Le présent chapitre donne un aperçu thématique et chronologique des réformes nationales et des développements politiques depuis 2021.
L'introduction de ce chapitre expose la stratégie éducative générale du Luxembourg et ses objectifs clés à travers tout le système d'éducation. Elle décrit également comment le processus de réforme est organisé et quels en sont les principaux acteurs.
La section sur les réformes et les évolutions politiques en cours regroupe les réformes en domaines thématiques qui correspondent en grande partie à des niveaux d'enseignement:
- Éducation et accueil des jeunes enfants
- Éducation scolaire
- Enseignement et la formation professionnels et la formation des adultes
- Enseignement supérieur
- Compétences transversales et les capacités d’insertion professionnelle et employabilité.
À l'intérieur de chaque domaine thématique, les réformes sont organisées par ordre chronologique - les réformes les plus récentes étant décrites en premier.
Stratégie éducative globale et objectifs clés
Le gouvernement actuel poursuit et consolide la politique déjà entamée lors de la législature précédente. L’accord de coalition 2023-2028 qui définit la stratégie du gouvernement a été signé le 16 novembre 2023 par les représentants des deux partis: chrétien-social (CSV) et démocratique (DP).
En matière d'Éducation, Enfance et Jeunesse, la stratégie adopte une approche holistique. En d'autres termes, le développement des enfants et des jeunes est à comprendre dans sa globalité. L'objectif majeur de la stratégie éducative est d'assurer à tous les enfants et jeunes un cadre éducatif et d'accueil cohérent et de qualité.
L’école publique doit continuer à s’ouvrir à la diversité croissante de la population. L'offre éducative et scolaire doit être adaptée aux besoins réels des élèves. La promotion de l'égalité des chances est un objectif majeur de l'action gouvernementale.
La politique éducative du gouvernement s'oriente par rapport à cinq grands principes:
- Donner à tous les mêmes chances de départ dans la vie
- Offrir une éducation de qualité avec des programmes et des contenus modernes
- Permettre à chaque enfant de développer ses capacités individuelles
- Revaloriser la formation professionnelle
- Promouvoir le bien-être.
Le détail de la stratégie est développé aux pages 114-135 de l'accord de coalition 2023-2028.
Aperçu général des réformes éducatives et des acteurs du système
Au Luxembourg, les réformes éducatives sont proposées à la Chambre des Députés au nom du Grand-Duc par le ministre ayant dans ses compétences l'Éducation nationale, l'Enfance et la Jeunesse et/ou l'Enseignement supérieur et la Recherche. La Chambre des Députés exerce le pouvoir législatif et oriente le débat politique (voir ses missions).
La procédure législative est décrite sur le site internet de la Chambre. Elle se compose de plusieurs phases successives:
- Projet ou proposition de loi: déclenchement du processus législatif
- Renvoi en commission: une étape incontournable
- Discussion en séance publique: présentation et derniers amendements
- Vote: un processus en deux temps (second vote suite à l'avis du Conseil d'État, sauf dispense de la part de celui-ci)
- Promulgation: signature par le Grand-Duc
- Entrée en vigueur: publication au Journal officiel.