Оценяване на учениците

В началният етап постиженията на учениците се оценяват според очакваните резултати, разписани в учебните програми за всеки клас и предмет. В началото на учебната година учениците от І клас се оценяват по отношение подготвеността им за училище, като резултатите помагат на учителите да разграничат учениците и да съобразят обучението с индивидуалните потребности на учениците. В началото и в края на ІІ – VІІІ клас, учениците преминават тест, който регистрира индивидуалния им напредък. Текущото оценяване на учениците от І клас се осъществява само с качествени показатели. Резултатите от текущото оценяване на учениците от ІІ – VІІІ клас се изразяват както с качествен, така и с количествен показател – отличен (6), много добър (5), добър (4), среден (3) и слаб (2).

Ученикът завършва успешно класа ако годишните му оценки са минимум Среден (3). Въз основа на представянето на ученика през учебната година се оформя срочна и годишна оценка. Ако ученик получи оценка Слаб (2) по даден предмет за годината, ученикът полага поправителен изпит и, ако не успее да го вземе, повтаря класа.

Всички оценки на учениците от ІІ и следващите класове се вписват с ученическите им бележници и дневника на класа.

Учениците от началния образователен етап (І – ІV клас), които не усвоят учебното съдържание не повтарят класа. С тях учителите работят индивидуално.

В цялата образователна система оценяването е вътрешно и външно. Вътрешното оценяване се извършва от учителя, а директорът на училището и административни служители от Министерството на образованието, младежта и науката и Регионалните инспекторати по образованието провеждат външни оценявания. Оценяването се осъществява чрез текущи проверки и оценявания за установяване нивото на постигане на Държавните образователни изисквания за учебно съдържание. Различните видове текущо оценяване по всички предмети са разписани в Държавните образователни изисквания и учебните програми и могат да бъдат:

• устни изпитвания;
• писмени изпитвания;
• практически изпитвания.

Изпитванията са индивидуални, групови или за всички ученици в паралелката.

Минималният брой изпитвания е разписан в зависимост от броя часове, с които учениците изучават определен предмет. За предмет изучава само с един учебен час на седмица или на две седмици, срочна оценка не се формира, а само годишна.

Оценяването в процеса на училищното образование цели да определи постигнатите от учениците резултати по учебни предмети през учебната година за задължителната, задължително-избираемата и свободно-избираемата подготовка.

При завършване на основно образование по всеки предмет се вписват оценки.

През последните шест години тестовата форма на проверка се превръща в основна, както за вътрешното, така и за външното оценяване. В края на IV и VІІ клас всички ученици имат стандартизирано национално външно оценяване чрез тестове по всички изучаване основни учебни области.

Резултатите от външните оценявания служат като критерии за състоянието на цялата образователна система при провеждането на образователната политика. От друга страна, с цел да насърчи всички ученици да участват активно в образователния процес, Министерството на образованието, младежта и науката разработва програма за финансиране на допълнителни занимания с даровити и изоставащи в обучението си ученици.

Преминаване в по-горен клас

В края на І клас всички ученици получават удостоверение за завършен първи клас, в което се вписва общата годишна оценка на ученика само с качествен показател: задоволителен, добър, много добър, отличен. Годишните резултати на учениците от ІІ, ІІІ и ІV клас по различните предмети от учебния план се вписват в бележниците им, които доказват завършването на съответния клас. При завършване на ІV клас, учениците получават удостоверение за завършен начален етап на основно образование, в което се вписват годишните оценки по всички предмети от задължителната и избираема подготовка, изучаване в ІV клас. 

Приемът в прогимназиален образователен етап е свободен, за профилирано обучение (например, с интензивно изучаване на математика, изкуства, спорт), учениците се записват след полагане на изпит.

Резултатите от обучението в прогимназиалния етап – от V до VІІІ клас – се вписват като текущи, срочни и годишни оценки в бележниците на учениците. Средната годишна оценка на учениците и продължаването им в следващ клас се вписва в бележниците на учениците.

Учениците, които не са овладели образователния минимум държат поправителен изпит. Учениците, които не положат успешно поправителния изпит и отново получат оценка Слаб (2), повтарят класа. Учениците от І – ІV клас, които не са овладели достатъчно добре учебното съдържание не повтарят класа. С тях се работи допълнително, индивидуално.

Учениците преминават от основна образователна степен в гимназиален етап без изпит, въз основа на техните свидетелства за завършено основно образование. Записването в профилирани училища след завършен VІІ или VІІІ клас (езикови, математически, технически училища и т.н.) е след полагане на изпити.

Удостоверяване

Завършване на основно образование се удостоверява със свидетелство, което е окончателен документ. Свидетелството за завършено основно образование се получава след завършване на VІІІ клас и дава право на притежателя си да продължи общото или професионалното си образование, или да упражнява професии, изискващи завършено основно образование. В удостоверението се вписват годишните оценки по предметите, изучавани в VІІІ клас, както и оценките, получени по избираемите предмети. Средният успех при завършване на основно образование се изчислява с точност до 0.01, като средно аритметично от оценките по предметите от съответните области: български език и литература, чужд език, математика, информатика и информационни технологии, обществени науки и гражданско образование, природни науки и екология, изкуства, спорт и технологии. При завършване на VІІІ клас не се полага изпит.