Αναλυτικό πρόγραμμα, μαθήματα

Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης

Τα προγράμματα σπουδών ανά ειδικότητα της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης διαμορφώνονται και εποπτεύονται από τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης  και Δια Βίου Μάθησης.

Η επαγγελματική κατάρτιση στις ΣΑΕΚ ξεκινά κατά το χειμερινό ή εαρινό εξάμηνο. Διαρκεί κατ' ελάχιστο τέσσερα (4) εξάμηνα και δεν δύναται να υπερβαίνει τα πέντε (5) συνολικά εξάμηνα, σύμφωνα με τον Οδηγό Κατάρτισης της ειδικότητας, συμπεριλαμβανομένης σε αυτά της περιόδου πρακτικής άσκησης ή μαθητείας.

Η κατάρτιση περιλαμβάνει:

• Μαθήματα θεωρητικά, των οποίων η διδασκαλία πραγματοποιείται από έναν εκπαιδευτή, μόνο σε αίθουσες διδασκαλίας και έχουν σκοπό να αποκτήσουν οι καταρτιζόμενοι τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για να κατανοήσουν το γνωστικό αντικείμενο της κατάρτισής τους.
• Μαθήματα εργαστηριακά, που πραγματοποιούνται αποκλειστικά σε εργαστηριακούς χώρους και αποβλέπουν στην εμπέδωση του θεωρητικού μέρους της κατάρτισης και στην απόκτηση δεξιοτήτων.  
• Μικτά μαθήματα, που απαιτούν ταυτόχρονη θεωρητική κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων.

Με ευθύνη της Γενικής Γραμματείας συντάσσονται σύμφωνα με τον Πρότυπο Οδηγό, από ειδικούς επιστήμονες, εμπειρογνώμονες, εκπαιδευτές και επαγγελματικά στελέχη, με τη συνδρομή των κοινωνικών εταίρων ή άλλων δημόσιων ή ιδιωτικών φορέων, «οδηγοί κατάρτισης» για κάθε ειδικότητα. Η εφαρμογή των οδηγών κατάρτισης τίθεται υπό την εποπτεία της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ. Οι οδηγοί κατάρτισης περιλαμβάνουν:

• το θεσμικό πλαίσιο, στο οποίο εντάσσονται ιδίως οι διατάξεις για την ειδικότητα και τις προϋποθέσεις εισόδου στο επάγγελμα, τις επαγγελματικές λειτουργίες και τα επαγγελματικά πρότυπα, 
• τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα από άποψη γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, την αντιστοίχιση των μαθησιακών αποτελεσμάτων σε πιστωτικές μονάδες, όπου είναι δυνατόν να υπάρχουν, 
• το ωρολόγιο πρόγραμμα με τη διδακτέα ύλη, θεωρητικής ή εργαστηριακής ενότητας, διαμορφωμένη σύμφωνα με τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα κάθε μαθήματος,
• την εκπαιδευτική μεθοδολογία απόκτησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων, όπως η μάθηση στη μονάδα κατάρτισης, μάθηση σε χώρο εργασίας ή πρακτική άσκηση και εξ αποστάσεως εκπαίδευση-κατάρτιση, 
• τα προσόντα εκπαιδευτών,
• τις μεθόδους διδασκαλίας και
• τον αναγκαίο εξοπλισμό, όπου απαιτείται, τα μέσα διδασκαλίας, τις διαδρομές απόκτησης των προσόντων, τη διαδικασία πιστοποίησης και το πρότυπο πιστοποίησης, συμπεριλαμβανομένης τράπεζας θεμάτων πιστοποίησης προσόντων που αντιστοιχεί στο αντίστοιχο επίπεδο του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.

Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Γενικού Γραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.:

 Εγκρίνονται οι οδηγοί κατάρτισης των Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης ΣΑΕΚ, ύστερα από την πιστοποίησή τους από το Διοικητικό Συμβούλιο  του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., οι οποίοι, μετά την έγκρισή τους, αναρτώνται στις ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας και του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.

Οδηγοί ή Προγράμματα Σπουδών, τα οποία χρησιμοποιούνται για την κατάρτιση καταρτιζόμενων και μαθητευόμενων, εξακολουθούν να εφαρμόζονται μέχρι την ολοκλήρωση της φοίτησής τους. Οι απόφοιτοι των ΣΑΕΚ κατά τη διαδικασία πιστοποίησής τους από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., εξετάζονται και πιστοποιούνται με βάση τους Οδηγούς ή τα Προγράμματα Σπουδών κατά περίπτωση.

