Educația și formarea adulților în Moldova au evoluat în diferite faze, modelate de transformarea post-sovietică și eforturile de integrare europeană. Din punct de vedere istoric, educația adulților a fost mai puțin prioritară, în mare măsură umbrită de sistemele de educație formală. Cu toate acestea, perioada post-1991 a văzut recunoașterea treptată a învățării pe tot parcursul vieții ca un factor cheie pentru dezvoltarea economică și incluziunea socială. O etapă importantă a fost elaborarea Codului Educației din 2014, care a pus bazele inițiativelor moderne de învățare a adulților, introducând principii de dezvoltare profesională continuă și de învățare pe tot parcursul vieții.

Tradiția Moldovei de educație a adulților subvenționată public rămâne limitată, majoritatea inițiativelor bazându-se pe ajutorul internațional și pe proiecte inițiate de ONG-uri. Cu toate acestea, sprijinul de stat a crescut în ultimii ani, în special, pentru educația și formarea profesională (VET) și programele de recalificare menite să abordeze lipsurile de competențe de pe piața muncii.

Prioritățile actuale de politică în domeniile educației și formării adulților sunt subliniate în Strategia de dezvoltare „Educație 2030”: 

• Extinderea și consolidarea procesului de validare a competențelor profesionale dobândite de către adulți în contexte de educație nonformală și informală din perspectiva asigurării integrării acestora pe piața muncii și reintegrării migraților moldoveni în viața socială și economică a țării. 

• Valorificarea surselor de educație informală (mass-media, asociații profesionale, pe interese) în vederea dezvoltării tinerilor și adulților. 

• Diversificarea mecanismelor de finanțare a  sistemului de învățare și educație a adulților în context formal și nonformal. 

• Învățarea și educația adulților din perspectiva formării competențelor digitale și a valorificării tehnologiilor informaționale. 

• Dezvoltarea cadrului normativ în domeniul educației adulților.

Obiective cantitative specifice conturate în Strategia de dezvoltare „Educație 2030”:

• să crească cu 10% numărul de prestatori ai serviciilor de educație a adulților;

• să crească cu 20%  numărul de programe de formare a adulților;

• să fie asigurat accesul la 100% oportunități de recalificare profesională în diverse domenii, inclusiv în domeniul educațional, conform solicitărilor pieței muncii;

• să crească randamentul și calitatea stagiilor de formare profesională continuă a cadrelor didactice, a managerilor, a altor categorii de personal din învățământ, realizate în plan formal și nonformal.

Va fi extins numărul de centre de recunoaștere, validare și certificare a competențelor obținute în contexte nonformale și informale, acoperind 60% din necesitățile în acest sens.

Vor fi elaborate cel puțin 3 programe de formare a competențelor digitale pentru diferite grupuri țintă de adulți pentru a asigura creșterea nivelului de alfabetizare digitală și integrare socială a cetățenilor.