentului universitar (catedră), evaluează proiectele de cercetare (tezele de an).

Studenții pot susține un singur examen într-o zi, iar intervalul dintre 2 examene trebuie să fie de minim 2 zile. În cazul învățământului la distanță, sesiunile de examene pot fi organizate într-o manieră mai compactă. Rezultatele evaluării semestriale se înregistrează în borderouri.

Metodele de evaluare a studenților – examene scrise, orale sau combinate, evaluare asistată de calculator, rapoarte, lucrări practice, lucrări de laborator, studii de caz, eseuri, proiecte, teze, portofolii etc. Ponderea și importanța relativă a diferitelor etape de evaluare și metodele sunt luate în considerare.

Studentul care a obținut o notă mai mică de 5 la o evaluare sau a lipsit la un examen este admis la următoarele examene. Două sesiuni pentru susținerea examenelor nereușite vor fi programate în fiecare an. Studenții pot avea 2 încercări repetate de a promova examenele nereușite și o încercare suplimentară în baza unei decizii speciale a comisiei de asigurare a calității, organizate la nivel de facultate.

Elaborarea și susținerea tezelor (sau proiectelor) de master se bazează pe reglementări instituționale. Cerințele specifice sunt stabilite la nivel de departament și catedre și aprobate de Senatul universității.

Tezele și proiectele de master sunt documente publice și sunt produse și în format digital. În domeniul artelor, lucrările de master pot lua forma unor spectacole, filme, lucrări de artă sau alte formate acceptate, însoțite de o înregistrare digitală a creației artistice. Susținerea tezelor de master este de regulă organizată în cadrul unui eveniment de susținere publică.

Certificare

Studiile de master (ciclul II) se încheie cu eliberarea Diplomei de studii superioare de master, conform modelelor aprobate de Ministerul Educației și Cercetării. Diploma este însoțită de suplimentul la diplomă conform modelului Europass. Suplimentul la diplomă este redactat in limbile romană si engleză.

Denumirea programului de master este indicată în Diploma de master. În funcție de programul de master finalizat, se eliberează următoarele tipuri de diplome:

• MS - pentru programele de master științific și

• MP - pentru programele de master profesional.

Daca studentul a eșuat la a treia încercare de susținere a tezei (sau a proiectului) de master, i se va elibera un certificat de absolvire a programului de master și certificatul academic respectiv.

În cazul programelor comune de studii superioare, diploma comună este eliberată în una din următoarele formule:

a) o diplomă comună suplimentar la una sau mai multe diplome naționale;

b) o diplomă comună emisă de către instituțiile care oferă programul comun de studiu fără eliberarea diplomei naționale;

c) una sau mai multe diplome naționale eliberate oficial, însoțite de un certificat care atestă calificarea acordată în comun.

Diplomele și certificatele comune se perfectează în limbile de comunicare stabilite în cadrul parteneriatului și în limba engleză.

Evaluarea, notarea și certificarea calificărilor pe niveluri de învățământ, precum și acte de studii care certifică calificarea pe niveluri de învățământ este descrisă de Registrul National al Calificărilor.