2026

Prenova poklicnega izobraževanja

Prenovljeni, spremenjeni in dopolnjeni izobraževalni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja

Novi katalogi znanja, prenovljeni v okviru projekta »Prenova vzgojno-izobraževalnih programov s prenovo ključnih programskih dokumentov«, med drugim vključujejo tudi vsebine, določene v dokumentu Skupni cilji in njihovo umeščanje v učne načrte in kataloge znanj, ki naslavljajo pet ključnih področij: digitalne kompetence, trajnostni razvoj, zdravje in dobrobit, jezik, državljanstvo, kultura in umetnost ter podjetnost, vključno s finančno pismenostjo. Na ta način se v kurikul vgrajujejo sodobni izzivi vzgoje in izobraževanja, kar prispeva k celostnemu razvoju dijakov. V skladu s tem sta bili decembra 2025 objavljeni odredbi o sprejetju prenovljenih izobraževalnih programov srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja, s katerima se spreminjajo programi srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja z določitvijo novih katalogov znanj, ki se začnejo izvajati v šolskem letu 2026/2027, razen izobraževalnih programov poklicno-tehniškega izobraževanja, ki se začnejo izvajati v šolskem letu 2028/2029.

Izobraževanje gluhih in naglušnih ter gluhoslepih

Z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami se zagotavlja možnost tolmačenja vsem uporabnikom slovenskega znakovnega jezika in jezika gluhoslepih v vzgoji in izobraževanju ter hkrati tudi možnost učenja obeh jezikov. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Druge razvojne usmeritve

Bivanje v dijaških domovih

Februarja 2026 je ministrstvo objavilo predlog Pravilnika o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o bivanju v dijaških domovih. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Preizkus znanja slovenskega jezika za strokovne delavce v vzgoji in izobraževanju

Februarja 2026 je ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo predlog Pravilnika o preizkusu znanja slovenskega knjižnega jezika za strokovne delavce na področju vzgoje in izobraževanja. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Spodbude za profesionalni razvoj strokovnih delavcev

Februarja 2026 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis za izbor in sofinanciranje programov profesionalnega usposabljanja za šolsko leto 2026/27. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Junija 2025 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis študijskih pomoči za subvencioniranje šolnin za nadaljnje izobraževanje strokovnih delavcev v študijskem letu 2025/26 v okviru katerega je marca 2026 dodelilo subvencije šolnin. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ukrepi za zmanjšanje primanjkljaja strokovnih delavcev

Marca 2026 je bil objavljen nov Javni razpis pripravniških mest v šolah za šolsko leto 2026/27. Od septembra 2025 izvajajo pripravništvo pripravniki, ki so se prijavili na objavljen Javni razpis pripravniških mest v šolah za šolsko leto 2025/2026. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je od septembra 2025 do marca 2026 aktivno promovirala poklic strokovnega delavca v vzgoji in izobraževanju na 5 najbolj obiskanih izobraževalnih, kariernih in zaposlitvenih sejmih v državi.

Zagotovitev opreme IKT za vzgojno-izobraževalne zavode

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je januarja objavilo drugi poziv za pridobitev podatkov javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov o potrebah glede opreme informacijsko-komunikacijske tehnologije (opreme IKT), in sicer: prenosni računalnik tip 1 in prenosni računalnik tip 2. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

2025

Prenova poklicnega in strokovnega izobraževanja

Zaključni izpit in poklicna matura

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je oktobra 2025 objavilo Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o načinu izvajanja mature za kandidate s posebnimi potrebami. Z novelo pravilnika so se posodobile možne prilagoditve načina opravljanja mature za kandidate s posebnimi potrebami, pravica uveljavljanja prilagoditev pa se razširja tudi na kandidate, ki jim je šola dlje časa med izobraževanjem omogočala prilagoditve, a niso pridobili odločbe o usmeritvi.

Junija 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o maturi. Glavne spremembe predloga zakona se nanašajo na možnost opravljanja mature iz petih predmetov za dijake srednjega strokovnega in poklicno-tehniškega izobraževanja, ukinitev zimskega roka poklicne mature ter izenačitev možnosti kandidatov, ki opravljajo poklicno maturo v dveh delih in kandidatov, ki opravljajo splošno maturo v dveh delih.

Zakona med drugim določa, da se dijakom, ki obiskujejo programe srednjega strokovnega in poklicno-tehniškega izobraževanja, ki izobraževanje zaključijo s poklicno maturo, ob že uveljavljeni poklicni maturi iz štirih predmetov omogoči tudi opravljanje t.i. mature iz petih predmetov, ki vključuje tri predmete skupnega dela splošne mature, ter se jim v času izobraževanja omogoči ustrezne priprave. Poklicna matura v trenutni obliki se prenavlja, da bi dijakom omogočila višji nivo znanja splošnoizobraževalnih predmetov za uspešnejši univerzitetni ali enovit magistrski študij. Dosedanja poklicna matura iz štirih predmetov ostaja nespremenjena in omogoča nadaljevanje šolanja na terciarni stopnji v višješolskih in visokošolskih strokovnih programih.