Οι Οδηγοί Κατάρτισης, ύστερα από την έκδοσή τους, εφαρμόζονται για την κατάρτιση ειδικοτήτων  στις ΣΑΕΚ και στο Μεταλυκειακό Έτος Τάξης Μαθητείας και την πιστοποίηση των αποφοίτων τους από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., αντικαθιστώντας τους Οδηγούς ή τα Προγράμματα Σπουδών αντίστοιχων ειδικοτήτων.

Ειδικότητες, οι οποίες προβλέπονται στον  ν. 4186/2013 και στις οποίες συνεχίζεται η φοίτηση, καταργούνται ύστερα από την ολοκλήρωση αυτής.

Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας

Το πρόγραμμα του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας αρχίζει από την 1η Σεπτεμβρίου κάθε έτους και ολοκληρώνεται την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. Η περίοδος παροχής των εργαστηριακών μαθημάτων ειδικότητας δύναται να ξεκινά την 1η Οκτωβρίου. Η περίοδος μάθησης σε εργασιακό χώρο δύναται να πραγματοποιείται από 1ης Οκτωβρίου εκάστου έτους έως την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. Το πρόγραμμα θεωρείται ολοκληρωμένο με τη συμπλήρωση των ωρών του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας και των ημερών μάθησης σε εργασιακό χώρο, όπως αυτές καθορίζονται στον Οδηγό Κατάρτισης κάθε ειδικότητας. Το πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο έχει διάρκεια οκτώ (8) ώρες ημερησίως και η κατανομή μεταξύ εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας και προγράμματος μάθησης στον εργασιακό χώρο καθορίζεται στον Οδηγό Κατάρτισης κάθε ειδικότητας.

Τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών ανά ειδικότητα ορίζονται με αντίστοιχες υπουργικές αποφάσεις και καλύπτουν κυρίως  το εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας. Με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Δια Βίου μάθησης ΓΓ της ΕΕΚΔΒΜ τα ίδια προγράμματα χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν τα μαθησιακά αποτελέσματα και για τη μάθηση στο χώρο εργασίας, Οι εκπαιδευτικοί, στο πλαίσιο σύνδεσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις ανάγκες της κοινωνίας και τις επαγγελματικές και επιστημονικές εξελίξεις, εφαρμόζουν τα προγράμματα σπουδών του «Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας», τα οποία διαρθρώνονται σε μαθησιακά πεδία/ ενότητες (modules) και τα οποία αποτελούνται από δεσμίδες μαθησιακών αποτελεσμάτων που καλύπτουν το εύρος του αντικειμένου.

Η διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας στο Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας πραγματοποιείται στα οικεία Εργαστηριακά Κέντρα (Ε.Κ.) ή στα Σχολικά Εργαστήρια των ΕΠΑΛ εκτός ωραρίου λειτουργίας του ΕΠΑ.Λ. μία φορά την εβδομάδα. Η ημερήσια διάρκεια της διδασκαλίας του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας ορίζεται σε επτά (7) διδακτικές ώρες διάρκειας σαράντα (40) λεπτών η καθεμία με πεντάλεπτο διάλειμμα μεταξύ δύο διδακτικών ωρών.Το περιεχόμενο και η συνολική διάρκεια του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας ορίζεται στον αντίστοιχο Οδηγό Κατάρτισης Μαθητείας. Διδασκαλία δεν πραγματοποιείται κατά την περίοδο των διακοπών των Χριστουγέννων, του Πάσχα, καθώς και των θερινών διακοπών.

Εκτός αν άλλως ορίζεται στον Οδηγό Κατάρτισης Μαθητείας, το Πρόγραμμα μάθησης στον εργασιακό χώρο υλοποιείται για τριάντα δύο (32) ώρες εβδομαδιαίως, επιμερισμένες ισομερώς σε τέσσερις (4) ημέρες, για οκτώ (8) ώρες την ημέρα. Δεν επιτρέπεται η πραγματοποίηση του προγράμματος μάθησης στον εργασιακό χώρο κατά τις Κυριακές και κατά τις επίσημες αργίες.

Τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας, σε ό,τι αφορά το κομμάτι του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας, παρέχουν μεγάλο βαθμό ευελιξίας, καθώς το 20% των συνολικών διδακτικών ωρών, δηλαδή 42 από τις 203 διδακτικές ώρες του προγράμματος μαθητείας που υλοποιείται στη σχολική μονάδα, καλύπτεται από περιεχόμενο που επιλέγει ο ίδιος ο εκπαιδευτικός.

