Образовно особље одговорно за вођење и саветовање чине школски психолози и педагози (стручни сарадници). Да би неко био запослен као психолог или педагог у школи, мора имати универзитетску диплому у једној од ових области (основне или мастер студије), стечених најмање 30 ЕСПБ из предмета у областима психологије, педагогије и методике наставе, најмање 6 ЕСПБ из праксе у образовној установи, као и лиценцу за рад (односно положен стручни испит). Поред тога, морају бити испуњени и сви остали општи услови за запошљавање школског особља наведени у одељку Руководство у предшколском, основном и средњем образовању и васпитању. 

Радни задаци и програм рада психолога и педагога утврђени су Правилником о програму рада стручних сарадника. Сви остали аспекти, укључујући услове службе, услове за именовање, правила о престанку радног односа и професионални статус, исти су као и за наставнике, како је дефинисано у одељку Наставници и друго наставно особље. 

Додатно, важан аспект који регулише рад психолога и педагога јесу стандарди компетенција. Наиме, поред квалификација и критеријума за пријем у стручну службу, постоје компетенције прецизно дефинисане од стране највиших органа власти, које омогућавају ефикасно учешће у развоју и унапређењу образовне праксе и стручног вођења унутар установе.

Према Правилнику о стандардима компетенција стручних сарадника у предшколским установама, од психолога и педагога у предшколском васпитању и образовању очекује се да развијају компетенције у пет области:

• стратешко (развојно) планирање и праћење праксе у предшколској установи;

• сарадња и заједништво;

• развој рефлексивне праксе унутар предшколске установе;

• развијање квалитета реалног програма;

• властито професионално деловање и професионални развој

Очекује се да ће компетенције за психологе и педагоге у школском образовању бити дефинисане од стране надлежних органа у блиској будућности.