En España, la validación de los aprendizajes no formales e informales se encuentra plenamente desarrollada y forma parte estructural del Sistema de Formación Profesional. El Título VI de la Ley Orgánica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional establece el procedimiento para la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de la formación no formal e informal. Su desarrollo reglamentario se concreta en el Real Decreto 659/2023, que regula un procedimiento administrativo abierto permanentemente y de alcance estatal, y el Real Decreto 69/2025, que desarrolla los elementos integrantes y los instrumentos de gestión del Sistema Nacional de Formación Profesional, y modifica normativa anterior que regula el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL).

El sistema permite acreditar todas las competencias profesionales incluidas en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales, con la única excepción de aquellas vinculadas a profesiones reguladas. Los resultados de la validación pueden ser:

• acreditaciones parciales de estándares de competencia;
• acreditación completa de los estándares necesarios para la obtención de un título o certificado profesional de Formación Profesional, total o parcialmente.

La responsabilidad del diseño y la ejecución del procedimiento corresponde a las Administraciones autonómicas, mientras que la Administración General del Estado, a través del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFD) y del INCUAL, establece la normativa básica, las  herramientas comunes y mantiene el Registro Estatal de Acreditaciones de Competencia Profesionales Adquiridas por Experiencia Laboral o Vías No Formales e Informales.

La acreditación está dirigida principalmente a personas adultas en activo, con experiencia laboral o formación no formal sin acreditación oficial. Las empresas también pueden promover la participación de su plantilla. Las administraciones deben elaborar planes estratégicos anuales para fomentar la acreditación hasta alcanzar el objetivo de que, al menos, el 80 % de la población activa tenga sus competencias profesionales acreditadas.

La información y orientación forman parte del proceso y deben garantizarse en los centros del Sistema de Formación Profesional y en los centros de educación de personas adultas. Las herramientas estatales disponibles para la ciudadanía son:

• ACREDITA (portal TodoFP);
• portal del INCUAL.

Más información actualizada sobre la validación en España puede consultarse en la descripción nacional elaborada en CEDEFOP.