Skip to main content
European Commission logo

Eurydice

EACEA National Policies Platform:Eurydice
Οργάνωση της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης
Greece

Greece

2.Οργάνωση και Διακυβέρνηση

2.4Οργάνωση της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης

Last update: 26 November 2024

Όλα τα ιδιωτικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ελληνικά και ξένα), οι ιδιωτικές Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης, οι ιδιωτικές Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης καθώς και τα Κολλέγια λαμβάνουν πλήρη ιδιωτική χρηματοδότηση.

Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια ιδιωτική εκπαίδευση

Ιδιωτικά σχολεία

Όσον αφορά τις δύο πρώτες βαθμίδες του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος, στη χώρα, αντίστοιχα προς τα δημόσια, λειτουργούν και ιδιωτικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τα οποία δεν ανήκουν στο Κράτος. Ιδρύονται και συντηρούνται από φυσικά ή νομικά πρόσωπα.
Άδεια ιδιωτικού σχολείου χορηγείται κατόπιν προϋποθέσεων, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης σε:

  • Φυσικά πρόσωπα
  • Νομικά πρόσωπα
  • Ενώσεις προσώπων
  • Νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (ΝΠΔΔ).

Τα ιδιωτικά σχολεία υπάγονται στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας,Θρησκευμάτων και Αθλητισμού το οποίο ασκεί εποπτεία και έλεγχο μέσω των περιφερειακών του οργάνων διοίκησης (Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης), όπως αντίστοιχα συμβαίνει και με τα δημόσια σχολεία.
Σύμφωνα με τον ν. 682/1977, όπως τροποποιήθηκε από τον ν. 4713/2020 η ιδιωτική εκπαίδευση περιλαμβάνει τους ίδιους τύπους σχολείων με τη δημόσια εκπαίδευση.
Τα ιδιωτικά σχολεία έχουν την ίδια οργάνωση με τα δημόσια. Χορηγούν τίτλους σπουδών ισότιμους και αντίστοιχους με εκείνους των δημοσίων σχολείων. Ακολουθούν το εκάστοτε ισχύον ωρολόγιο και αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας, το οποίο εφαρμόζεται και στη δημόσια εκπαίδευση.
Παρέκκλιση από το ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας και πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες πέραν του ωρολογίου προγράμματος επιτρέπονται κατόπιν ελέγχου νομιμότητας ως προς από την αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ως προς το πρόγραμμα σπουδών και το παιδαγωγικό περιεχόμενο της διδασκαλίας και με τις εξής προϋποθέσεις:

  1. Το διευρυμένο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένου του υποχρεωτικού ωρολογίου προγράμματος και των πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών δεν επιτρέπεται να υπερβαίνει τις 40 ώρες. 
  2. Οι πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες αποφασίζονται πριν από την έναρξη του διδακτικού έτους, ισχύουν για όλη τη διάρκειά του, αφορούν όλους τους μαθητές της τάξης ή των τάξεων στις οποίες υλοποιούνται και εντάσσονται στο διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα της σχολικής μονάδας, το οποίο γνωστοποιείται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
  3. Κατά τη διάρκεια του διευρυμένου προγράμματος, οι ώρες απασχόλησης των εκπαιδευτικών της ιδιωτικής σχολικής μονάδας στις πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες υπολογίζονται ως ώρες κανονικής εβδομαδιαίας διδασκαλίας.

Επιπλέον, στο πλαίσιο του υποχρεωτικού ή του διευρυμένου ωρολόγιου προγράμματός τους τα ιδιωτικά σχολεία μπορούν να διδάσκουν παράλληλα περισσότερες ξένες γλώσσες και να επιλέγουν ποιες και πόσες ξένες γλώσσες θα διδάσκονται, επιπλέον των ξένων γλωσσών που προβλέπονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. 

Ξένα ιδιωτικά σχολεία

Επίσης, λειτουργούν ξένα ιδιωτικά σχολεία (ν. 4862/1931, 3794/2009, 4186/2013, 4713/2020,4763/2020) που ιδρύονται είτε από φυσικά πρόσωπα (μη Έλληνες πολίτες) ή από νομικά πρόσωπα που δεν έχουν την έδρα τους στην Ελλάδα.  Η χορήγηση άδειας ίδρυσης και λειτουργίας γίνεται μόνο σύμφωνα με νόμο. Αυτή τη στιγμή λειτουργούν 31 ξένα σχολεία.
Αρκετά από αυτά τα σχολεία έχουν ιδρυθεί στο πλαίσιο διμερών μορφωτικών συμφωνιών που έχει υπογράψει η Ελλάδα με άλλα κράτη. Η ύπαρξη διακρατικής συμφωνίας δεν υποκαθιστά την άδεια λειτουργίας.
Η εποπτεία ασκείται από το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω των οικείων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Με βάση το πρόγραμμα σπουδών τους, τα ξένα σχολεία διακρίνονται σε:

