2025 

Ενίσχυση δικτύου Πρότυπων Σχολείων με την Ίδρυση 22 Ωνασείων Σχολείων (ν. 5174/2025)

Λειτουργία ενιαίου δικτύου Προτύπων Δημόσιων Σχολείων (Γυμνασίων και Λυκείων), με κοινωνικό χαρακτήρα, τα οποία ονομάζονται «Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία». Σε αυτό εντάσσονται 22 υφιστάμενες σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δηλαδή 11 Γυμνάσια και 11 Γενικά Λύκεια.

Διεθνές απολυτήριο International Baccalaureate (ΦΕΚ Β 1134/2025)

Εισαγωγή της φιλοσοφίας και του εκπαιδευτικού συστήματος των ΙΒ (International Baccalaureate) Schools πιλοτικά στην Ελλάδα. Ίδρυση Τμημάτων Διεθνούς Απολυτηρίο (International Baccalaureate) σε Πρότυπα και Πειραματικά Γενικά Λύκεια, Μουσικά και Καλλιτεχνικά Λύκεια.

Διαθέσιμο νέο εκπαιδευτικό εργαλείο «Skills4Life» για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Το καινοτόμο αυτό εργαλείο, που αναπτύχθηκε σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους στα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες και την Κατανόηση Γραπτού Λόγου.

Η Τράπεζα Ερωτήσεων «Skills4Life» εστιάζει στην εφαρμογή των σχολικών γνώσεων σε πραγματικές προκλήσεις, υποστηρίζοντας τους μαθητές στην ενίσχυση των θεμελιωδών γραμματισμών. Είναι ευθυγραμμισμένη με τα Νέα Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών και τα διεθνή εκπαιδευτικά πρότυπα. Η Τράπεζα Ερωτήσεων είναι ελεύθερα προσβάσιμη στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς

2024

Διαμόρφωση Εθνικού Πλαισίου Επαγγελματικής Ανάπτυξης των Εκπαιδευτικών

Ολοκληρωμένο πλαίσιο υψηλής ποιότητας αρχικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και συνεχούς ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών που περιλαμβάνει:

• Σύστημα διάγνωσης επιμορφωτικών αναγκών (μέρος του είναι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών),

• Σύστημα Σχεδιασμού, Πιστοποίησης και Υλοποίησης Επιμορφωτικών Προγραμμάτων.

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών 

Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών επιτυγχάνεται μέσω του νέου Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Υποστήριξης Επιμορφωτικών Δράσεων (ΟΠΣ) και μέσω συνεργασίας με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής/Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης (ΙΕΠ/ΕΚΔΔΑ).

• Το νέο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Υποστήριξης Επιμορφωτικών Δράσεων (ΟΠΣ) όπως ολοκληρώθηκε το 2021, έχει ως στόχο την αυτοματοποίηση και την διασφάλιση των διαδικασιών που ακολουθούνται ώστε να παρέχεται πιστοποιημένη επιμόρφωση σε όλους.

• Ενδεικτικοί Επιμορφωτικοί στόχοι για το 2024:

  • Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

  • Ψηφιακές Δεξιότητες

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση

•    Δημιουργία προγραμμάτων σπουδών για τις σχολικές δομές ειδικής αγωγής, κατάλληλα σταθμισμένα ως προς το είδος των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.
•    Προώθηση νέου νόμου πλαισίου για την ειδική αγωγή συνολικά, που περιλαμβάνει και την αναμόρφωση της παράλληλης στήριξης. 
•    Διαμόρφωση αποτελεσματικού πλαισίου λειτουργίας δομών και θεσμών και Εφαρμογή του σε όλες τις δομές.
    Αναβάθμιση του ρόλου των Τμημάτων Ένταξης και ίδρυση νέων βάσει μελέτης αξιολόγησης 
    Έμφαση στην ενταξιακή/συμπεριληπτική εκπαίδευση ως την βασική αρχή οργάνωσης και λειτουργίας των σχολείων και των εκπαιδευτικών συστημάτων. 
    Σχεδιασμός δράσεων στο πλαίσιο του Στρατηγικού Σχεδίου Δράσης για την ισότιμη πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση

 Δημοτικό Σχολείο

• Συνέχιση της εφαρμογής του νέου αναβαθμισμένου προγράμματος ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου (άρθρο 371, ν. 4957/2022 ΦΕΚ 141/Α). Το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το 2024 περιλαμβάνει αναβαθμισμένο περιεχόμενο, μέσω ομίλων δραστηριοτήτων όπως εκπαιδευτική ρομποτική, πειράματα, ρητορική τέχνη, ασφαλής και δημιουργική πλοήγηση στο Διαδίκτυο, αθλητισμός, παραδοσιακοί ή μοντέρνοι χοροί, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων. Επίσης, προβλέπεται επιπλέον χρόνος για μάθηση, μελέτη και παιχνίδι στο σχολείο.

• Διεύρυνση της εφαρμογής του ολοήμερου δημοτικού σχολείου ως τις 17:30 και επέκταση της εφαρμογή του σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε όλη τη χώρα.

Πρότυπα – Πειραματικά Σχολεία

Επέκταση των πρότυπων και πειραματικών σχολείων στον αριθμό των 180 μέχρι το 2027.

