Codului Educației al Republicii Moldova este documentul de bază care stabilește cadrul juridic privind proiectarea, organizarea, funcționarea şi dezvoltarea sistemului de educație din Republica Moldova
Sistemul de învățământ din Moldova este caracterizat de un cadru structurat care funcționează la diferite niveluri, fiecare cu roluri și responsabilități distincte.
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) este autoritatea centrală care supraveghează politica educațională, standardele curriculare și direcția strategică generală. Această centralizare asigură un standard educațional uniform în toată țara. Cu toate acestea, există o tendință spre descentralizare și deconcentrare, în special în administrarea învățământului primar și secundar.
La nivel regional, organele locale de specialitate în domeniul educației joacă un rol esențial. Ele implementează politici naționale, gestionează instituțiile de învățământ locale și asigură respectarea standardelor stabilite de MEC. Aceste organisme facilitează o abordare mai localizată a educației, permițând ajustări în funcție de nevoile și contextele regionale.
Autoritățile locale sunt responsabile de administrarea instituțiilor de învățământ preșcolar și primar. Ele supraveghează gestionarea grădinițelor și școlilor primare, inclusiv personalul, bugetul și întreținerea. Acest nivel de guvernanță permite o aliniere mai strânsă cu nevoile imediate ale comunităților și oferă o supraveghere mai directă a calității și infrastructurii educaționale.
Instituțiile de învățământ, în special la nivel terțiar, au un grad semnificativ de autonomie. Universitățile își pot concepe programele de învățământ, pot stabili reglementări interne și își pot gestiona finanțele în mod independent, în cadrul legislativ național referitor la învățământul superior. Această autonomie promovează inovația și receptivitatea la cerințele de pe piața muncii și la tendințele din sfera academică.
Guvernarea sistemului educațional al Republicii Moldova este astfel caracterizată de un echilibru între supravegherea centrală și autonomia regională, locală și instituțională. MER asigură consecvență și standarde înalte, în timp ce autoritățile regionale și locale adaptează conținuturile educaționale pentru a răspunde nevoilor specifice ale comunităților lor. Această abordare mixtă are ca scop menținerea calității educației, încurajând în același timp adaptabilitatea și receptivitatea la diferite niveluri administrative.