Skip to main content
European Commission logo

Eurydice

EACEA National Policies Platform:Eurydice
Magyarország: Mobilitás és az oktatás nemzetközi dimenziója

Hungary

13.Magyarország: Mobilitás és az oktatás nemzetközi dimenziója

Last update: 14 December 2023

Stratégiai célok és szakpolitikai eszközök

Tagállami szinten uniós források használhatók fel az európai stratégia céljaival egyező mobilitás ösztönzésére, illetve stratégiai partnerségek és tanulási hálózatok kialakítására, fejlesztésére. Ezeket a közösségi oktatási eszközöket a nemzeti irodák koordinációjával közvetlenül is finanszírozza az Európai Bizottság.

Az oktatás, a képzés, az ifjúság és a sport területén az Európai Unió fő finanszírozási eszköze az Európai Bizottság által koordinált Erasmus+ program. A program célja, hogy előmozdítsa a készségek és a foglalkoztathatóság fejlesztését, továbbá hogy elősegítse az oktatás, a képzés és az ifjúsági munka korszerűsítését. Ennek érdekében a program mobilitást, együttműködések kialakítását és szakpolitikai reformfolyamatok megvalósulását ösztönző tevékenységeket finanszíroz a köznevelés, a felsőoktatás, a szakképzés, a felnőttoktatás, valamint az ifjúságpolitika és a sport szektoraiban. A 2021–2027 közötti időszakra szolgáló pénzügyi keret a 2014–2020 közötti időszak tapasztalatain alapulva célul tűzi ki az eddig elért eredmények megszilárdítását, s törekszik a program inkluzívabbá tételére.

Az Erasmus+ program keretében pedagógusok, oktatók, oktatási és képzési szakértők, ifjúsági szakemberek, felsőoktatásban és szakképzésben tanuló diákok mobilitása valósul meg. A mobilitás ösztönzésének új eszközeként jelent meg a diákhitel-garancia, melynek célja a felsőoktatás költségeinek egy részét fedező diákhitel biztosítása. A program a mobilitás mellett nagy hangsúlyt fektet a szakmai párbeszédre, a felsőoktatás és a munka világa, illetve a szakképzés és a munka világa közötti strukturált hazai és nemzetközi együttműködések megalapozására, a stratégiai partnerségek, szövetségek és informatikai támogató platformok kialakítására, valamint az innovációk és jó gyakorlatok cseréjére is.

Magyarországon a program megvalósítását a Tempus Közalapítvány koordinálja.

Ezzel egyidejűleg stratégiai cél a felsőoktatás nemzetközi versenyképességének erősítése, a külföldi hallgatók létszámának növelése, ennek érdekében az idegen nyelvű képzések számbavétele, fejlesztése és külföldi diákok részére ösztöndíjak alapítása. Ezt szolgálta többek között a Campus Mundi ösztöndíjprogram is 2016–2022 között. A Campus Mundi program célja a felsőoktatás minőségének javítása, a hallgatói mobilitás ösztönzése és a magyar felsőoktatási intézmények nemzetközi elismertségének erősítése. A programot a Tempus Közalapítvány koordinálja. A program legfontosabb tevékenységei:

  • a felsőoktatási mobilitás ösztönzése hallgatói ösztöndíj formájában;
  • a felsőoktatás nemzetköziesítése, melynek keretében nemzetközi hallgatói és intézményi oktatási vásárokon való részvételre, szakmai műhelyek, PLA jellegű szakmai együttműködések, képzések szervezésére kerül sor.

Szintén stratégiai cél a szomszédos országokkal való oktatási együttműködés, különösképpen a nemzetiségi oktatásban, hiszen Magyarország határain belül számos nemzetiség, Magyarország határain túl pedig számottevő magyar nemzetiség él.

További fontos cél a pedagógusok szakmai megújulása, szakmai fejlődésének támogatása, európai tapasztalatainak növelése. Ennek érdekében fontos a pedagógusképzésben és a pedagógus-továbbképzésben elismert képesítések megfeleltetése a hasonló európai képesítéseknek.

A mobilitás és az oktatás nemzetközi dimenziójának erősítésére irányuló európai törekvések megvalósítása érdekében Magyarország köznevelés-fejlesztési stratégiája a tanulók és pedagógusok mobilitását, határokon átívelő együttműködését előmozdító intézkedéseket tervez.

Az oktatás nemzetközi dimenziója erősítésének további kiemelt területe a digitális oktatás. A digitális oktatáshoz kapcsolódva a magyar kormány 2016-ban fogadta el a Digitális Oktatási Stratégiát (1536/2016. Kormányhatározat), amelyben a legfontosabb célként a digitális környezet fejlesztését, a digitális módszertanok és digitális tananyagok elérhetőségét, az oktatásadminisztrációban és a tanárok továbbképzésében a digitális megoldások fejlesztését, valamint a nemzetközi online oktatási-kutatási térbe való kilépés támogatását jelöli ki.