Skip to main content
European Commission logo

Eurydice

EACEA National Policies Platform:Eurydice
Crna Gora:Osnovni principi i nacionalne politike
Montenegro

Montenegro

1.Crna Gora:Organizacija i upravljanje

1.1Crna Gora:Osnovni principi i nacionalne politike

Last update: 17 June 2025

Ustav Crne Gore garantuje pravo na obrazovanje pod jednakim uslovima, obavezno i besplatno osnovno obrazovanje, kao i autonomiju univerziteta, visokoškolskih i istraživačkih institucija.

Osnovni nacionalni principi u oblasti obrazovanja uglavnom se odnose na dalju harmonizaciju nacionalnog zakonodavstva sa pravnom tekovinom EU, međunarodnim konvencijama i preporukama UN-a, kao i na jačanje posvećenosti, spremnosti i kapaciteta za punu i efikasnu primjenu propisa i preuzetih obaveza.

U skladu sa Opštim zakonom o obrazovanju, obrazovanje ima za cilj da:
• obezbijedi mogućnosti za sveobuhvatan razvoj pojedinaca, bez obzira na njihov pol, starost, invaliditet, socijalno i kulturno porijeklo, nacionalnu i vjersku pripadnost, kao i  fizičku i psihološku konstituciju
• zadovolji potrebe, interese, želje i ambicije pojedinaca za cjeloživotnim učenjem
• omogući postizanje međunarodno uporedivih nivoa znanja, vještina i kompetencija
• razvije svijest, potrebe i sposobnosti za očuvanje i unapređenje ljudskih prava, vladavine prava, prirodnog i društvenog okruženja, multietničnosti i različitosti
• razvije svijest o nacionalnoj pripadnosti Crnoj Gori i njenoj kulturi, tradiciji i istoriji
• omogući uključivanje i učešće pojedinaca na svim nivoima rada i djelovanja, u skladu sa sopstvenim sposobnostima
• doprinese ostvarivanju strateških ciljeva Crne Gore.

Svi zakoni koji regulišu oblast obrazovanja zasnivaju se na Opštem zakonu o obrazovanju, uključujući: Zakon o predškolskom vaspitanju i obrazovanju, Zakon o osnovnom obrazovanju, Zakon o gimnaziji, Zakon o stručnom obrazovanju, Zakon o obrazovanju djece sa posebnim obrazovnim potrebama, Zakon o visokom obrazovanju, Zakon o obrazovanju odraslih.

Takođe, radi ostvarivanja osnovnih principa u cjelokupnom obrazovnom sistemu, posvećeni smo i sljedećem:
• unapređenju sistema upravljanja (obezbjeđivanje veće uključenosti zainteresovanih strana u donošenje odluka i izgradnju partnerstava)
• razvoju i sprovođenju obrazovnih programa i programa podizanja svijesti radi prepoznavanja i usvajanja vrijednosti, principa i standarda održivog razvoja
• izgradnji institucija i kapaciteta na svim nivoima
• obezbjeđivanju adekvatne finansijske podrške iz državnog i lokalnih budžeta za sprovođenje politika i strategija održivosti
• obezbjeđivanju kontinuiranog razvoja istraživačkih, akademskih, poslovnih i administrativnih kapaciteta radi promocije i podsticanja inovacija
• uspostavljanju statističkog sistema koji bi generisao odgovarajuću osnovu za usvajanje politika održivog razvoja i njihovu procjenu.