Piani di studio, materie e numero di ore

La definizione dei piani di studio e della dotazione di ore rientrano nella competenza dei Cantoni. L'Accordo intercantonale sull'armonizzazione della scuola obbligatoria (concordato HarmoS) ha armonizzato gli obiettivi di formazione per la scuola obbligatoria. Per informazioni sui piani di studio per regione linguistica si veda la sezione relativa al livello elementare.

L’insegnamento a livello secondario I comprende generalmente le seguenti materie e discipline:

• Lingue (informazioni sulla lezione di lingue): lingua d'insegnamento, lingue straniere (una seconda lingua nazionale, l'inglese e – facoltativamente – una seconda lingua nazionale)

• Matematica

• Scienze naturali: biologia, chimica, fisica

• Scienze sociali e umane: tra l'altro geografia, storia, educazione civica

• Musica, arti figurative e applicate: educazione visiva, educazione manuale e tecnica, educazione musicale

• Movimento, corpo e salute: educazione fisica e sport

• Economia, lavoro, economia domestica: p. es. Economia familiare

• Corsi di preparazione alla scelta professionale e di carriera

Svariati temi, come promozione della salute, educazione allo sviluppo sostenibile, formazione politica, educazione sessuale ed etica e religioni possono essere insegnati come materie a se stanti o integrati in altre materie. Anche media e informatica rientrano nei piani di studio specifici per le regioni linguistiche. L’insegnamento della materia media e informatica si svolge prevalentemente a livello interdisciplinare, ma talora anche nell’ambito di un apposito modulo.

In genere gli allievi del livello secondario I sono tenuti a scegliere determinate materie opzionali in gruppi di materie a disposizione. Oltre ai corsi obbligatori fissi e ai corsi obbligatori opzionali gli allievi possono seguire anche corsi facoltativi. Le condizioni per i corsi opzionali ed i corsi facoltativi sono regolamentate dai Cantoni.

Metodi d'insegnamento e strumenti didattici

Per informazioni sui metodi ed i materiali didattici e sull'integrazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nell'insegnamento si veda la sezione relativa al livello elementare. Gli allievi allofoni, gli allievi particolarmente dotati e quelli con bisogni educativi particolari possono beneficiare di offerte di sostegno adeguate.