  1. Ξένα σχολεία με ξένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ακολουθούν το πρόγραμμα σπουδών αλλοδαπής χώρας και απευθύνονται κυρίως σε αλλοδαπούς που διαμένουν στην Ελλάδα. 
  2. Ξένα σχολεία με ελληνικό πρόγραμμα σπουδών που ακολουθούν το ίδιο πρόγραμμα σπουδών με τα δημόσια ελληνικά σχολεία ενισχυμένο ως προς τη διδασκαλία ξένων γλωσσών.
  3. Ξένα σχολεία που προσφέρουν δύο ξεχωριστά εκπαιδευτικά προγράμματα, ελληνικό και ξένο τα οποία λειτουργούν ως ανεξάρτητα τμήματα διακριτά το ένα από το άλλο.

Σύμφωνα με τους ν. 3794/2009 και 4763/2020, η φοίτηση μαθητών/μαθητριών υπηκοότητας χώρας - μέλους της Ευρωπαϊκής  Ένωσης επιτρέπεται χωρίς περιορισμούς σε σχολεία όπου ακολουθείται:

  • πρόγραμμα σπουδών χώρας - μέλους της Ευρωπαϊκής  Ένωσης ή του Ηνωμένου Βασιλείου, ή
  • συνδυαστικό πρόγραμμα όπου μια από τις εμπλεκόμενες χώρες είναι κράτος-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή το Ηνωμένο Βασίλειο ή
  • πρόγραμμα σπουδών Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate) για την υποχρεωτική εκπαίδευση.

Επίσης, η φοίτηση Ελλήνων μαθητών είναι εφικτή σε σχολεία όπου ακολουθείται πρόγραμμα σπουδών τρίτης χώρας, μετά από άδεια του Υπουργείου Παιδείας, αλλά και υπό προϋποθέσεις.

Επισημαίνεται ότι η διδασκαλία συγκεκριμένων ελληνικών μαθημάτων σύμφωνα με το ελληνικό πρόγραμμα σπουδών είναι υποχρεωτική σε όλα τα ξένα σχολεία της ημεδαπής, που ακολουθούν ξένο πρόγραμμα σπουδών.

Μεταγυμνασιακή ιδιωτική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση 

Ιδιωτικές Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (ΕΣΚ) 

Σύμφωνα με τον ν. 4763/2020 οι ιδιωτικές ΕΣΚ, όπως ακριβώς οι δημόσιες ΕΣΚ, παρέχουν αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση σε αποφοίτους με τίτλο της τυπικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης, δηλαδή σε κατόχους απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου. Δημόσιες και ιδιωτικές ΕΣΚ οδηγούν στη δυνατότητα απόκτησης πτυχίου επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, επιπέδου 3.
 Άδεια λειτουργίας Ιδιωτικής ΕΣΚ χορηγείται σε φυσικά ή νομικά πρόσωπα κατόπιν προϋποθέσεων και με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης.
Η εποπτεία των ιδιωτικών ΕΣΚ, καθώς και η αρμοδιότητα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού τους πλαισίου ανήκει στον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Μετα-δευτεροβάθμια ιδιωτική εκπαίδευση 

Ιδιωτικές Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Kατάρτισης 

Με τον ν. 5082/2024 τα Ιδωτικά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης  μετονομάζονται σε Ιδιωτικές Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης. Όπως ακριβώς οι αντίστοιχες δημόσιες, οι ιδιωτικές ΣΑΕΚ προσφέρουν αρχική επαγγελματική κατάρτιση σε αποφοίτους της τυπικής μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των  Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων. Σκοπός τους είναι η παροχή προσόντων που θα εντάξουν τους αποφοίτους τους στην αγορά εργασίας, επιδιώκοντας, παράλληλα, την ενεργή διασύνδεση μεταξύ των καταρτιζόμενων, των αποφοίτων με την αγορά εργασίας. Δημόσιες και ιδιωτικές ΣΑΕΚ οδηγούν στη δυνατότητα απόκτησης διπλώματος επαγγελματικής ειδικότητας, εκπαίδευσης και κατάρτισης, επιπέδου 5.

Κατόπιν προϋποθέσεων και με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, άδεια ιδιωτικής Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) χορηγείται σε:

  • Φυσικά πρόσωπα
  • Νομικά πρόσωπα
  • Ενώσεις προσώπων
  • Νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (ΝΠΔΔ).