S spremembo zakona se med drugim ukinja zimski rok poklicne mature. Doslej je namreč zakon določal, da se poklicna matura opravlja v spomladanskem, jesenskem in zimskem izpitnem roku, splošna matura pa v spomladanskem in jesenskem izpitnem roku. Kandidati, ki opravljajo splošno maturo so bili v veljavnem zakonu tako diskriminirani v primerjavi s kandidati, ki opravljajo poklicno maturo, saj jim ni bilo omogočeno pristopiti tudi k zimskemu roku mature. Predlagana sprememba tako izenači možnost pristopa k maturi v dveh rokih za kandidate, ki opravljajo poklicno maturo in kandidate, ki opravljajo splošno maturo. Poleg tega pa glede na to, da k zimskemu roku poklicne mature prvič pristopi le manjšina kandidatov, le-ti ne predstavljajo utemeljenih razlogov, da se v slovenskih šolah in v celotnem sistemu pozimi izvaja poklicna matura. Kandidati z ukinitvijo zimskega roka poklicne mature prav tako ne izgubijo možnosti nadalnjega študija, saj imajo možnost le-to opravljati, tako kot kandidati na splošni maturi, v spomladanskem in jesenskem roku.

S spremembami zakona pa se tudi izenači možnosti kandidatov ki opravljajo poklicno maturo in kandidatov ki opravljajo splošno maturo v tem, da imajo v primeru, da opravljajo maturo v dveh delih, oboji možnost v jesenskem roku izboljševati ocene, ki so jih pridobili v spomladanskem roku. Kandidati poklicne mature so namreč doslej imeli možnost popravljanja negativne ocene iz prvega roka v drugem roku, medtem ko so imeli kandidati, ki so opravljali splošno maturo, in jim je bila priznana pravica do opravljanja mature v dveh delih, v dveh zaporednih izpitnih rokih, v drugem roku tudi možnost izboljšave ocen, ki so jih dosegli v prvem roku. Predlagana rešitev tako izenačuje pravice kandidatov na poklicni maturi s pravicami kandidatov na splošni maturi.

Financiranje sistema vzgoje in izobraževanja

Osrednja sprememba Zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja se nanaša na določitev obsega sredstev za razvoj in investicije na področju vzgoje in izobraževanja, ki so vezana na delež bruto domačega proizvoda (BDP), in sicer v višini 0,5 odstotka.Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Enofazno imenovanje ravnatelja

Najpomembnejša novost v postopku imenovanja ravnatelja, ki jo prinaša Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, je uvedba instituta soglasja namesto mnenja ministra in s tem uvedba enofaznega postopka imenovanja ravnatelja oziroma direktorja. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Formalizacija okvira ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti

Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja posodablja zakonsko podlago za okvir ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti v vzgoji in izobraževanju. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Prenova delovanja šolske inšpekcije

Julija 2025 je bil v Uradnem listu objavljen nov Zakon o šolski inšpekciji. Osrednji novosti sta uvedba sistemskih pregledov in nudenje strokovne pomoči. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Nacionalni program finančnega opismenjevanja

Vlada je januarja 2025 sprejela nov Nacionalni program finančnega opismenjevanja, katerega cilj je s sodelovanjem različnih deležnikov izboljšati finančno pismenost in odgovorno odločanje vseh državljanov. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Druge razvojne usmeritve

Financiranje srednjih šol in dijaških domov

Novembra je ministrstvo objavilo nove pravilnike, ki določajo način financiranja srednjih šol in dijaških domov. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Vodenje medpodjetniškega izobraževalnega centra

Z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja se med drugim uvaja novo delovno mesto vodje medpodjetniškega centra (MIC). Vodja MIC ni strokovni delavec, bo pa lahko napredoval v strokovni naziv po primerljivem sistemu, kot to velja za direktorja, ravnatelja in pomočnika ravnatelja, ki prav tako niso strokovni delavci po ZOFVI, lahko pa pridobijo strokovni naziv, če izpolnjujejo pogoje za napredovanje, kot jih določa pravilnik, ki ureja napredovanje strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja v nazive. V skladu s tem Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih in standardih za izvajanje izobraževalnih programov in vzgojnega programa na področju srednjega šolstva določa, da ravnatelj šole, ki ima po ustanovitvenem aktu Medpodjetniški izobraževalni center, sistemizira delovno mesto Vodje MIC v odvisnosti od števila dijakov, vpisanih v izobraževalne programe za pridobitev poklicne in srednje strokovne izobrazbe.

Ukrepi za krepitev digitalnih kompetenc ter kompetenc za trajnostni razvoj in finančno pismenost

Februarja 2025 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis »Eksperimentalni in pilotni projekti – Razvoj in krepitev kompetenc za trajnostni razvoj in finančno pismenost«. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Zagotovitev opreme IKT za vzgojno-izobraževalne zavode

Aprila je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis za sofinanciranje dodatne aktivne omrežne opreme v okviru izvedbe projekta »Posodobitev računalniških omrežij na VIZ« v okviru Načrta za okrevanje in odpornost.