Σχολικός Εκφοβισμός

Ανάπτυξη ειδικού προγράμματος για τον σχολικό εκφοβισμό και εθνική στρατηγική κατά της βίας των ανηλίκων. Με την αριθ. πρωτ. 123399/ΓΔ4 Υπουργική Απόφαση προβλέπεται συγκρότηση επιστημονικής επιτροπής αξιολόγησης και εκπόνησης πρωτοκόλλων χειρισμού και αντιμετώπισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Παράλληλα, σε ειδική πλατφόρμα μαθητές και γονείς θα μπορούν να καταγγέλλουν περιστατικά εκφοβισμού. Η πρόσβαση στην πλατφόρμα γίνεται μέσω του ακόλουθου συνδέσμου: https://stop-bullying.gov.gr/

Εθνικό Πρόγραμμα Αναβάθμισης των Κτηριακών Υποδομών των Σχολείων

• Εθνικό πρόγραμμα αναβάθμισης των κτιριακών υποδομών των σχολείων της χώρας, με βάση τη χαρτογράφηση του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος.
• Συγκέντρωση δεδομένων σχετικά με την κατάσταση των σχολικών κτιρίων.
• Προτεραιοποίηση παρεμβάσεων, επίλυση στεγαστικών αναγκών.

Ψηφιοποίηση όλου του εκπαιδευτικού περιεχομένου

Ψηφιοποίηση όλου του εκπαιδευτικού περιεχομένου, από την πρώτη δημοτικού μέχρι την τρίτη λυκείου, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών με στόχο την προσβασιμότητα σε αυτό από κάθε μαθητή της χώρας.

Εθνικό Απολυτήριο

Έναρξη διαλόγου για το εθνικό απολυτήριο, ενός κοινά αποδεκτού τρόπου πρόσβασης στα πανεπιστήμια, συμβατό τόσο με τις διεθνείς τάσεις όσο και με το κεκτημένο των πανελλαδικών εξετάσεων.

Νέα Προγράμματα Σπουδών

Η έμφαση μετακινείται από το γνωστικό αντικείμενο, τους διδάσκοντες, τις διδάσκουσες και τη διδακτική διαδικασία προς τους μαθητές, τις μαθήτριες και τα επιδιωκόμενα/αναμενόμενα αποτελέσματα μάθησης. Τα νέα Προγράμματα Σπουδών της Γενικής Εκπαίδευσης θα εφαρμοστούν καθολικά στο 2024, ύστερα από σχετική επιμόρφωση και ανάπτυξη του πολλαπλού βιβλίου.

• Σημαντικές αλλαγές σε 166 προγράμματα σπουδών, αλλαγές οι οποίες θα συνεχιστούν προς την ίδια προωθητική κατεύθυνση. 

• Εισαγωγή του μαθήματος της τεχνητής νοημοσύνης,

• Διδασκαλία ολόκληρων βιβλίων στο μάθημα της λογοτεχνίας, 

• Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών και της Γλώσσας

• Ενίσχυση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.

Πολλαπλό Βιβλίο

Τα νέα βιβλία, μαζί με το συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό ως αναπόσπαστο μέρος τους, θα είναι διαθέσιμα σε ψηφιακή μορφή τoν Σεπτέμβρη του 2024 και σε έντυπη μορφή, τον Σεπτέμβριο του 2025

Ρομποτικά εργαστήρια και διαδραστικοί πίνακες

Εγκατάσταση ρομποτικών εργαστηρίων και διαδραστικών πινάκων σε όλα τα σχολεία της χώρας.

Ψηφιακό Φροντιστήριο

Με τον ν. 5128/2024 επιδιώκεται η στήριξη της διαδικασίας της μάθησης, η αποφυγή της δημιουργίας γνωστικών κενών και η βελτίωση της απόδοσης των μαθητών και η στήριξη των οικονομικά ασθενέστερων, καθώς και των μαθητών απομακρυσμένων και ακριτικών περιοχών.

2023

Πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού

     Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε κεντρικό και περιφερειακό επίπεδο, αναπτύσσει δράσεις και προγράμματα με στόχο την πρόληψη, τον εντοπισμό και την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού, καθώς και την ενίσχυση σχέσεων εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας (Ν. 5029/2023). Οι δράσεις και τα προγράμματα περιλαμβάνουν ιδίως:

• την επιμόρφωση εκπαιδευτικών, γονέων ή κηδεμόνων και μαθητών, συμπεριλαμβανομένης και της συμβουλευτικής καθοδήγησης εκπαιδευτικών επί μεθόδων αναγνώρισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού,
• την ανάπτυξη σχετικών δράσεων, προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού,
• την εκπόνηση επιστημονικών ερευνών για την αποτύπωση της υφιστάμενης κατάστασης του εκφοβισμού στα σχολεία,
• τη σύναψη συνεργασιών των αρμόδιων υπηρεσιών του Υπουργείου με κάθε είδους φορείς και δομές,
• την αποστολή σε όλα τα σχολεία κατευθυντηρίων οδηγιών σχετικά με τον τρόπο διαχείρισης περιστατικών διακρίσεων και εκφοβισμού που στρέφονται εναντίον μαθητών που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες λόγω φυλής, αναπηρίας, θρησκευτικών πεποιθήσεων, εθνοτικής καταγωγής, σεξουαλικού προσανατολισμού, ταυτότητας, έκφρασης, χαρακτηριστικών φύλου ή οικογενειακής κατάστασης.

Ο ανωτέρω νόμος προβλέπει, μεταξύ άλλων, τη δημιουργία ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας όπου οι μαθητές και οι γονείς θα μπορούν να υποβάλλουν αναφορές για περιστατικά ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Ο Διευθυντής του σχολείου θα διαχειρίζεται τα περιστατικά αυτά, σε στενή συνεργασία με τον Σύμβουλο Σχολικής Ζωής και μια ομάδα δράσης αποτελούμενη από ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και λοιπούς ειδικούς επιστήμονες.