2024

Création d'un outil d'accompagnement formatif et non contraignant : année 2023-2024

Cet outil d'orientation formative et non contraignante est destiné à tous les jeunes souhaitant s'inscrire dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'à soutenir la professionnalisation des acteurs de l'orientation, dont les enseignants. Concrètement, l'outil lui-même sera développé dans 3 domaines :

• l'intérêt ;
• la motivation ;
• et les compétences (non disciplinaires).

Parallèlement, le travail portera également sur la conception d'un soutien et d'une formation à l'utilisation de l'outil pour les enseignants et le personnel chargé de l'orientation.
De manière transversale, l'outil et ses tests seront suivis, analysés et évalués dans le cadre d'une démarche qualité qui permettra de concevoir et d'analyser la force de l'outil, son acceptation par le public cible, son approbation par le terrain et ses bénéfices pour les jeunes.
Le premier volet de l'outil "Ada-intérêt" (Accompagnement au Développement de ton Avenir) a été mis en place en septembre 2023. Les 2 autres volets sont en cours de développement et devraient être finalisés fin 2024.
Ada permet de :

• d'identifier les domaines d'activités professionnelles ;
• d'explorer les métiers de ces domaines d'activités ;
• de localiser les programmes d'enseignement supérieur organisés en Communauté française qui se rapportent à ces professions.

Deux autres modules viendront bientôt compléter cet outil d'orientation. Ils porteront sur les compétences transversales, les stratégies d'études et les motivations.
 

2023

Actuellement, aucune réforme pour cette section.

2022

Note : méthodologie : renforcement transversal de l’enseignement qualifiant et de la formation professionnelle, en particulier de l’alternance : 28/04/2022

Les Gouvernements de la Communauté française et de la Région Wallonne ont adopté le 28 avril une note conjointe relative à la méthodologie à mettre en œuvre en vue d’un renforcement transversal de l’enseignement qualifiant et de la formation professionnelle, en particulier de l’alternance.

Une réflexion a donc été entamée afin de faire du développement et de l’optimisation de l’enseignement qualifiant et de la formation professionnelle un enjeu majeur de la fin de cette législature 2019-2024.

L’objectif partagé est d’élever le niveau de compétences en Belgique francophone et de permettre ainsi à chacun de s’insérer qualitativement dans la société et sur le marché de l’emploi, de disposer et d’accéder aux compétences nécessaires pour y évoluer, tout en exerçant sa citoyenneté active. Il s’agit également de mieux répondre aux besoins de compétences des employeurs, voire d’anticiper ceux-ci, dans une perspective de développement économique et social.

Ce processus s’inscrit dans des perspectives positives en termes d’émancipation pour de nombreux jeunes, mais également d’augmentation du taux d’emploi et de redéploiement économique, par des emplois durables et de qualité. Il s’inscrit également de manière cohérente au sein de l’ensemble des chantiers menés par chacun des Gouvernements.

Dès lors, les Gouvernements entendent notamment mener une profonde réflexion sur les liens entre enseignement, formation et emploi, et, en particulier, de réformer l’« alternance » pour en faire un parcours d’excellence.

La note conjointe vise à baliser la méthodologie et identifier les objectifs, à court et à moyen terme, afin de mener à bien ces ambitions. Elle repose d’une part sur la réalisation d’un état des lieux transversal et factuel de l’enseignement qualifiant et de la formation professionnelle, et d’autre part, sur l’identification et la définition de différentes actions à mener ensemble, mais aussi séparément, à court, moyen et long terme afin de booster la filière de l’Alternance.
 

Plan Droits des Femmes 2020-2024

Comme consacré dans sa déclaration de politique communautaire, le Gouvernement de la Communauté française s’engage résolument, par ce plan, pour la défense des droits des femmes dans toute leur diversité. Le combat pour l’égalité doit viser tous les fronts. Réalistes et volontaristes, les mesures proposées dans ce plan souhaitent mobiliser toutes les compétences de la Communauté française en faveur des droits des femmes. Traçant la feuille de route de la législature en matière de droits des femmes, elles s’inscrivent dans le prolongement de la Déclaration de politique communautaire. Il conviendra également d’articuler les mesures prévues dans ce plan avec d’autres plans d’actions du Gouvernement de la Communauté française, notamment ceux relatifs aux droits de l’enfant, ou à la lutte contre la pauvreté, ou sa contribution au plan Women in digital.
 
Le Plan s'articule autour de 4 axes qui seront déclinés en actions concrètes dans les différents secteurs concernés. Au niveau de l'éducation et de la formation, on peut retrouver, entre autres, les actions suivantes :

• Lutter contre les violences faites aux femmes: former les futures diplômées et futurs diplômés en santé ou en sciences humaines à identifier, prévenir et traiter les violences ;
• Déconstruire les stéréotypes et agir sur les représentations: renforcer la notio de genre dans la formation initiale et continue des enseignantes et enseignants ; 
• Assurer une meilleure représentation des femmes dans tous les secteurs professionnels et à tous les niveaux dans les instances de décision et postes à responsabilités: ouvrir l'accès aux formations à toutes les femmes; intégrer la question du genre dans l'organisation des stages; s'impliquer dans le programme "Women in digital"; rééquilibrer la participation dans l'enseignement supérieur et la recherche ;  
• Faciliter la conciliation vie privée — vie professionnelle: lever les obstacles à la carrière des chercheuses.