Dieses Kapitel gibt einen thematischen und chronologischen Überblick über die nationalen Reformen und politischen Entwicklungen seit 2023.

Die Einleitung des Kapitels beschreibt die strategische Bildungsvision 2040 und die wichtigsten Grundsätze im gesamten Bildungssystem. Es wird auch darauf eingegangen, wie der Bildungsreformprozess organisiert ist und wer die Hauptakteure im Entscheidungsprozess sind.

Der Abschnitt über die laufenden Reformen und die politischen Entwicklungen gruppiert die Reformen in die folgenden großen Themenbereiche, die weitgehend den

Bildungsstufen entsprechen: Frühkindliche Bildung und Betreuung; Schulbildung; Berufsbildung; Hochschulbildung und Erwachsenenbildung. Innerhalb jedes thematischen Bereichs werden die Reformen ab 2023 aufgeführt.

Nationale Gesamtbildungsstrategie und Ziele

Die Bildungsvision 2040 mit dem Leitsatz „Meine Bildung. Meine Zukunft!“, schafft die Basis für ein nachhaltiges und gerechtes Bildungssystem in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens. Die Grundsätze lauten: „Chancengerechtigkeit erreichen“, „Zukunftsorientierte Kompetenzen fördern“, „Wohlbefinden stärken“ und „Hohe Qualität sichern“.

Die Vision richtet sich an alle Akteure des Bildungswesens. Ziel ist es, bis 2040 durch hochwertige inklusive Bildungsangebote in der frühkindlichen und schulischen Bildung sowie der mittelständischen Ausbildung die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern und ihnen die Kompetenzen zu vermitteln, die sie zum lebenslangen Lernen befähigen, sowie die beruflichen Rahmenbedingungen des unterrichtenden und unterstützenden Personals zu optimieren.

Um hierfür die Weichen zu stellen, hat die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft, im Rahmen des Regionalen Entwicklungsprogramms von 2019 bis 2024 das Reformprojekt „Gesamtvision – Bildung zukunftsfähig gestalten“ auf den Weg gebracht. Ausgehend von einer umfassenden Diagnose des bestehenden Bildungssystems, wurde die Bildungsvision 2040 im Dialog mit allen Bildungsakteuren entworfen.

Die Vision setzt den übergreifenden strategischen Rahmen für alle zukünftigen Reformmaßnahmen, Bildungsprojekte und -initiativen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft.

Zusammenfassung der Schritte von 2023-2024

• 2023: Online-Umfrage zur „Schule der Zukunft“

Im Herbst 2023 führte die Deutschsprachige Gemeinschaft eine umfassende Online-Umfrage durch, an der alle Bürgerinnen und Bürger teilnehmen konnten. Ziel war es, Meinungen und Ideen zur Gestaltung der Schule der Zukunft zu sammeln. Im Fokus standen die Handlungsfelder Inklusion, Kompetenzförderung und Schulrhythmus.

• 2023: Gutachten zur Schulzeitgestaltung

2023 analysierte ein Expertinnen-Team den Schulrhythmus in der Deutschsprachigen Gemeinschaft. Das Gutachten konzentrierte sich auf die aktuellen Unterrichts- und Ferienzeiten der Schüler, um Optimierungspotenziale ausfindig zu machen.

• 2024: OECD-Analyse zur Kompetenzförderung

Die OECD analysierte die bestehenden Strategien und Konzepte in der Kompetenzförderung von Kindergarten und Schule. Im OECD-Bericht werden Strategien und Handlungsspielräume aufzeigt, die Kompetenzförderung im Unterricht zu stärken und die pädagogische Wirksamkeit zu erhöhen.

Die Studien, Umfragen und Analysen sind Teil eines umfassenden Prozesses, der mit der Phase zur Entwicklung der Bildungsvision 2040 2019 begann. Diese evidenzbasierten Erkenntnisse schaffen die Grundlage, die Bildungslandschaft in der Deutschsprachigen Gemeinschaft aktiv zu gestalten und auf die Bedürfnisse der Schüler und der Gesellschaft hin auszurichten.

Weitere Informationen: www.bildungsvision.be

Überblick über den Bildungsreformprozess 

Die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft hat prioritär die folgenden drei Reformprojekte definiert, die im Rahmen von „Ostbelgien Leben“ in der Bildung in dieser Legislatur umgesetzt werden sollen:

• Grundkompetenzen der Lernenden verstärkt fördern
• Neugestaltung des Stellenkapitals im Unterrichtswesen
• Neuorientierung der außerschulischen Erwachsenenbildung