Cerințe privind admiterea și alegerea unității de educație timpurie

În instituțiile publice de educație timpurie, toți copiii cu vârsta între 2 și 6(7) ani din districtul școlar corespunzător sunt înscriși la solicitarea părinților, fără restricții sau probe de concurs. Înscrierea se efectuează în ordinea depunerii cererii, în limita locurilor disponibile. În cazul în care nu sunt locuri disponibile la instituția solicitată, fondatorul poate propune părinților o altă instituție.

Părinții sau reprezentanții legali pot solicita înscrierea copilului la o altă unitate de educație timpurie decât cea de circumscripție. Aceasta se face printr-o solicitare scrisă și se aprobă în limita locurilor disponibile, după ce copiii din districtul școlar respectiv au fost înmatriculați.

Prioritate la înscriere este acordată copiilor ai căror părinți sunt angajați în câmpul muncii, care își fac studiile, sunt educați de un singur părinte, sunt sub tutelă, au dizabilități, provin din familii numeroase sau ai căror părinți sunt angajați ai instituției respective. Cererile de înscriere sunt examinate de o comisie specială creată de fondator și administrația instituției și sunt aprobate sau respinse de Consiliul de administrație al instituției.

Este interzis refuzul înscrierii copiilor pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, vârstă, dizabilitate, boală cronică necontagioasă, infectare cu HIV sau apartenență la o categorie defavorizată.

Înscrierea copiilor se face eșalonat, de regulă, în perioada iulie-august sau pe parcursul anului școlar, în limita locurilor disponibile, fără perceperea taxelor.

Exmatricularea copiilor se efectuează de către director, în baza deciziei Consiliului de administrație, pentru motive de sănătate (ex.: boală infecțioasă cronică), neplata taxelor de alimentație, absențe nemotivate sau la dorința părinților. 

În instituțiile de tip privat, regulile de înscriere și exmatriculare sunt reglementate de fondator.

În colaborare cu autoritățile locale, centrele de sănătate publică și instituțiile de asistență socială, instituțiile publice de educație timpurie efectuează anual un recensământ al copiilor cu vârsta între 0 și 7 ani din districtul școlar (Regulament-tip al instituției de educație timpurie). 

Numărul de copii în grupe și raportul copii/membri ai personalului

Reglementările privind mărimea grupelor în instituțiile de educație timpurie din Republica Moldova sunt stabilite în funcție de vârsta copiilor:

• Pentru copiii cu vârste cuprinse între 1,5 și 3 ani, dimensiunea grupelor variază între minimum 8 și maximum 15 copii.

• Pentru copiii cu vârste între 3 și 6(7) ani, dimensiunea grupelor variază între minimum 12 și maximum 20 copii.

În instituțiile de tip sanatorial, numărul maxim de copii din grupele antepreșcolare și preșcolare se reduce cu cinci copii, pentru a răspunde nevoilor speciale ale acestora.

Raportul copil-cadru educațional

Pentru a asigura calitatea serviciilor educaționale, raportul copil-cadru educațional este strict reglementat:

• În grupele de copii cu vârsta sub 3 ani, raportul este de 1 cadru didactic la 6 copii.

• În grupele preșcolare pentru copiii cu vârste între 3 și 6(7) ani, raportul este de 1 cadru didactic la 10 copii.

Aceste rapoarte includ toți membrii personalului care sunt în contact direct cu copiii, nu doar cadrele didactice principale. Dacă numărul de copii dintr-o grupă depășește 20 pentru copiii sub 3 ani sau 25 pentru copiii între 3 și 6(7) ani, grupa se divizează sau este necesară angajarea unor educatori suplimentari pentru a menține raportul regulamentar.

Structura personalului și cerințele de calificare

Personalul din instituțiile de educație timpurie este format din cadre didactice (educator, cadru didactic de sprijin, conducător muzical, logoped, psiholog, psihopedagog, metodist, mentor) și cadre nedidactice (asistent medical, kinetoterapeut, dădacă, ajutor/asistent de educator, tehnician, alt personal administrativ).

Asigurarea formării inițiale a cadrelor didactice pentru educația timpurie din Republica Moldova se realizează în cadrul învățământului mediu de specialitate (colegiu) și în cadrul învățământului superior (universitate) (Cadrul de Referință al Educației Timpurii din Republica Moldova). Cerinţa minimă de calificare pentru ocuparea funcţiilor didactice în educaţia timpurie este  deţinerea unei calificări în domeniu de cel puţin nivelul 4 ISCED – învăţământ profesional tehnic postsecundar (Codul Educației al Republicii Moldova).

Grupele de copii cu nevoi educaționale speciale

Pentru grupele care includ copii cu nevoi educaționale speciale (CES), numărul de copii este ajustat. De obicei, un copil cu CES este considerat echivalentul a 2-3 copii fără CES, în funcție de severitatea dizabilității. În mod normal, într-o grupă din învățământul general sunt incluși 1-2 copii cu dizabilități.

În instituțiile pentru copii cu dizabilități senzoriale severe sau dizabilități mintale complexe, mărimea grupelor este redusă la maximum șase copii. 

(Regulament-tip al instituției de educație timpurie) 

Organizarea anuală, săptămânală și zilnică

Anul de studii în educația timpurie din Republica Moldova durează 12 luni, începând de la 1 septembrie și până la 31 august. În cadrul acestui interval, sunt respectate perioadele de vacanță, însănătoșire și adaptare pentru copiii mici sau nou veniți. În situații excepționale, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități naturale sau alte situații neprevăzute, activitatea instituțiilor de educație timpurie poate fi suspendată temporar.

Organizarea săptămânală

În mod obișnuit, programul săptămânal de lucru al instituțiilor de educație timpurie este de 5 zile, cu 2 zile de odihnă. Totuși, instituțiile de tip sanatorial și special pot funcționa 6 zile pe săptămână, în funcție de decizia fondatorilor și de necesitățile părinților și ale copiilor.

La solicitarea părinților și prin decizia fondatorului, pot fi organizate grupe pentru zilele de odihnă sau sărbători, precum și un program prelungit de până la 14 ore, cu costuri suportate integral de părinți.

Organizarea zilnică

Programul zilnic al instituțiilor de educație timpurie este stabilit de către fondator, ținând cont de nevoile părinților și de particularitățile fiziologice ale copiilor. Începutul și sfârșitul zilei de muncă se stabilesc între orele 6:30 și 20:00. La nivelul aceleiași instituții pot funcționa grupe cu programe diverse de activitate (prescurtat, normal, prelungit sau săptămânal), în funcție de condițiile materiale, solicitările părinților și nivelul de protecție și educație necesar copiilor.

Instituțiile de educație timpurie publice și private din Republica Moldova pot avea următoarele tipuri de program de activitate:

• Program prescurtat (4-6 ore): aceste instituții oferă servicii educaționale conform Curriculum-ului pentru educația timpurie și Standardelor de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere până la 7 ani. De asemenea, ele asigură educația și pregătirea corespunzătoare a copiilor pentru grădiniță, școală și viața personală și socială, și, după caz, servicii de alimentație.

• Program normal și prelungit (10,5 și 12 ore): pe lângă serviciile educaționale standard, aceste instituții oferă servicii de îngrijire, alimentație, asistență medicală, supraveghere și somn.

• Program săptămânal (24 ore): aceste instituții, care sunt în general de tip sanatorial, oferă servicii educaționale, alimentație, supraveghere, somn de zi și de noapte, precum și servicii de recuperare și reabilitare.