Lietuva turėtų iki 2018 metų, atsižvelgdama į nacionalines aplinkybes ir ypatumus ir tokiu mastu, kokį laiko tinkamu, nustatyti neformaliojo švietimo ir savišvietos patvirtinimo priemones. Šis įsipareigojimas įgyvendinamas remiantis 2012 m. gruodžio 20 d. Europos Sąjungos Tarybos Rekomendacija dėl neformaliojo mokymosi ir savišvietos rezultatų patvirtinimo (2012/C 398/01). Įpareigojimai sukurti kompetencijų pripažinimo sistemą taip pat įtvirtini Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymo naujojoje redakcijoje, įsigaliojusioje nuo 2015 m. sausio 1 d. Pagal šį įstatymą, neformaliojo suaugusiųjų švietimo ar savišvietos būdu asmens įgyta bendroji ar specialioji kompetencija gali būti pripažinta:

1. Švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka kaip baigta formaliojo švietimo programos (išskyrus studijų programas) dalis arba aukštosios mokyklos nustatyta tvarka – kaip studijų programos dalis. 
2. Teisės aktų nustatyta tvarka kaip kompetencija, reikalinga įstatymų reglamentuojamam darbui ar funkcijai atlikti.
3. Kaip kvalifikacija, atitinkanti tam tikrą Lietuvos kvalifikacijų sandaroje nustatytą lygį.

Kaip teigiama Neformaliojo suaugusiųjų švietimo plėtros 2014-2016 m. veiksmų plane, „nors Lietuvoje neformaliojo švietimo būdu įgytų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo aukštosiose mokyklose sistema kuriama jau ne vienerius metus, o šį pripažinimą buvo pasiruošusios teikti ir patvirtinę reikiamus dokumentus 33 aukštosios mokyklos, Švietimo ir mokslo ministerijos duomenimis, 2012 m. šalies universitetuose ir kolegijose neformaliojo suaugusiųjų švietimo būdu įgytų kompetencijų pripažinimo procese dalyvavo tik 646 asmenys, o 2013 m. – 341 asmuo. ” Atsižvelgiant į tai, minėtame veiksmų plane numatoma 2014-2016 metais Europos Sąjungos lėšomis organizuoti formaliojo ir neformaliojo švietimo  ir savišvietos būdu įgytų kompetencijų pirminį vertinimą valstybinėse profesinio mokymo įstaigose ir parengti ir įgyvendinti neformaliojo švietimo ir savišvietos būdu įgytų kompetencijų formalizavimo aukštosiose mokyklose sistemą. Kompetencijų vertinimo sistemos diegimą koordinuoja Švietimo ir mokslo ministerija (nacionalinė valdžia), įgyvendina profesinio mokymo įstaigos ir mokslo ir studijų institucijos.  2015 m. sausio 14 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-15 atnaujintas Asmens įgytų kompetencijų vertinimo tvarkos aprašas, galiojęs nuo 2012 m. Pagal šį aprašą organizuojamas ir vykdomas asmens kompetencijų, įgytų siekiant kvalifikacijos, mokantis pagal formaliojo, neformaliojo profesinio mokymo programas, darbo veiklos ar savišvietos būdu, vertinimas. Aprašas taikomas vertinti I–V lygio kvalifikacijų kompetencijas, kurias reglamentuoja 2010 m. Vyriausybės patvirtintas Lietuvos kvalifikacijų sandaros aprašas. Daugiau apie Lietuvos kvalifikacijų sandarą informacijos galima rasti 2 skyriaus „Bendroji švietimo sistemos struktūra ir švietimo valdymas“ poskyryje 2.5. „Nacionalinė kvalifikacijų sąranga“.Asmens įgytų kompetencijų vertinimą organizuoja ir vykdo akredituotos institucijos. Akredituotų institucijų sąrašą galima rasti čia. Institucija gali tapti vertinančia kompetencijas akredituota institucija pagal Reikalavimų kompetencijų vertinimo institucijoms ir jų akreditavimo tvarkos aprašą. Svarbu pažymėti, kad,jeigu profesinio mokymo teikėjas yra akredituotas vertinti asmens įgytas kompetencijas, jis negali vertinti kompetencijų asmenų, kuriems teikė mokymo paslaugas. Asmens įgytas kompetencijas vertina akredituotos kvalifikaciją vertinti institucijos sudaryta komisija. Kompetencijų vertinimo užduotis susideda iš teorinės dalies – žinių vertinimo testo ir praktinės dalies – gebėjimų vertinimo užduoties. Asmens įgytų kompetencijų vertinimo priežiūrą vykdo Švietimo ir mokslo ministerija.

Šiuo metu neformaliojo suaugusiųjų švietimo sistemoje įgytos kompetencijos taip pat gali būti vertinamos ir pripažįstamos 33 aukštosiose mokyklose. Vertinimas ir pripažinimas vyksta vadovaujantis švietimo ir mokslo ministro 2010 m. gruodžio 15 d. įsakymu Nr. V-2319 Dėl neformaliojo suaugusiųjų švietimo sistemoje įgytų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo aukštosiose mokyklose rekomendacijų patvirtinimo. Šios rekomendacijos taikomos asmeniui, kuris kompetencijas įgijo neformaliojo suaugusiųjų švietimo sistemoje ir siekia įgyti aukštojo mokslo kvalifikaciją arba įgytų kompetencijų oficialaus patvirtinimo dokumentu, kad galėtų padidinti savo galimybes darbo rinkoje. Aukštojoje mokykloje vertinamos įvairiai įgytos kompetencijos: dirbant, keliant kvalifikaciją, dalyvaujant įvairių organizacijų ir grupių veikloje, atliekant savanorišką veiklą, dirbant bendruomenei naudingą darbą, mokantis institucijose, vykdančiose neformalųjį švietimą, ar savarankiškai, mokantis laisvalaikiu ir kt. Neformaliuoju suaugusiųjų švietimo būdu įgytų kompetencijų vertinimas ir pripažinimas vyksta keturiais etapais:

1. Informavimo, kurio metu kandidatas supažindinamas su vertinimu – jo principais, procedūra, vertinimo sąlygomis, galimais rezultatais, individualius poreikius atitinkančiomis studijomis.
2. Konsultavimo. Kandidatas pasirengia vertinimo procedūrai konsultuodamasis grupėje arba individualiai.
3. Vertinimo.
4. Sprendimo priėmimo (įvertinimo).

Aukštųjų mokyklų sąrašą, kurios vykdo kvalifikacijos vertinimą ir pripažinimą, galima rasti čia.

Daugiau informacijos apie neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir savišvietos būdu įgytų kompetencijų pripažinimą galima rasti Europos profesinio mokymo plėtros centro interneto svetainės skirsnyje „Neformaliojo švietimo ir savišvietimo pripažinimas“ („Validation of non-formal and informal learning“). Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir savišvietos būdu įgytų kompetencijų pripažinimas apžvelgiamas šalies ataskaitoje, kurią galima rasti čia (ataskaitoje pateikiami duomenys iki 2014 metų).