La legislación educativa vigente muestra el compromiso del sistema educativo español con la dimensión europea e internacional de la educación y asume el reto de abrirlo al mundo exterior. Esta dimensión internacional está presente en las competencias y materias de los currículos de las diferentes enseñanzas no universitarias.
Acción educativa en el exterior
La acción educativa española en el exterior se rige por lo dispuesto en el Real Decreto 1027/1993 y por el Real Decreto 1138/2002 e incluye la promoción y organización de:
- Enseñanzas regladas correspondientes a niveles no universitarios del sistema educativo español.
- Currículos mixtos de contenidos del sistema educativo español y de los propios de otros sistemas educativos.
Estas dos modalidades están dirigidas indistintamente a alumnado de nacionalidad española o extranjera.
También incluye la promoción y la organización de programas de apoyo en el marco de sistemas educativos extranjeros para la enseñanza de la lengua y cultura españolas, programas de apoyo a los intercambios en el ámbito educativo y, en general, cuantas medidas puedan contribuir a facilitar a los españoles el acceso a la educación en el extranjero y a potenciar la proyección de la educación y la cultura españolas en el exterior.
La acción educativa española en el exterior contribuye también al mantenimiento de vínculos culturales y lingüísticos de los residentes españoles en el exterior. Con esta finalidad, la Administración española presta especial atención a la organización de enseñanzas y actividades dirigidas a residentes españoles escolarizados en niveles no universitarios de los sistemas educativos respectivos.
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFD), en colaboración con el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y de Cooperación y el Instituto Cervantes, impulsan todas las acciones educativas en el exterior a través de distintos mecanismos:
- Consejerías de Educación, Agregadurías y Asesorías;
- Centros de Recursos;
- Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCE);
- Auxiliares de Conversación;
- Centros de Convenio;
- Centros de Titularidad Española;
- Centros de Titularidad Mixta;
- Escuelas Europeas;
- International Spanish Academies (ISA);
- Profesorado Visitante;
- Secciones Bilingües;
- Secciones Españolas.
En relación con las enseñanzas de educación superior, el marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030) destaca en su prioridad estratégica número 2 la necesidad de hacer la movilidad una realidad para todos. La movilidad del alumnado, profesorado, formadores y personal se define como un elemento clave para la cooperación de la UE.
La movilidad del alumnado y del profesorado también es una línea prioritaria del MEFP. A través de múltiples convocatorias públicas se favorece la promoción, la internacionalización, la calidad y la excelencia en la educación facilitando al alumnado y al profesorado la oportunidad de estudiar, trabajar y/o impartir enseñanzas en el extranjero. Estas acciones se complementan con las desarrolladas por la Unión Europea a través del nuevo Programa Erasmus + 2021-2027.
Respecto a la cooperación internacional en materia educativa, la pertenencia de España a la Unión Europea (UE) y los fuertes lazos históricos y culturales que le unen con Iberoamérica determinan una intensa participación española en programas europeos e iberoamericanos. Además, como país miembro de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), también participa en las iniciativas y proyectos educativos promovidos por ambos organismos internacionales.