Strateškim dokumentima za visoko obrazovanje definisano je unapređivanje profesionalnih kompetencija univerzitetskih nastavnika koje bi se trebale realizovati kroz sljedeće aktivnosti:

- Definisati kriterijume kojima će se mjeriti pedagoški rad univerzitetskih nastavnika;

- Predvidjeti odredbe u normativnim aktima visokoškolskih ustanova kojima će se konkretizovati mjerila za utvrđivanje pedagoških kompetencija;

- Vršiti periodičnu samoprocjenu i eksternu evaluaciju pedagoških, didaktičko-metodičkih i istraživačkih kvaliteta univerzitetskih nastavnika;

- Uspostaviti sistem kontinuirane profesionalne obuke u pravcu daljeg razvoja funkcionalnih i multidisciplinarnih kompetencija univerzitetskih nastavnika.

Neke VŠU organizuju dodatno usavršavanje za svoje zaposlenike u području nastavničkih kompetencija, podučavanja i kreiranja sadržaja e-učenja, preduzetništva i upravljanja projektima, itd. Osposobljavanje za izvršno upravljanje kao i za stručno usavršavanje akademskog osoblja je često bilo organizovano u obliku aktivnosti zasnovanih na projektima.

Podsticaji za učešće na kontinuirani profesionalni razvoj (CPD) aktivnosti 

Učestvovanje u programima stručnog usavršavanja na domaćem I međunarodnom nivou su kriteriji koji se vrednuju prilikom napredovanja u naučno-nastavno zvanje.