Ministrstvo je februarja 2025 objavilo Poziv k oddaji potreb vzgojno-izobraževalnih zavodov za dodelitev opreme informacijsko-komunikacijske tehnologije. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Zaključni izpit in poklicna matura

Aprila 2025 sta bila v Uradnem listu objavljena Pravilnik o zaključnem izpitu in Pravilnik o poklicni maturi.

Spremembe, ki jih prinaša Pravilnik o zaključnem izpitu se nanašajo predvsem na obseg in zgradbo zaključnega izpita, naloge šolske komisije ter plačilo strokovnih delavcev, ki sodelujejo pri izvajanju zaključnega izpita. Učiteljem se ovrednoti delo oziroma prizna čas za pripravo in ocenjevanje izpitov ter mentorstvo dijakom. Vrednost posamezne ure določi minister za izobraževanje s posebnim sklepom. V pravilniku so po novem posebej opredeljene naloge šolske komisije za zaključni izpit, predlog pa tudi določa, da lahko ravnatelj v šolsko izpitno komisijo imenuje tudi dodatnega (četrtega) člana iz vrst delodajalcev (pred tem je bil lahko imenovan kot eden od treh članov).

Pravilnik o poklicni maturi med drugim v zvezi s poklicno maturo posebej opredeljuje naloge Državnega izpitnega centra in Centra RS za poklicno izobraževanje ter vpeljuje maturitetno koordinacijo kot strokovno posvetovalni organ, ki jo lahko imenuje minister. Učiteljem se ovrednoti delo oziroma prizna čas za pripravo in ocenjevanje izpitov ter mentorstvo dijakom. Vrednost posamezne ure določi minister za izobraževanje s posebnim sklepom.

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je februarja 2025 v medresorsko usklajevanje poslalo predlog Pravilnika o zaključnem izpitu in predlog Pravilnika o poklicni maturi.

Spodbujanje vpisa v izobraževalne programe za deficitarne poklice

Vlada je januarja 2025 sprejela novo politiko štipendiranja za deficitarne poklice za naslednje petletno obdobje (2025–2029), saj se je prejšnja politika štipendiranja iztekla s koncem leta 2024. Deficitarna področja in izobraževalni programi, kot so bili določeni s politiko štipendiranja 2020–2024, zaradi potreb na trgu dela, ostajajo v pretežni meri prepoznani kot deficitarni tudi vnaprej, z izjemo nekaj novih, ki so bili dodatno prepoznani kot deficitarni.

V skladu s politiko štipendiranja bo Republika Slovenije v letih 2025–2029 za štipendije za deficitarne poklice zagotavljala vsako leto sredstva za približno 1000 novih štipendij oz. 1,23 mio evrov letno. K temu znesku je treba prišteti še sredstva za izplačilo štipendij vsem štipendistom, ki izpolnjujejo pogoje za nadaljnje prejemanje, kar pomeni dodatnih cca 1,5 mio evrov letno oziroma več, ker se štipendije enkrat letno usklajujejo z rastjo življenjskih stroškov.

V obdobju 2025–2029 se bo v večji meri obdržal isti nabor poklicev kot v Politiki štipendiranja 2020-2024, razen poklicev računalnikar, grafični tehnik, tehnik računalništva, tehnik mehatronike, strojni tehnik, elektrotehnik, kemijski tehnik, strojni tehnik (DV) in kemijski tehnik (DV). Na novo pa so dodani poklici, kot je okoljevarstveni tehnik, gospodar na podeželju, metalurški tehnik, računalnikar (IS), vrtnar, avtoserviser (DV), cvetličar, hortikulturni tehnik, strojni mehanik, elektrikar (DV), gastronom hotelir (IS)/Gastronomske in hotelske storitve (IS), pečar - polagalec keramičnih oblog (DV), geostrojnik rudar, gastronomske in hotelske storitve (DV), oblikovalec kovin - orodjar (IS), geotehnik, papirničar in inštalater strojnih inštalacij (DV).

Krepitev kompetenc za trajnostni razvoj in finančno pismenost

Vlada je julija 2025 sprejela Akcijski načrt strategije Digitalna Slovenija 2030 za leti 2025 in 2026. Strategija Digitalna Slovenija 2030 (DSI2030), ki jo je marca 2023 sprejela Vlada Republike Slovenije, postavlja vizijo in cilje za digitalno preobrazbo v Sloveniji na področju širše družbe. Pripadajoči akcijski načrt strategije je dokument, v katerem je določen konkreten način za doseganje v strategiji zastavljenih ciljev s kazalniki. Opredeljeni so posamezni ukrepi in njihov pričakovani učinek na doseganje ciljev ter načrtovana javna finančna sredstva za ta namen.

