Законодателна рамка на предучилищното и училищното образование

Предучилищното и училищното образование се урежда със Закона за предучилищното и училищното образование, който регулира обществените отношения, свързани с осигуряване на правото на образование, както и с устройството, функциите, организацията, управлението и финансирането на системата на образованието.

Цялата система на предучилищното и училищното образование осигурява условия за:

1. Ранно детско развитие и подготовка на децата за училище;
2. Придобиване на основно и средно образование и/или на професионална квалификация;
3. Валидиране на компетентности, придобити чрез неформално обучение и чрез информално учене.

Задължително образование и обхват

Предучилищното образование е задължително за деца, навършили 4-годишна възраст. То се осъществява при целодневна, полудневна, почасова или в самостоятелна организация по избор на родителя, като държавата и общините се задължават да осигурят условия за обхват на децата в детските градини и групите за предучилищно образование.

Училищното образование е задължително от 7-годишна възраст на детето до навършване на 16 години. По основателни причини началото може да започне 1 година по-рано или по-късно.

Задължителното образование в държавните и в общинските детски градини и училища е безплатно за децата и учениците.

Образователни институции

• Детска градина: Институция, в която се отглеждат, възпитават, социализират и обучават деца от тригодишна възраст до постъпването им в I клас. Може да бъде общинска или частна.
• Училище: Институция, в която се обучават, възпитават и социализират ученици и се осигуряват условия за завършване на клас и етап и/или за придобиване на степен на образование. Училищата са държавни, общински, частни или духовни.
• Център за подкрепа за личностно развитие: Организира дейности, подкрепящи приобщаването, обучението и възпитанието, както и развитието на интереси и способности. Той не осигурява завършването на клас/етап или придобиването на степен на образование.

Институциите осъществяват дейността си въз основа на принципа на автономията, като:

1. Определят свои политики за развитието си;
2. Уреждат устройството и дейността си в правилник;
3. Избират организацията, методите и средствата на обучение.

Класификация на училищата

Според вида на подготовката училищата са неспециализирани и специализирани.

Неспециализирани училища (според етапа):

1. Начални (I - IV клас включително);
2. Основни (I - VII клас включително);
3. Гимназии (VIII - XII клас включително);
4. Обединени (I - X клас включително);
5. Средни (I - XII клас включително).

Гимназии (според съдържанието):

1. Профилирани гимназии;
2. Професионални гимназии.

Специализирани училища:

Подготвят кадри в областта на спорта, изкуствата, културата и за нуждите на вероизповеданията:

• Спортни училища (V - ХІІ клас включително);
• Училища по културата (I - ХII, V - ХII или VIII - ХII клас включително);
• Училища по изкуствата (І - ХІІ, V - ХІІ клас или VІІІ - ХІІ клас включително);
• Духовни училища (VІІІ - ХІІ клас включително).

Форми и принципи на обучение

Формите на обучение са:

1. Дневна
2. Вечерна
3. Задочна
4. Индивидуална
5. Самостоятелна
6. Дистанционна
7. Комбинирана
8. Обучение чрез работа (дуална система)

Частните институции могат да провеждат обучение и да издават документи за завършен клас, етап или степен в съответствие с изискванията на законодателната рамка.

Основни принципи

Образованието е национален приоритет и се реализира съгласно следните принципи:

1. Единна държавна образователна политика;
2. Ориентираност към интереса и мотивацията на детето;
3. Равен достъп до качествено образование и приобщаване;
4. Равнопоставеност и недопускане на дискриминация;
5. Запазване на българската образователна традиция;
6. Хуманизъм и толерантност;
7. Съхраняване на културното многообразие и приобщаване чрез българския език;
8. Иновативност и ефективност в педагогическите практики;
9. Прозрачност на управлението и предвидимост;
10. Автономия, самоуправление и децентрализация;
11. Ангажираност и диалог между всички заинтересовани страни.

Основна законодателна рамка: Закон за предучилищното и училищно образование