Иновативни, специализирани и специални образователни институции

Неспециализирани училища могат да бъдат обявени за иновативни училища с решение на Министерския съвет по предложение на министъра на образованието и науката. Иновативни училища са училища, които постигат подобряване на качеството на образованието, като разработват и въвеждат иновативни елементи по отношение на организацията и/или съдържанието на обучението, организират по нов или усъвършенстван начин управлението, обучението и учебната среда, използват нови методи на преподаване, разработват по нов начин учебно съдържание, учебни програми и учебни планове.

През учебната 2025/2026 година 526 е броят на иновативните училища в България. Този списък, одобрен от Министерския съвет през септември 2025 г., обхваща учебни заведения от всички 28 области на страната.

Специализирани училища

В образователната система има специализирани училища. Специализираните училища са: спортни училища (V – ХІІ клас включително); училища по културата (I – ХII, V – ХII включително); училища по изкуствата (І – ХІІ, V – ХІІ клас).

• Спортните училища осигуряват общообразователна и специализирана подготовка в областта на спорта, а в средната степен на образование – и професионална подготовка в професионално направление „Спорт“. През учебната 2024/2025 г. в България има 25 спортни училища.
• Училищата по културата осигуряват общообразователна и специализирана подготовка в областта на културата и профилирана подготовка. Съществуват Национален учебен комплекс по култура с изучаване на италиански език и култура в София и Национална гимназия за древни езици и култури „Константин Кирил Философ“.
• Училищата по изкуствата осигуряват общообразователна подготовка, специализирана подготовка в областта на изкуствата и професионална подготовка в съответните професионални направления. В страната има 21 училища по изкуства.

Специални училища

Има три вида специални училища: за обучение и подкрепа на ученици със сензорни увреждания – увреден слух или нарушено зрение; възпитателни училища интернати и социално-педагогически интернати. В тях се провежда обучение за завършване на клас и за придобиване на основно и средно образование. Те осигуряват и обучение за придобиване на професионална квалификация, като може да се осъществява профилирана подготовка.

В специалните училища за ученици със сензорни увреждания се провежда и задължително обучение по специални учебни предмети. Възпитателните училища интернати са за обучение на ученици, извършили противообществени прояви. Социално-педагогическите интернати са за обучение на ученици, които нямат подходящи условия за живот в семейството си или са лишени от родителски грижи. Общият брой на специалните училища за учебната 2024/2025 година е осем.

Центрове за подкрепа за личностно развитие (ЦПЛР)

Те са институция в системата, в която се организират дейности, подкрепящи приобщаването, обучението и възпитанието, както и дейности за развитие на интересите и способностите. ЦПЛР не осигурява завършването на клас или придобиването на степен, с изключение на Центъра за специална образователна подкрепа (ЦСОП).

Според дейността си те биват за:

• Развитие на интересите и способностите в областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта;
• Кариерно ориентиране и консултиране;
• Превантивна, диагностична, рехабилитационна и ресоциализираща работа;
• Ресурсно подпомагане на деца и ученици със специални образователни потребности (СОП);
• Педагогическа и психологическа подкрепа;
• Прилагане на програми за подкрепа и обучение за семействата на деца с увреждания.

Астрономическите обсерватории и planetariums също функционират като такива центрове.

Центрове за специална образователна подкрепа (ЦСОП)

Тези центрове извършват:

• Диагностична, рехабилитационна, корекционна и терапевтична работа с деца и ученици със СОП;
• Педагогическа и психологическа подкрепа;
• Прилагане на програми за подкрепа и обучение за семействата;
• Обучение на деца и ученици със СОП в задължителна възраст и професионално обучение за първа степен на квалификация.

Специализирани обслужващи звена

Това са институции за изпълнение и популяризиране на дейности, свързани с образователните политики и информационно-техническото осигуряване на системата. Те отговарят за:

• Изследователска и информационна дейност;
• Организационно и/или методическо подпомагане;
• Квалификация на педагогическите специалисти;
• Организиране и провеждане на вътрешно и външно оценяване и международни изследвания;
• Държавната политика за подкрепа на приобщаващото образование;
• Управление на международни програми и развитие на образователното дело.

Други образователни институции

Училищата в местата за лишаване от свобода осигуряват обучение за придобиване на основно и средно образование, както и професионална квалификация за лица, лишени от свобода.

Българските училища в чужбина се създават и осъществяват дейността си на територията на друга държава в съответствие със ЗПУО и международните договори на Република България.