Vlada je junija 2025 v skladu z Nacionalnim programom finančnega opismenjevanja (NPFO) ustanovila Svet za finančno opismenjevanje, katerega primarni cilj je sistematično in organizirano naslavljati izzive in priložnosti na področju finančnega opismenjevanja v Sloveniji.

Aprila in maja 2025 sta bila v Uradnem listu objavljena Javni razpis »Obogateno izvajanje kakovostnega in dostopnega učenja ter uvajanja krožnih vsebin v VIZ SAŠA regije« ter Javni razpis »Obogateno izvajanje kakovostnega in dostopnega učenja ter uvajanja krožnih vsebin v VIZ Zasavske regije«. Z navedenima razpisoma se želi prispevati k izboljšanju kakovosti, vključenosti, učinkovitosti vzgoje in izobraževanja za zmanjšanje neskladij med znanji in spretnostmi, ki jih mladi pridobijo med izobraževanjem ter potrebami na trgu dela z razvijanjem, obogatitvijo in krepitvijo digitalnih, podjetnostih in trajnostnih (zelenih) kompetenc v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah, osnovnih šolah s prilagojenim programom ter zavodih za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, s poudarkom na karierni orientaciji in krožnih vsebinah v Savinjsko-Šaleški in Zasavski regiji.

Februarja 2025 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis »Eksperimentalni in pilotni projekti – Razvoj in krepitev kompetenc za trajnostni razvoj in finančno pismenost«.

Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ukinitev mehanizma za zagotavljanje dostopa do računalniške opreme

Februarja 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o spremembah Zakona o spodbujanju digitalne vključenosti s katerim ukinja mehanizem za zagotavljanje dostopa do računalniške opreme. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ukrepi za zmanjšanje primanjkljaja strokovnih delavcev

• Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja med drugim uvaja spremembe, ki omogočajo dopolnilno delo zaposlenim v vzgojno-izobraževalnih zavodih pri istem delodajalcu, in sicer največ za petino delovnega časa za določen čas enega leta za že zaposlenega delavca.
• Junija 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis študijskih pomoči za subvencioniranje šolnin za nadaljnje izobraževanje strokovnih delavcev v študijskem letu 2025/26.
• Junija 2025 je bil na spletni strani Ministrstva za vzgojo in izobraževanje objavljen Javni poziv upokojenim učiteljem in drugim strokovnim delavcem za ponovno opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela na področju vzgoje in izobraževanja v šolskem letu 2025/26. Namen poziva je omogočiti izkušenim pedagoškim delavcem, da s svojim znanjem in izkušnjami ponovno prispevajo h kakovosti vzgojno-izobraževalnega procesa.
• Aprila 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Pravilnik o spremembi Pravilnika o pripravništvu strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.
• Aprila 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis  za dodelitev štipendij študentom pedagoških študijskih programov v študijskem letu 2025/26 ter septembra sprememba razpisa, s katero se je med drugim podvojilo število razpisanih štipendij ter predviden obseg sredstev. 
• Marca je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis pripravniških mest v šolah za šolsko leto 2025/2026.
• Septembra in oktobra 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje spremenilo že objavljeni Javni razpis za dodelitev štipendij študentom pedagoških študijskih programov v študijskem letu 2024/25 in v novembru 2024 ter januarju 2025 na tej podlagi dodelilo štipendije.

Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Spodbude za profesionalni razvoj strokovnih delavcev

• Z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja se med drugim uvaja možnost napredovanja za tiste strokovne delavce, ki doslej niso imeli možnosti napredovanja, denimo laboranti.
• Februarja 2025 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis za izbor in sofinanciranje programov profesionalnega usposabljanja za šolsko leto 2025/26.
• Marca 2025 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje v okviru Javnega razpisa študijskih pomoči za subvencioniranje šolnin za nadaljnje izobraževanje strokovnih delavcev v študijskem letu 2024/25 dodelilo subvencije šolnin.

Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Dopolnitev izobrazbenih pogojev za učitelje

Marca je bil v Uradnem listu objavljen Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Bistven del novosti je posledica programskih širitev in posodobitev izobraževalnih programov, vpliv pa ima tudi pomanjkanje učiteljev nekaterih predmetov oziroma predmetnih področij, kar zahteva tudi urejanje z vidika strokovnih delavcev in pogojev, ki jih morajo izpolnjevati. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Vključevanje gluhoslepih v vzgojo in izobraževanje

Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja med drugim umešča slovenski znakovni jezik in jezik gluhoslepih kot učni jezik v sistem vzgoje in izobraževanja. 

• Novembra 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o uporabi jezika gluhoslepih, ki med drugim določa pravico do tolmača pred javnimi institucijami in pravico do tolmača po lastni presoji. 
• Septembra 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis »Vzpostavitev sistema pomoči otrokom z gluhoslepoto v vzgoji in izobraževanju«. 
• Decembra 2024 in ponovno marca 2025 je Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti v medresorsko usklajevanje poslalo predlog Zakona o uporabi jezika gluhoslepih. 

Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Prevozi otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami

Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja vnaša določilo o zagotavljanju prevozov otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami iz sredstev državnega proračuna. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Vključevanje Romov v sistem vzgoje in izobraževanja

Februarja 2025 je Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti objavilo Javni razpis za sofinanciranje mreže večnamenskih romskih centrov+. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Dopolnitev sestavin izobraževalnega programa

Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja vsebuje tudi določbe, ki spreminjajo sestavine izobraževalnih programov in pomenijo poseg v posebni del programov. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Spremembe pristojnosti svetov zavodov

Z Zakonom o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja se spreminjajo določene pristojnosti sveta zavoda. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Status že potrjenih učbenikov v postopkih potrjevanja novih učnih načrtov in katalogov znanja

Marca je bil v Uradnem listu objavljen Pravilnik o spremembi Pravilnika o potrjevanju učbenikov. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Prenovljeni, spremenjeni in dopolnjeni izobraževalni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja

Programi so prenovljeni v okviru projekta »Modernizacija srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja vključno z vajeništvom, prenova višješolskih študijskih programov ter vzpostavitev digitalno podprtih učnih mest 2022-2026«. Podlaga za prenovo so bila prenovljena »Izhodišča za pripravo programov nižjega in srednjega poklicnega izobraževanja ter programov srednjega strokovnega izobraževanja«. Ključen poudarek pri prenovi programov je na vsebinski posodobitvi in na sistematični umestitvi ključnih kompetenc (poleg digitalne in trajnostne še podjetnost in finančna pismenost; učenje učenja; celostno zdravje in dobrobit; jezik, državljanstvo, kultura in umetnost; načrtovanje in vodenje kariere), s čemer se podpira boljšo prilagodljivost na spreminjajoče se potrebe gospodarstva ter posledično lažji prehod iz izobraževanja na trg dela. Navedeni izobraževalni programi se bodo začeli izvajati v šolskem letu 2026/2027.

Julija 2025 je bila v Uradnem listu objavljena Odredba o sprejetju prenovljenih izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja. Z odredbo so bili objavljeni prenovljeni programi poklicnega in strokovnega izobraževanja: Bolničar-negovalec (SPI), Farmacevtski tehnik (SSI), Mehatronik operater (SPI), Tehnik mehatronike (SSI) in Tehnik mehatronike (PTI). Sprejete so bile spremembe programov: Elektrotehnik (PTI), Elektrotehnik GIB (PTI) in Mehatronik operater (SPI). Izobraževalni programi se spremenijo v 3. točki splošnega dela programa – trajanje izobraževanja. Druge sestavine izobraževalnih programov ostanejo nespremenjene.

Aprila 2025 je bila v Uradnem listu objavljena Odredba o dopolnitvi srednješolskih izobraževalnih programov, ki se nanaša na dopolnitve naslednjih srednješolskih izobraževalnih programov:

• Programi srednjega poklicnega izobraževanja: Elektrikar, Elektrikar (DV), Elektrikar (GIBI), Elektrikar (SI), Računalnikar (SI).
• Programi srednjega strokovnega izobraževanja: Elektrotehnik, Elektrotehnik (SI), Tehnik elektronskih komunikacij, Tehnik mehatronike (SI).
• Programi poklicno-tehniškega izobraževanja: Tehnik mehatronike (DV).

Navedeni izobraževalni programi se dopolnijo v 1. točki posebnega dela programa – predmetnik. Druge sestavine izobraževalnih programov ostanejo nespremenjene.

Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje je v sodelovanju s Strokovnim svetom RS za splošno izobraževanje marca in aprila 2025 določil 48 katalogov znanja za splošnoizobraževalne predmete v izobraževalnih in prilagojenih izobraževalnih programih nižjega in srednjega poklicnega ter srednjega strokovnega in poklicno-tehniškega izobraževanja, vključno s katalogi znanja za izvajanje na narodno mešanih območjih slovenske Istre in Prekmurja.

Novi katalogi znanja, prenovljeni v okviru projekta »Prenova vzgojno-izobraževalnih programov s prenovo ključnih programskih dokumentov«, med drugim vključujejo tudi vsebine, določene v dokumentu Skupni cilji in njihovo umeščanje v učne načrte in kataloge znanj, ki naslavljajo pet ključnih področij: digitalne kompetence, trajnostni razvoj, zdravje in dobrobit, jezik, državljanstvo, kultura in umetnost ter podjetnost, vključno s finančno pismenostjo. Na ta način se v kurikul vgrajujejo sodobni izzivi vzgoje in izobraževanja, kar prispeva k celostnemu razvoju dijakov.

Člani strokovnega sveta so se hkrati seznanili tudi z didaktičnimi priporočili k posameznim katalogom znanj, ki temeljijo na aktualnih spoznanjih stroke in predstavljajo pomembno strokovno podporo učiteljem pri načrtovanju kakovostnega, sodobnega in vključujočega pouka. Katalogi znanja in didaktična priporočila so rezultat dela v predmetnih kurikularnih komisijah, sestavljenih iz predstavnikov učiteljev, fakultet ter svetovalcev Zavoda RS za šolstvo in Centra za poklicno izobraževanje.

