Organisation
L'école fondamentale est organisée en 4 cycles d’apprentissage, dont les trois derniers relèvent de l'enseignement primaire. Ce chapitre porte sur l’enseignement primaire, c’est-à-dire les cycles 2 à 4 de l’école fondamentale:
- Le cycle 2 concerne les enfants âgés de 6 à 7 ans
- Le cycle 3 concerne les enfants âgés de 8 à 9 ans
- Le cycle 4 concerne les enfants âgés de 10 à 11 ans.
Le cycle 1 de l'enseignement fondamental correspond à l'éducation préscolaire et s'adresse aux enfants âgés de 3 à 5 ans. La première année (éducation précoce) est facultative. Au Luxembourg, les enfants ont le droit légal à l'instruction à partir de l'âge de 3 ans. L'obligation scolaire commence à 4 ans accomplis.
Objectifs
L’enseignement fondamental public et privé vise à développer progressivement auprès des élèves:
- Connaissances et compétences langagières, mathématiques et scientifiques
- Facultés intellectuelles, affectives et sociales et les capacités de jugement
- Prise de conscience du temps et de l’espace, ainsi que la compréhension et le respect du monde environnant par l’observation et l’expérimentation
- Habileté motrice et capacités physiques et sportives
- Aptitudes manuelles, créatrices et artistiques
- Citoyenneté, sens de la responsabilité et le respect d’autrui.
Apprentissage des langues
- Au cycle 1 : développement des compétences orales en luxembourgeois (langue de communication principale), introduction au français parlée et valorisation de la langue parlée à la maison
- Aux cycles 2 à 4 : l’alphabétisation se fait en allemand. L’allemand est la langue d’enseignement de toutes les disciplines (à l’exception du français). La familiarisation avec le français parlé se poursuit au cycle 2 et l’apprentissage du français écrit ne commence qu’au cycle 3.
L'objectif est de rendre les apprenants aptes à suivre des études ultérieures et à apprendre tout au long de la vie.
Les principales lois concernant l’enseignement primaire sont:
- La loi modifiée du 6 février 2009 concernant l’organisation de l'enseignement fondamental
- La loi du 27 juin 2016 concernant le personnel de l’enseignement fondamental
- La loi du 20 juillet 2023 relative à l'obligation scolaire
- Le règlement grand-ducal modifié du 15 août 2023 fixant le plan d'études pour les quatre cycles de l'enseignement fondamental.
Types d'institutions
L’enseignement de niveau primaire est dispensé par des écoles fondamentales publiques, privées ou internationales. Les frais de fonctionnement des infrastructures et des équipements des écoles publiques sont portés par les communes. Les salaires des enseignants ainsi que le coût initial de construction sont pris en charge par l’État.
Selon la loi, chaque école fondamentale doit offrir les 4 cycles d’apprentissage, entretenir une bibliothèque et assurer aux élèves l’accès aux technologies d’information et de communication (TIC). Les écoles peuvent être composées d’un ou de plusieurs bâtiments.
La grande majorité des écoles fondamentales offrant l'enseignement primaire luxembourgeois sont des établissements publics. Une seule école privée offre le cursus officiel luxembourgeois.
En 2023/24, d'un total de 61 528 élèves inscrits à l'enseignement fondamental, 90% (55 527 élèves) l'ont été dans des écoles fondamentales publiques. Parmi ceux-ci, 96% (53 209 élèves) ont suivi le programme national luxembourgeois et 4% (2 318 élèves) ont été inscrits à un programme international offert dans le cadre du système scolaire public.
Dans la même année scolaire, 10% (6 001 élèves) du total d'enfants scolarisés ont été inscrits à l'école fondamentale dans des écoles privées, la plupart d'entre eux (98%) dans des parcours éducatifs alternatifs. Seuls 95 élèves ont suivi un enseignement privé aligné sur les programmes nationaux officiels.