Ο  εκπαιδευτικός δύναται  αυτόνομα και κατά την κρίση του αφενός να καλύψει ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητευομένων, καθώς και ανάγκες που προκύπτουν από τοπικές ή άλλου τύπου ιδιαιτερότητες, αφετέρου να εξειδικεύσει περαιτέρω στοιχεία του υπολοίπου προγράμματος ή ακόμα και να εισάγει νέα στοιχεία που σχετίζονται με την ειδικότητα.

Δεδομένου ότι οι μαθητευόμενοι, κατά τον χρόνο ένταξής τους στον θεσμό της μαθητείας βρίσκονται στο στάδιο μετάβασης από το σχολικό στο εργασιακό περιβάλλον, η εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών μαθητείας αντλεί στοιχεία τόσο από τις παιδαγωγικές θεωρίες μάθησης όσο και από τις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων.

Με όσα ισχύουν σήμερα, το εργαστηριακό μάθημα μπορεί να διαρθρώνεται από 1-3 επιμέρους θεματικές ενότητες ή διακριτά μαθήματα, διαρκεί συνολικά 7 ώρες και διδάσκεται εκτός ωραρίου λειτουργίας των ΕΠΑΛ.

Μέχρι την έκδοση των Οδηγών Κατάρτισης για τις ειδικότητες της Μαθητείας εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται τα Προγράμματα Σπουδών Μαθητείας όπως αυτά έχουν εγκριθεί από το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) τόσο για τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας όσο και για το πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο.

Οι ειδικότητες του Μεταλυκειακού Έτους Τάξης Μαθητείας, οι οποίες έχουν προβλεφθεί με προηγούμενη νομοθεσία, εξακολουθούν να ισχύουν μέχρι την αντικατάστασή τους με τη διαδικασία που ορίζει ο ν. 4763/2020.

Έχουν εκδοθεί  νέος  Κανονισμός Λειτουργίας του Μεταλυκειακού  Έτους-Τάξη Μαθητείας (113530/Κ5/23) κ η Διαδικασία Επιλογής κ Μοριοδότησης για τη Στελέχωση του Προγράμματος καθώς και σχετικές αποφάσεις που καθορίζουν τα ζητήματα αμοιβών στελεχών και μαθητευόμενων. Επιπλέον,  δημοσιεύτηκε η απόφαση που καθορίζει τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης. (36828/Κ5/30-3-23)

Μέθοδοι διδασκαλίας και διδακτικό υλικό

Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης

Κύριο έργο Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης ΣΑΕΚ είναι η παροχή υψηλού επιπέδου προσόντων, με απώτερο σκοπό την απορρόφηση των καταρτιζομένων από την αγορά εργασίας. Αυτό επιτυγχάνεται με:

• Επιλογή και διαμόρφωση πιστοποιημένων προγραμμάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένα επαγγελματικά περιγράμματα, στο πλαίσιο των ειδικοτήτων που έχουν ζήτηση στην αγορά εργασίας.
• Επιλογή εκπαιδευτών με ανάλογες γνώσεις ή και εμπειρία προκειμένου να παρέχουν υψηλής ποιότητας κατάρτιση.
• Φιλοξενία σε πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια των δομών της τυπικής εκπαίδευσης, εξασφαλίζοντας το κατάλληλο περιβάλλον για την ολοκληρωμένη κατάρτισή τους.

Λόγω της φύσης της παρεχόμενης εκπαίδευσης- κατάρτισης, στις ΣΑΕΚ δε χρησιμοποιείται συγκεκριμένο διδακτικό υλικό ούτε γίνεται χρήση συγκεκριμένων εγχειριδίων, όπως συμβαίνει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.  Ο εκπαιδευτής έχει αυτονομία τόσο στην εύρεση διδακτικού υλικού, όσο και μεθοδολογίας, υποστηριζόμενος ωστόσο στο έργο του από τον υποδιευθυντή του εκάστοτε ΣΑΕΚ, ο οποίος δίνει τις κατευθυντήριες γραμμές.

Ενθαρρύνεται η ομαδοσυνεργατική  μέθοδος και γενικά κάθε μέθοδος που επιδιώκει να προσφέρει σύγχρονη και ποιοτική κατάρτιση, τόσο ως προς το περιεχόμενο, όσο και ως προς τα μέσα, με συνδυασμό θεωρητικής παρουσίασης και εργαστηριακής πρακτικής.