Izboljšanje pedagoškega procesa za delo z dijaki iz ranljivih skupin v programih nižjega poklicnega izobraževanja

Junija 2025 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis »Izboljšanje pedagoškega procesa za delo z dijaki iz ranljivih skupin v programih nižjega poklicnega izobraževanja«. Namen javnega razpisa je spodbujanje socialnega vključevanja dijakov iz ranljivih skupin z razvojem in uvajanjem novih pedagoških metod, prilagojenih načinov poučevanja ter sodelovanja strokovnih delavcev z dijaki iz ranljivih skupin, vključenih v programe nižjega poklicnega izobraževanja (NPI). Cilj javnega razpisa je oblikovati predloge normativnih sprememb v programih NPI. Z razpisom se sofinancirajo aktivnosti, ki so namenjene razvoju novih, specifičnih oblik in metod dela, razvoju usposabljanj in izobraževanj strokovnih delavcev za delo z dijaki v programih NPI. Skupna okvirna vrednost razpoložljivih sredstev za javni razpis znaša največ do 1.500.000,00 EUR.

Kulturno-umetnostna vzgoja

Maja je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis za izbor nacionalnega projekta kulturno-umetnostne vzgoje za povezovanje vzgojno-izobraževalnih zavodov in kulturnih ustanov na regijski ravni. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Spremembe normativov in standardov

Aprila 2025 so bile v Uradnem listu objavljene spremembe naslednjih pravilnikov:

• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih in standardih za izvajanje izobraževalnih programov in vzgojnega programa na področju srednjega šolstva
• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih in standardih v dvojezični srednji šoli
• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih in standardih v srednjih šolah z italijanskim učnim jezikom

Spremembe pravilnikov se med drugim nanašajo na sistematizacijo novih računovodsko-administrativnih delovnih mest v skladu z Aneksom h Kolektivni pogodbi za dejavnost vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji (Aneks h KPVIZ), zagotavljanjem dodatne strokovne pomoči ter dodatkom za mentorstvo za uvajanje dijakov in študentov na obvezni praksi.

Sprememba pravilnika na področju srednjega šolstva se med drugim nanaša na to, da ravnatelj šole s šolskim posestvom, na kateri se izvajajo izobraževalni programi tudi s področja gozdarstva (prej samo agronomije), sistemizira eno delovno mesto vodje posestva. Posamezne šole, ki izvajajo programe s tega področja, so namreč na podlagi Zakona o zagotavljanju zemljišč za izvajanje izobraževalnih ter raziskovalnih dejavnosti s področja kmetijstva in gozdarstva za izvajanje izobraževalnih oziroma raziskovalnih in razvojnih dejavnosti pridobile v upravljanje (dodatna) zemljišča, ki so po dejanski rabi kmetijska ali gozdna in v lasti Republike Slovenije ter z njimi gospodarita Sklad kmetijskih zemljišč in gozdov Republike Slovenije oziroma družba Slovenski državni gozdovi, d. o. o.

2024

Prenova poklicnega in strokovnega izobraževanja

Predlog nacionalnega programa vzgoje in izobraževanja za obdobje 2023–2033

Julija 2024 je Delovna skupina za pripravo Nacionalnega programa vzgoje in izobraževanja za obdobje 2023–2033 pripravila končni predlog Nacionalnega programa vzgoje in izobraževanja za obdobje 2023–2033. Na področju srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanje je med drugim kot cilj zapisana evalvacija strukture in namena srednješolskih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja, s poudarkom na nižjem poklicnem in srednjem strokovnem izobraževanju. Namen te evalvacije naj bi bil ugotoviti, kateri programi se še osredotočajo predvsem na pripravo dijakov za poklic in zaposlitev, v katerih programih pa bi bilo smiselno okrepiti splošno izobraževalni in predpoklicni namen.

V končnem predlogu Nacionalnega programa je med drugim je srednješolska izobrazba zapisana kot nacionalni standard, kar pomeni, da naj bi država vsakemu posamezniku omogočila pridobitev najmanj srednješolske izobrazbe kadar koli v življenju. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Sprememba pri vpisu v srednješolske programe

Avgusta 2024 je v Uradnem listu objavljena Odredba o merilih za izbiro kandidatov v primeru omejitve vpisa v programe srednjega poklicnega izobraževanja, srednjega strokovnega izobraževanja ter gimnazij, ki določa merila za izbiro kandidatov v primeru omejitve vpisa v programe srednjega poklicnega izobraževanja, srednjega strokovnega izobraževanja ter gimnazijskega izobraževanja. Kandidate se razvršča za vpis v programe z omejitvijo vpisa na podlagi seštevka zaključnih ocen vseh obveznih predmetov iz 7., 8. in 9. razreda (do 60 odstotkov celotne vsote) in dosežka na nacionalnem preverjanju znanja iz učnega jezika (slovenščine oziroma italijanščine ali madžarščine na narodno mešanih območjih) in matematike (vsak največ po 20 odstotkov celotne vsote). Vsota odstotkov, uporabljena za razvrščanje, se izračuna po posebni formuli. Nova merila veljajo tudi za vpis v programe, za katere je potrebno opraviti preizkus nadarjenosti oziroma spretnosti, le da kot dodatni kriterij umeščajo še dosežek na tem preizkusu.

