Глобални и междукултурни аспекти при разработване на учебното съдържание

Броят български висши училища, участващи в проекти за развиване на бакалавърска и магистърска степен с университети от Европейското пространство за висше образование и съседни на ЕС региони, нараства. Водещите инструменти са програмите „Еразъм”, „Еразмус Мундус” и „Темпус”.

Съгласно разпоредбите на чл. 19 от Закона за висшето образование (ЗВО) Висшите училища в България осъществяват цялостната си дейност върху принципа на академичната автономия, която включва правото на академична свобода и академично самоуправление. От своя страна академичната свобода се изразява в свобода на преподаването, свобода на провеждането на научни изследвания, свобода на творческите изяви, свобода на обучението, свобода на сътрудничество за извършване на съвместна учебна дейност с други висши училища и научни организации и на образователен франчайз с други висши училища, както и на съвместна научноизследователска, художественотворческа, проектна и иновационна дейност с други висши училища и организации в страната и чужбина. В този смисъл висшите училища самостоятелно разработват и изпълняват учебните си планове и научноизследователски проекти.

Правото на сключване на договори за образователен франчайзинг и други форми на партньорство с български и чуждестранни институции беше дадено на българските висши училища с промени в ЗВО от август 2011 година.

Освен това съгласно разпоредбите на § 4, ал. 2 от ЗВО българските висши училища могат да откриват в структурата си основни звена съвместно с чуждестранни висши училища по реда на ЗВО в съответствие със:

• международни спогодби;
• споразумения с чуждестранни висши училища.

В ал. 3 се посочва, че българските висши училища могат да разкриват свои звена в чужбина при условията и по реда на този закон и при спазване законодателството на приемащата държава. В ал. 4 се уточнява, че в случаите на договори за съвместна учебна и научноизследователска, художественотворческа, проектна и иновационна дейност и за образователен франчайз се прилага българското законодателство, освен когато документът вследствие на проведеното обучение се издава само от чуждестранното висше училище, с което е сключен договорът.

В случаите на сключен договор за съвместна образователна дейност между българска и чуждестранна институция се издават т.нар. двойни (съвместни) дипломи за висше образование. Тези дипломи се присъждат, след като студентът е приключил задълженията си по учебен план, изготвен и реализиран в сътрудничество между двете институции за висше образование.

На национално ниво в рамките на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”  на Европейския социален фонд в периода 2008-2011 година беше реализиран проект „Повишаване квалификацията на преподавателите във висшите училища”, който имаше следните специфични цели:

• повишаване компетенциите на преподавателите от висшите училища в ключови области като чуждоезикови умения, умения за използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в процеса на обучение;
• придобиване на специфични професионални знания и компетенции, свързани със съвременните програми за обучение; въвеждане на механизми за наблюдение, оценка, прогнозиране и планиране на обучения за повишаване квалификацията на преподавателите във висшите училища с цел подобряване качеството на образователните услуги.

В рамките на проекта около 600 преподаватели от цялата страна преминаха курсове на обучение (ниво В1 – С1 по Европейската езикова рамка) по английски, френски и немски език.

Партньорства и мрежи

Българските институции за висше образование участват активно в Европейски партньорства и мрежи. В повечето случаи тези партньорства са с фокус върху насърчаването на академичния капацитет на партниращите организации.

Правото на българските висши училища да си сътрудничат и сключват договори с други висши училища се регламентира в чл. 21, ал. 1, т. 12 от Закона за висшето образование като част от академичната автономия и самоуправление. В случаите на сключен договор за съвместна образователна дейност между българска и чуждестранна институция се издават т.нар. двойни (съвместни) дипломи за висше образование. Тези дипломи се присъждат, след като студентът е приключил задълженията си по учебен план, изготвен и реализиран в сътрудничество между двете институции за висше образование.

Обучение по съвместни програми (в повечето случаи на чужд език) се провежда в редица висши училища. Въз основа на такава програма в Университета по архитектура, строителство и геодезия – София се предлага обучение на немски език по две магистърски специалности в сътрудничество с Техническия университет – Виена. Дългогодишно сътрудничество има между Техническия университет – София, и Техническия университет в Брауншвайг, Университета в Карлсруе - Германия, ФОМ Есен – Германия, Университета Брюнел – Великобритания, и Университетския колеж в Дъблин – Ирландия. В Техническия университет – София, има и френскоезични магистърски програми по учебни планове, създадени съвместно с френските политехнически институти (INP) и висши училища за инженери (ESI, INSA), както и с Консорциум от франкофонски инженерни училища и университети: U.S.T. Lille1, ESIEE Marne-la-Vallee, Paris, INSA de Rennes, INP de Grenoble - ENSIEG, l’Universite de Mediterranee, Marseille, Ecole Polytechnique de Montreal, Canada. Химикотехнологичният и металургичен университет – София, също предлага програми на немски и френски език в сътрудничество с Техническия университет – Хамбург, Германия, и Агенцията на франкофонските университети AUF. Една от немскоезичните програми даже се финансира от българската и немската държава в лицето на DAAD и Пакта за стабилност. Международното висше бизнес училище – Ботевград, предлага в сътрудничество със Сити Юнивърсити, Сиатъл, САЩ, и Националното висше училище по туризъм, Холандия (NHTV – Breda University, The Netherlands) бакалавърски програми на английски език.

Интересен пример за трансгранично сътрудничество е Българо-румънският интеруниверситетски Европа център (БРИЕ), създаден през 2002 г. от Русенски университет “Ангел Кънчев”, Стопанска академия – Букурещ и пет партниращи германски университета (от 2005 г. и един австрийски) като проект в рамките на Пакта за стабилност в Югоизточна Европа със седалища в Русе и Гюргево на българо-румънската граница при Дунав мост. Координираща организация е Конференцията на германските ректори.

Целите на БРИЕ са:

• подкрепа на европейската интеграция и регионалното трансгранично сътрудничество в Европа;
• съдействие за сближаване между народите от Югоизточна Европа и в частност между България и Румъния;
• принос към сътрудничеството между европейски висши училища в рамките на Европейското пространство за висше образование.