Στα προγράμματα σπουδών έχει ενσωματωθεί η πρακτική άσκηση των καταρτιζομένων σε εργασιακούς χώρους.  Προβλέπονται επισκέψεις σε επιχειρήσεις, ως μέσο άμεσης αντίληψης της πραγματικής διάστασης της εργασίας, ώστε να αφομοιώνεται και να μετασχηματίζεται η θεωρητική γνώση και να διευκολύνεται η ένταξη των καταρτιζόμενων στην αγορά εργασίας.

Τα εργαστηριακά κέντρα έχουν αυτοτελή διοικητική δομή στην λειτουργία τους ως σχολικές μονάδες και συνεργάζονται με τα Επαγγελματικά Λύκεια, και)  τις Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) της περιοχής τους.  Συγκροτούνται ανά δύο τουλάχιστον σχολικές μονάδες, ενώ στους χώρους τους λειτουργούν εργαστήρια διαφόρων τομέων και ειδικοτήτων, που στοχεύουν στη βελτίωση της παρεχόμενης εργαστηριακής  άσκησης στους μαθητές των σχολικών μονάδων που εντάσσονται σε αυτό.

Για τις περιπτώσεις ατόμων με αναπηρία τα οποία τεκμηριωμένα δεν μπορούν να φοιτήσουν σε ΣΑΕΚ που απευθύνεται στον γενικό πληθυσμό, προς τον σκοπό της αντιμετώπισης ειδικών συνθηκών ή συγκεκριμένων κατηγοριών αναπηρίας, δύναται να ιδρύονται  ΣΑΕΚ για άτομα με αναπηρία.

Στις Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης λειτουργούν ηλεκτρονική πύλη και ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή, πλήρως προσβάσιμες και στα άτομα με αναπηρία, μέσω της, Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (ΕΨΠgov.gr οι οποίες φιλοξενούν τις ακόλουθες λειτουργίες:

α) αρχική επαγγελματική κατάρτιση, αναβάθμιση δεξιοτήτων και επικαιροποίηση γνώσεων , όπως διάθεση εκπαιδευτικού υλικού, εξ αποστάσεως κατάρτιση, αξιοποίηση εφαρμογών κατάρτισης με τη χρήση φορητών συσκευών (Μobile Learning),

β) εκπαιδευτική διοίκηση και διασύνδεση των ΣΑΕΚ, οργάνωση ψηφιακού δικτύου διαχείρισης εκπαιδευτικών πόρων και προώθησης συνεργασιών μεταξύ των μονάδων,

γ) διαρκής αξιολόγηση και ανατροφοδότηση του έργου των Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΚΕΕΚ) στα οποία εντάσσεται η ΣΑΕΚ, από το σύνολο των ομάδων που εμπλέκονται, ως τελικοί χρήστες των παρεχόμενων υπηρεσιών,

δ) ανάπτυξη και διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού, με ορθολογική κατανομή του εκπαιδευτικού προσωπικού και αξιολόγηση του έργου όλων των συντελεστών των Σ.Α.Ε.Κ.,

ε) πληροφόρηση, κοινωνική διάχυση και προβολή των δραστηριοτήτων των ΣΑΕΚ,

στ) διαχείριση εθνικού μητρώου δικτύου αποφοίτων (alumni) και άντληση υποψήφιων μεντόρων και συνεργαζόμενων επιχειρηματιών επαγγελματιών από το εθνικό μητρώο δίκτυο αποφοίτων,

ζ) παροχή συμβουλευτικής σταδιοδρομίας και πληροφόρησης (e-counseling) και

η) συνεργασία με φορείς και επιχειρήσεις για τη διευκόλυνση μετάβασης στην αγορά εργασίας.

Σε κάθε δημόσια ΣΑΕΚ, αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, λειτουργεί Γραφείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (ΓΕΑΣ) Στις αρμοδιότητες του ΓΕΑΣ περιλαμβάνονται:

α) η ενημέρωση και συμβουλευτική υποστήριξη των καταρτιζόμενων και αποφοίτων των ΣΑΕΚ,

β) η πληροφόρηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, των επιχειρήσεων και των καταρτιζόμενων και η εν γένει προβολή των ΣΑΕΚ,

γ) η οργάνωση, εποπτεία και παρακολούθηση της μαθητείας και πρακτικής άσκησης των καταρτιζόμενων των ΣΑΕΚ,

δ) η παρακολούθηση της ένταξης των αποφοίτων των ΣΑΕΚ στην αγορά εργασίας και η σύνταξη σχετικών εκθέσεων ή μελετών σχετικά με την επαγγελματική ανάπτυξη και σταδιοδρομία των αποφοίτων των ΣΑΕΚ,