Odredba sledi v juniju sprejetemu Zakonu o spremembah in dopolnitvah Zakona o poklicnem in strokovnem izobraževanju, ki omogoča uporabo NPZ kot merila za vpis v srednjo šolo.

Spremembe poklicne mature

Maja 2024 je minister za vzgojo in izobraževanje objavil Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o poklicni maturi. Spremembe pravilnika narekuje novela Zakona o maturi, saj je treba določbe pravilnika uskladiti z rešitvami v noveli tega zakona.

Z novelo Zakona o maturi se podrobneje ureja pravica do opravljanja mature v dveh delih. Pred tem zakon namreč ni dovolj natančno opredelil pravice do opravljanja mature v dveh delih in način uveljavljanja le te, kar je ugotovil tudi inšpektorat za javno upravo ter naložil ministrstvu, da zadevo uredi. Z novelo zakona je tako po novem jasneje določeno, kdo ima pravico do opravljanja mature v dveh delih, kateri so utemeljeni razlogi, kateri organi odločajo o tej pravici, kakšni so roki in način odločanja. S spremembami pravilnika se tako posledično bolj podrobno ureja postopek in potrebna dokazila za uveljavljanje te pravice iz 27. člena zakona. S spremembami pravilnika se spreminjata tudi člena, ki urejata ugotavljanje izpolnjevanja pogojev in odjavo od poklicne mature.

Izboljšanje podpore pri vključevanju dijakov priseljencev

Junija 2024 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o poklicnem in strokovnem izobraževanju. Spremembe in dopolnitve se nanašajo na vključitev dijakov v tečaj slovenščine za dijake, katerih materni jezik ni slovenski jezik ali niso končali osnovnošolskega izobraževanja v Republiki Sloveniji oziroma so se prvič vključili v 9. razred osnovne šole v Republiki Sloveniji. V praksi se je namreč izkazalo, da učenci, ki se vključujejo v osnovne šole v 9. razredu, ne dosegajo zadostnega znanja slovenskega jezika za uspešno delo v srednji šoli.

Urejanje pravic dijakov na praktičnem usposabljanju z delom

Junija objavljeni Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o poklicnem in strokovnem izobraževanju zavezuje delodajalce k zagotavljanju prehrane ali finančnega nadomestila dijakom v času opravljanja praktičnega usposabljanja z delom in postavlja pravni temelj za ukrepanje inšpekcije, pristojne za delo glede pravic dijakov na praktičnem usposabljanju z delom.

Druge razvojne usmeritve

Prenova plačnega sistema

Predstavniki vlade in sindikatov javnega sektorja so novembra 2024 podpisali kolektivne pogodbe oz. anekse k pogodbam in dogovore, ki so podlaga za prenovo plačnega sistema. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Krepitev duševnega zdravja otrok in mladostnikov

Ministrstvo za zdravje je decembra 2024 objavilo Javni razpis »Razvoj programa za premagovanje anksioznosti otrok in mladostnikov«, katerega namen je vzpostavitev podpornih okolij za krepitev duševnega zdravja v družini, vrtcih, šolah in programov, ki preprečujejo razvoj duševnih motenj. Glej poglavje Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Predlog spremenjenih pogojev za vodjo medpodjetniškega centra

Maja 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo predlog Zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. Predlog sprememb zakona med drugim po novem določa izobrazbene pogoje za vodjo medpodjetniškega izobraževalnega centra ter dopolnjuje postopek imenovanja direktorja javne šole. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Prehodnost za strokovne delavce VI in socialnega varstva

Junija 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo predlog Pravilnika o postopku in pogojih za pridobitev naziva strokovnih sodelavcev in strokovnih delavcev socialnovarstvenih zavodov ob zaposlitvi na področju vzgoje in izobraževanja. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Zmanjševanje primanjkljaja strokovnih delavcev

Junija 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis študijskih pomoči za subvencioniranje šolnin za nadaljnje izobraževanje strokovnih delavcev v študijskem letu 2024/25. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je aprila 2024 objavilo Javni razpis pripravniških mest v šolah za leto 2024/25. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Podpora odličnosti

Junija 2024 je minister za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti objavil Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o dodeljevanju Zoisovih štipendij. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Maja 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis za sofinanciranje selekcijskih in interesnih šolskih tekmovanj v šolskem letu 2024/2025. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Aprila 2024 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo predlog Pravilnika o dopolnitvah Pravilnika o tečaju slovenščine za dijake v srednjih šolah. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Spremembe programov

Januarja 2024 je minister za vzgojo in izobraževanje sprejel Odredbo o sprejetju prenovljenih izobraževalnih programov Kozmetični tehnik in Kozmetični tehnik (SI). Na podlagi sklepa Strokovnega sveta Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje, sprejetega na 204. seji, dne 22. 12. 2023, je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel prenovljena programa srednjega strokovnega izobraževanja Kozmetični tehnik in Kozmetični tehnik (SI), ki nadomeščata istoimenska programa, sprejeta z Odredbo o sprejetju izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja. Izobraževalna programa se začneta izvajati v šolskem letu 2024/25.

