Okvirnim zakonom je uspostavljena obaveza nadležnim obrazovnim vlastima da u zadatom roku donesu više podzakonskih akata: standarde i normative za predškolski odgoj i obrazovanje; kriterije o finansiranju predškolskih ustanova; postupak utvrđivanja uslova, sadržaja i načina vođenja registra; način vođenja pedagoške i ostale evidencije i dokumentacije; način ocjenjivanja i stručnog usavršavanja medicinskog osoblja, odgajatelja i ostalih stručnih kadrova; propis o stručnom nadzoru; programe odgojno - obrazovnog rada i metodologiju izrade godišnjeg programa rada predškolske ustanove. U predškolskom i školskom vaspitanju i obrazovanju osiguranjem kvaliteta se bave sve nadležne institucije, ministarstva i pedagoški zavodi.
Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje ima nadležnost za uspostavljanje standarda znanja, ocjenjivanje postignutih rezultata i razvoj zajedničkog jezgra nastavnih planova i programa. Agencija je, uz podršku UNICEF – a Bosne i Hercegovine i Save the Children Norway, realizovala projekat pod naslovom „Standardi kvaliteta predškolskog odgoja i obrazovanja u Bosni i Hercegovini“.
Projekt je imao dva značajna rezultata – jedan su Preporuke za unapređenje postojećih i izradu novih cjelovitih programa vaspitno - obrazovnog rada sa djecom predškolskog uzrasta, a drugi su Standardi. Preporuke su namijenjene ministarstvima obrazovanja, pedagoškim zavodima, stručnjacima za predškolstvo i profesionalcima koji rade sa djecom. Nadležna ministarstva obrazovanja u okviru zakona o predškolskom obrazovanju i vaspitanju i zakona o osnovnom isrednjem obrazovanju propisuju ko i na koji način provodi obebjeđenje kvliteta.
Nadležna tijela
Nadležna tijela za obezbjeđenje kvaliteta su nadležna ministarstva obrazovanja i pedagoški zavodi, kao i same obrazovne institucije u predškolstvu, osnovne i srednje škole. Radi unapređenja kvaliteta u predškolskom obrazovanju i vaspitanju, te u osnovnom i srednjem obrazovanju može se osnovati Savjet za razvoj predškolskog vaspitanja i obrazovanja, odnosno Savjet za razvoj osnovnog, odnosno srednjeg obrazovanja, kao savjetodavno tijelo ministra prosvjete. U školi se vrši interno i eksterno vrednovanje kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada. Interno provodi upravljačka struktura, a eksterno stručni savjetnici koji obično rade u pedagoškm zavodima.
Pristup i metode za osiguranje kvaliteta
U vršenju stručno pedagoškog nadzora, radi osiguranja zakonske pravilnosti i osiguranja kvaliteta, stručni savjetnik obavlja neposredan uvid u primjenu NPP, vrši uvid u rad i organizaciju rada škole, rad nastavnika, stručnih saradnika, vaspitača i direktora, vrši neposredan uvid u način izvođenja nastave, pruža savjetodavnu instruktivnu pomoć nastavnicima, stručnim saradnicima, vaspitačima i direktoru, predlaže ministru i nadležnim organima mjere za unapređenje vaspitno obrazovnog rada, te mjere za otklanjanje nepravilnosti i nedostataka u vaspitno obrazovnom radu.