ε) η συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή συναρμόδιων υπουργείων και φορέων

στ) η συμβουλευτική σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού και σταδιοδρομίας στους καταρτιζόμενους, με την καθιέρωση προγραμματισμένων ατομικών συνεδριών στην αρχή και στο τέλος κάθε εξαμήνου κατάρτισης,

ζ) η διασύνδεση με επιχειρήσεις υποδοχής και η παρακολούθηση της εξέλιξης της πρακτικής άσκησης των καταρτιζόμενων,

η) η παρακολούθηση και υποστήριξη της σταδιοδρομίας των πιστοποιημένων αποφοίτων,

θ) η σύζευξη προσφοράς ζήτησης σε τοπικές και κλαδικές αγορές εργασίας, για την επίτευξη της οποίας δύναται να συνάπτονται μνημόνια συνεργασίας με τοπικές επιχειρήσεις για την ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και

ι) η καθοδήγηση και συμβουλευτική στην ανάπτυξη επιχειρηματικών δράσεων και εγχειρημάτων από καταρτιζόμενους και αποφοίτους.

Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας

Σε αναμονή της έκδοσης των Οδηγών Κατάρτισης, η εφαρμογή του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας βασίζεται σε αναλυτικά προγράμματα σπουδών μαθητείας που καταρτίζει Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)και πληρούν τις προδιαγραφές ποιότητας, που θέτει το εγκεκριμένο πλαίσιο ποιότητας προγραμμάτων σπουδών, καθώς και τα κριτήρια, τα οποία είναι συμβατά με τα ισχύοντα αντίστοιχα πιστοποιημένα επαγγελματικά περιγράμματα του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΕΟΠΠΕΠ.

Ως προς τις μεθόδους διδασκαλίας στο πλαίσιο εφαρμογής των προγραμμάτων σπουδών μαθητείας προτείνονται στους εκπαιδευτικούς, μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας που δίνουν έμφαση στη σύνδεση θεωρίας και πράξης και είναι  προσανατολισμένες στον ίδιο τον μαθητευόμενο και τις ανάγκες του.

Ειδικότερα, κατά την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών της μαθητείας δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην:

1. Αυτενέργεια
2. Ενεργητική συμμετοχή
3. Βιωματική μάθηση
4. Συνεργασία
5. Καλλιέργεια δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητευομένων.

Ενδεικτικά αναφέρονται, ως προτεινόμενες στους εκπαιδευτικούς, οι παρακάτω  μέθοδοι και τεχνικές:

1. Συζήτηση
2. Ασκήσεις-εφαρμογές που σχετίζονται με το επαγγελματικό έργο της κάθε ειδικότητας
3. Επίδειξη
4. Μελέτες περίπτωσης
5. Ομάδες εργασίας
6. Παιχνίδι ρόλων
7. Προσομοίωση
8. Σχέδια εργασίας (projects)
9. Λύση προβλήματος
10. Συνέντευξη από ειδικό
11. Εκπαιδευτική επίσκεψη.

Έμφαση επίσης δίνεται στην εξάσκηση των ψηφιακών και πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών που σχετίζεται με τον χειρισμό γενικών ή ειδικών λογισμικών εργαλείων και μηχανημάτων.

Το υλικό που χρησιμοποιείται για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών του Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης μαθητείας δύναται να αντληθεί από πολλαπλές έγκυρες και αξιόπιστες πηγές όπως για παράδειγμα, επιστημονικά συγγράμματα, δημοσιευμένες έρευνες, πρακτικά συνεδρίων κλπ.  

Επιπρόσθετα, ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει ελεύθερα λογισμικά και εκπαιδευτικά εργαλεία, όπου κρίνεται απαραίτητο, ενώ Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)έχει διαμορφώσει υποστηρικτικό υλικό και οδηγίες για τις ειδικότητες του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης μαθητείας.

Κατ’ εφαρμογή του ν. 4763/2020, οι «Οδηγοί Κατάρτισης» για κάθε ειδικότητα, π ου θα  συντάσσονται θα εγκρίνονται, θα πιστοποιούνται και θα εφαρμόζονται  περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων:

• την εκπαιδευτική μεθοδολογία απόκτησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων, όπως η μάθηση στη μονάδα κατάρτισης, μάθηση σε χώρο εργασίας ή πρακτική άσκηση και εξ αποστάσεως εκπαίδευση-κατάρτιση, 
• τις μεθόδους διδασκαλίας και
• τον αναγκαίο εξοπλισμό, όπου απαιτείται καθώς και  τα μέσα διδασκαλίας.