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Statistiken zur Zahl der Bildungsinstitutionen
Switzerland

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2.Aufbau und Steuerung

2.8Statistiken zur Zahl der Bildungsinstitutionen

Last update: 19 February 2024

Dieser Abschnitt stellt die aktuellen Angaben zu der Zahl der Bildungseinrichtungen im vorschulischen Bereich, Primarbereich, Sekundarbereich und post-sekundärem Bereich (ISCED-Stufen 0–4) bereit. Informationen zur Anzahl und Art der Bildungseinrichtungen im tertiären Bereich (ISCED-Stufen 5–8) können im European Tertiary Education Register abgerufen werden. Einen allgemeinen Überblick über die Kategorien und Institutionen, die öffentlich geförderte Erwachsenenbildung anbieten, findet man im Kapitel Erwachsenenbildung. Die Fussnoten unter den Tabellen enthalten methodische Erklärungen, die für die zutreffende Interpretation der Daten notwendig sind.

Statistiken zu Bildungsinstitutionen, die reguläre Bildung vermitteln
ART DER BILDUNGSINSTITUTION ISCED-STUFEN AUSRICHTUNG DER BILDUNGS-PROGRAMME ZAHL DER BILDUNGSINSTITUTIONEN      
Total Öffentlich Privat, subventioniert Privat, nicht subventioniert      
Primarstufe 1-2 02 (-) 5427 5071 16 340
Primarstufe 3-8 1 (-) 4620 4249 21 350
Sekundarstufe I 2 A 1647 1314 32 301
Berufliche Grundbildung 3 B 391 275 63 53
Gymnasiale Maturitätsschulen 3 A 189 128 17 44
Fachmittelschulen 3 A 70 63 5 2
Übergangs- oder Zusatzausbildungen 4 A, B 157 79 45 33
Quelle:  Bundesamt für Statistik (BFS): Bildungsinstitutionen nach Trägerschaft, Schulstufe und Kanton, Schuljahr 2017/2018 (konsultiert am 01/10/2019)
ISCED= International Standard Classification of Education
A= Allgemeinbildend B= Berufsbildend
(:) Daten nicht verfügbar (-) Nicht anwendbar

Terminologie

Die Fassung des Unesco/OECD/Eurostat-Handbuchs Manual on concepts, definitions and classification aus dem Jahr 2018 kann für die Definitionen der regulären Bildung (S. 10), der allgemeinbildenden und berufsbildenden Bildungsprogramme (S. 19) sowie der öffentlichen Bildungsinstitutionen, der subventionierten privaten Bildungsinstitutionen und der privaten nicht subventionierten Bildungsinstitutionen (S. 24-26) herangezogen werden.

Anmerkungen

Aufgrund des föderalen Charakters des schweizerischen Bildungssystems werden Bildungsinstitutionen nicht einheitlich als rechtliche Einheiten auf nationaler Ebene definiert. Daher wird eine Bildungsinstitution - für statistische Zwecke - durch ihre Verwaltungsebene (Management) sowie durch die ihr unterstellten Bildungsstätten definiert. Die in der Tabelle dargestellte Zähleinheit für die Anzahl der Bildungsinstitutionen sind die verschiedenen Bildungsstätten, die Teil einer einzigen Verwaltungseinheit sein können. Eine Bildungsstätte besteht im Prinzip aus einem oder mehreren Gebäuden.

Schulen, die Unterrichtsprogramme auf mehreren Bildungsstufen am gleichen Standort anbieten, werden für jede Stufe gezählt (Prinzip der Doppelzählung). Von der Doppelzählung sind die Primarstufe 1-2 und Primarstufe 3-8 (ca. 20%) sowie die Primarstufe 3-8 und die Sekundarstufe I (ca. 9%) betroffen.

 

 

Statistiken zu Sonderschulen
ART DER BILDUNGSINSTITUTION ISEC-STUFEN AUSRICHTUNG DER BILDUNGS-PROGRAMME ZAHL DER BILDUNGSINSTITUTIONEN
Total Öffentlich Privat, subventioniert Privat, nicht subventioniert
Sonderschulen 0, 1, 2 A 452 158 276 18
Quelle: Bundesamt für Statistik (BFS): Bildungsinstitutionen nach Trägerschaft, Schulstufe und Kanton, Schuljahr 2017/2018 (konsultiert am 01/10/2019)
ISCED= International Standard Classification of Education
A= Allgemeinbildend B= Berufsbildend
(:) Daten nicht verfügbar (-) Nicht anwendbar

Terminologie

Die Fassung des Unesco/OECD/Eurostat-Handbuchs Manual on concepts, definitions and classification aus dem Jahr 2018 kann für die Definitionen der regulären Bildung (S. 10), der allgemeinbildenden und berufsbildenden Bildungsprogramme (S. 19) sowie der öffentlichen Bildungsinstitutionen, der subventionierten privaten Bildungsinstitutionen und der privaten nicht subventionierten Bildungsinstitutionen (S. 24-26) herangezogen werden.

Anmerkungen

Aufgrund des föderalen Charakters des schweizerischen Bildungssystems werden Bildungsinstitutionen nicht einheitlich als rechtliche Einheiten auf nationaler Ebene definiert. Daher wird eine Bildungsinstitution - für statistische Zwecke - durch ihre Verwaltungsebene (Management) sowie durch die ihr unterstellten Bildungsstätten definiert. Die in der Tabelle dargestellte Zähleinheit für die Anzahl der Bildungsinstitutionen sind die verschiedenen Bildungsstätten, die Teil einer einzigen Verwaltungseinheit sein können. Eine Bildungsstätte besteht im Prinzip aus einem oder mehreren Gebäuden.