Η εποπτεία και ο έλεγχος των ιδιωτικών ΣΑΕΚ, καθώς και η αρμοδιότητα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού τους πλαισίου ανήκει στον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Κολλέγια

Τα Κολλέγια αποτελούν παρόχους υπηρεσιών μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ελλάδα, σε αποφοίτους των:

  • Γενικών Λυκείων και
  • Επαγγελματικών Λυκείων.

Τα Κολλέγια παρέχουν κατ’ αποκλειστικότητα σπουδές βάσει συμφωνιών επικύρωσης (validation) και δικαιόχρησης (franchising) με ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής, αναγνωρισμένα από τις αρμόδιες αρχές στη χώρα που εδρεύουν.
Οι σπουδές οδηγούν σε πρώτο πτυχίο (bachelor) τουλάχιστον τριετούς διάρκειας σπουδών και φοίτησης.  Επίσης, οδηγούν και σε μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών εφόσον τα προγράμματα σπουδών έχουν πιστοποίηση (accreditation) από διεθνείς οργανισμούς πιστοποίησης.

Τα πτυχία, οι τίτλοι, οι βεβαιώσεις, τα πιστοποιητικά σπουδών που χορηγούνται δύνανται της αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων ανώτατης εκπαίδευσης του ελληνικού συστήματος τυπικής εκπαίδευσης, υπό προϋποθέσεις.


Κατόπιν προϋποθέσεων και με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, άδεια Κολλεγίου χορηγείται σε:

  • Φυσικά πρόσωπα
  • Νομικά πρόσωπα
  • Ενώσεις προσώπων
  • Νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (ΝΠΔΔ).

Παραρτήματα Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Αλλοδαπής

Με τον ν. 5094/2024 επιτρέπεται η ίδρυση παραρτημάτων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της αλλοδαπής στην ελληνική επικράτεια, ως Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης. 

Αποστολή αυτών των Ιδρυμάτων είναι: 

  1. να προσφέρουν ανώτατη εκπαίδευση υψηλής ποιότητας 
  2. να οργανώνουν και να παρέχουν προγράμματα σπουδών τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου, καθώς και προγράμματα διά βίου μάθησης
  3. να εφαρμόζουν σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, να προωθούν τη διεπιστημονικότητα και την καινοτόμο έρευνα κατά τα διεθνώς αναγνωρισμένα πρότυπα
  4. να αναπτύσσουν τις ικανότητες, τις δεξιότητες και την κριτική σκέψη των φοιτητών, παρέχοντάς τους τις απαραίτητες γνώσεις και εφόδια για την επιστημονική τους σταδιοδρομία
  5. να διαμορφώνουν τις απαραίτητες συνθήκες για την ανάδειξη νέων ερευνητών και την προσέλκυση νέων επιστημόνων
  6. να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της κοινωνίας, της αγοράς εργασίας και των επαγγελματικών κλάδων
  7. να διεξάγουν καινοτόμο έρευνα και να προωθούν τη διάχυση της γνώσης στην κοινωνία
  8. να αξιοποιούν τα αποτελέσματα της έρευνας, με προσήλωση στις αρχές της ερευνητικής, επιστημονικής και ηθικής δεοντολογίας, της αειφόρου ανάπτυξης, της κοινωνικής συνοχής και της συμπερίληψης
  9. να διασφαλίζουν την αρχή της ελευθερίας στην έρευνα και τη διδασκαλία
  10. να προωθούν τη συνεργασία με α) Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς της ημεδαπής και αλλοδαπής, β) δημόσιους, ευρωπαϊκούς και διεθνείς οργανισμούς, γ)παραγωγικούς και ιδιωτικούς φορείς
  11. να αναπτύσσουν εκπαιδευτικές και ερευνητικές δράσεις στην ημεδαπή και αλλοδαπή για την προαγωγή της εκπαίδευσης, της έρευνας, της τεχνολογίας και του πολιτισμού.

Για την εκπλήρωση της αποστολής τους, τα παραρτήματα ΝΠΠΕ οργανώνονται και λειτουργούν με κανόνες και πρακτικές που διασφαλίζουν την τήρηση και προάσπιση των ακόλουθων αρχών: : 

  1. της ελευθερίας στη διδασκαλία και την έρευνα, και της ακαδημαϊκής ελευθερίας
  2. της ερευνητικής και επιστημονικής δεοντολογίας
  3. της ποιότητας, της προσβασιμότητας, της αξιοκρατίας και της κοινωνικής αποστολής της ανώτατης εκπαίδευσης
  4. της αποτελεσματικότητας και αποδοτικότητας στη διαχείριση του προσωπικού, των πόρων και των υποδομών τους
  5. της διαφάνειας
  6. της λογοδοσίας.