Skip to main content
European Commission logo
EACEA National Policies Platform:Eurydice
Magyarország: Az Országos Képesítési Keretrendszer

Hungary

2.Magyarország: Az oktatási rendszer szerkezete és az oktatás irányítása

2.5Magyarország: Az Országos Képesítési Keretrendszer

Last update: 22 April 2024

Az Európai Képesítési Keretrendszerhez való csatlakozásról és a Magyar Képesítési Keretrendszer (MKKR) létrehozásáról szóló kormányhatározat 2008. évi elfogadását, az európai törekvések megismerését követően a hazai körülményeknek leginkább megfeleltethető keretrendszer szintjeinek leírását elmélyítő kutatások folytak.

Magyar Képesítési Keretrendszer (MKKR) fejlesztését az Európai Szociális Alapból finanszírozta a kormány. A fejlesztés 2010–2015 között zajlott. A fejlesztési folyamat részeként az MKKR-be az államilag elismert szakképesítéseket és képesítéseket sorolták be. Az MKKR szintjeinek megfeleltetése az EKKR-nek 2015 februárjában zárult le. Az MKKR egy 8 szintű, 4 deszkriptor-kategóriát magában foglaló keretrendszer. Funkciója elsődlegesen kommunikációs, a keretrendszer működtetése nem von el irányítási, adminisztratív és szakpolitikai-hatósági funkciókat a keretrendszerbe sorolt képesítések ágazati felelőseitől. A keretrendszer nyitott a nemformális képzési szektor képesítéseinek besorolására is.

A szintleíró jellemzők az alábbi kategóriák szerint vannak meghatározva:

  • TUDÁS: Elméleti vagy tárgyi tudás, szerveződési formái a műveltség és a szakértelem. A tudás összetartozó elemei, fogalmai összetett egységekbe, sémákba szerveződnek, amelyek bonyolultsága az egymást követő szinteken különbözik. Az absztrakt fogalmak ismeretének bősége, kiterjedése szintenként jelentősen eltér.

  • KÉPESSÉGEK: Cselekvésekben megnyilvánuló, motoros (kézügyesség, valamint módszerek, anyagok, eszközök és műszerek használata) és kognitív (logikai, intuitív és kreatív gondolkodás használata) készségekből áll.

  • ATTITŰDÖK: Értékelő viszonyulást jelent valamilyen konkrét vagy elvont dologhoz; az attitűdök a tanulásra, a munkára és a saját cselekvésre vonatkoznak, illetve a kapcsolatokra, az együttműködésre irányulnak. Az attitűdök érzelmi, gondolati és viselkedésbeli összetevőkből állnak.

  • AUTONÓMIA ÉS FELELŐSSÉG: Kifejezi, hogy a személy az adott tevékenységet milyen fokú önállósággal és milyen mértékű felelősségvállalással tudja végrehajtani.

Az MKKR-be besorolt végzettségek és képesítések:

EKKR-/

MKKR-szint

A képesítés típusa (1)

1

  • befejezett 6. osztály

2

  • befejezett 8. osztály

  • alsó középfokú részszakképesítés

  • részszakma

  • a műhelyiskolai programok képesítései

3

  • befejezett 10. osztály

  • alsó középfokú részszakképesítés, szakképesítés, szakképesítés-ráépülés

  • részszakma

4

  • érettségi

  • középfokú szakképesítés, szakképesítés-ráépülés

  • szakma

5

  • emelt szintű szakképesítés, szakképesítés-ráépülés

  • technikusi szakképzettség

  • felsőoktatási szakképesítés

6

  • felsőoktatási alapfokozat (BA/BSc)

  • szakirányú továbbképzési szakképzettség

7

  • felsőoktatási mesterfokozat (MA/MSc)

  • szakirányú továbbképzési szakképzettség

8

  • doktori fokozat (PhD/DLA)

(1) A táblázat a képesítések típusát redukáltan mutatja be, a jelenleg is megszerezhető képesítéseket tartalmazza.

A magyar keretrendszer kialakítása során elsősorban az iskolarendszerű képzésben megszerezhető végzettségek és képesítések besorolása volt az elsődleges cél. 

A felsőoktatási szektorra vonatkozóan már az MKKR-szintek kialakításakor rögzítették, hogy a különböző felsőoktatási képesítéseket adott szinteken (5–8.) sorolják be az MKKR-be.