Globaalne ja rahvusvaheline mõõde õppekavaarenduses

Rahvusvahelise õpperuumi tekitamisel kasutatakse senisest enam e-õppe ja virtuaalse mobiilsuse võimalusi, seda ka reaalse mobiilsuse kaudu saadud kogemuste süvendamiseks ja alustatud õpingute jätkamiseks. Enamasti on kõigil tudengitel võimalus õppida õppekava osana õppida võõrkeeli ja kuulata osa erialastest kursustest võõrkeeles.

Üks võimalus rahvusvahelistumise soodustamiseks on ühisõppekavade loomine.

Soodustamaks kõrgkoolide osalemist rahvusvahelistes ühisõppekavades näeb Kõrgharidusprogramm 2019-2022 ette, et vaadatakse üle ja vajadusel muudetakse paindlikumaks kehtivad ühisõppekavade regulatsioonid. Seejuures arvestatakse parimaid rahvusvahelisi praktikaid, piiriülese kõrgharidusõppe kvaliteedihindamise arenguid ning diplomite/kvalifikatsioonide tunnustamise praktikaid. Ühisõppekavade arendamiseks on võimalik taotleda toetust rahvusvahelistest koostööprogrammidest, nt Erasmus +.

Partnerlus ja koostöövõrgustikud

Rahvusvahelise koostöö edendamiseks ja oma nähtavuse suurendamiseks kuuluvad kõrgkoolid enamasti mitmetesse rahvusvahelistesse koostöövõrgustikesse. Samuti osaletakse aktiivselt erialastes koostöövõrgustikes ning sõlmitakse koostööleppeid välisülikoolidega. 

Ka on Eestile oluline osalemine Erasmus+ ja Nordplus kõrgharidusprogrammis. Erasmus+ õpirände ja suutlikkuse edendamise projektidega saab täiustada oskusi, ajakohastada kõrgharidussüsteeme ja -asutusi ning panna alus parematele partnerlussuhetele ELi ja muu maailma haridussüsteemide vahel. Nordplus kõrgharidusprogramm võimaldab kõrgkoolide koostöövõrgustike loomist ja arendamist Põhja- ja Baltimaades ja samuti projektipõhiseid tegevusi.