Marca 2024 so na CPI v okviru projekta Modernizacija srednjega poklicnega in strokovnega izobraževanja pripravili prenovljena Izhodišča za pripravo izobraževalnih programov nižjega in srednjega poklicnega izobraževanja ter programov srednjega strokovnega izobraževanja. CPI je avgusta 2024 na konferenci ZRSŠ ravnateljic in ravnateljev vzgojno-izobraževalnih zavodov predstavil projekt in kombinirano učenje, ki je element modernizacije in s katerim želimo na premišljen način povezati izobraževanje v tradicionalnih okoljih z izobraževanjem v digitalnem okolju.

2023

Poklicno in strokovno izobraževanje

Decembra 2023 je minister za vzgojo in izobraževanje sprejel Odredbo o dopolnitvi izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja. Gre za dopolnitve v naslednjih srednješolskih izobraževalnih programih:

• programi srednjega poklicnega izobraževanja (Elektrikar, Elektrikar (DV), Elektrikar (GIBI), Elektrikar (SI), Mehatronik operater, Mehatronik operater (DV), Mehatronik operater (SI))
• programi srednjega strokovnega izobraževanja (Elektrotehnik, Elektrotehnik (SI), Tehnik elektronskih komunikacij, Tehnik mehatronike, Tehnik mehatronike (SI))
• programi poklicno-tehniškega izobraževanja (Elektrotehnik, Elektrotehnik (GIB), Tehnik mehatronike, Tehnik mehatronike (DV), Tehnik mehatronike (SI))

S sprejeto odredbo se navedeni Izobraževalni programi dopolnijo v 3. točki posebnega dela programa – znanja izvajalcev. Druge sestavine izobraževalnih programov ostanejo nespremenjene.

Decembra 2023 je ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis »Usposabljanje mentorjev za izvajanje praktičnega usposabljanja z delom po izobraževalnih programih za pridobitev izobrazbe v letih 2023–2026«. Predmet javnega razpisa je sofinanciranje izvajanja programov usposabljanja za mentorje, ki v podjetjih izvajajo praktično usposabljanje z delom in praktično izobraževanje po izobraževalnih programih za pridobitev izobrazbe. Namen javnega razpisa je prispevati k izboljšanju odzivnosti sistema izobraževanja in usposabljanja na potrebe trga dela z izboljšanjem kompetenc mentorjev v podjetjih ter posledično krepitvi sodelovanja med izobraževalnim sistemom in trgom dela. Cilj javnega razpisa je zmanjšati neskladja med kompetencami, ki jih šolajoči pridobijo med izobraževanjem ter kompetencami, ki jih iščejo delodajalci, s čimer bo omogočen boljši prehod iz izobraževanja na trg dela, in sicer z usposabljanjem 3.900 mentorjev v podjetjih. Javni razpis financira Evropska unija – NextGenerationEU. Skupna višina sredstev iz Mehanizma za okrevanje in odpornost, ki je na razpolago za javni razpis do vključno leta 2026, je 1.444.000,00 EUR.

Decembra 2023 je Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje sprejel Izhodišča za prenovo katalogov znanj za splošnoizobraževalne predmete v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Izhodišča med drugim v uvodnem delu izpostavljajo širše razmisleke o vlogi splošnoizobraževalnih predmetov v poklicnem in strokovnem izobraževanju, poudarjajo specifike posameznih nivojev, opredeljujejo načela načrtovanja katalogov znanj ter umeščanje skupnih ciljev, v drugem delu pa so navedene smernice za pripravo katalogov znanj, skupaj z usmeritvami za pripravo didaktičnih priporočil ter priporočila za preverjanje in ocenjevanje znanja.

Aprila 2023 je bila v Uradnem listu objavljena Kolektivna pogodba za obrt in podjetništvo, ki med drugim določa nagrade dijakom in študentom na praktičnem usposabljanju. V času praktičnega usposabljanja z delom oziroma v času obvezne prakse imajo dijaki in študenti v skladu s kolektivno pogodbo pravico do mesečne nagrade za polni delovni čas v zneskih:

– dijaki:

1. letnik – najmanj 90 EUR
2. letnik – najmanj 120 EUR
3. letnik – najmanj 150 EUR
4. letnik – najmanj 150 EUR

– študenti: najmanj 190 EUR.

Aprila 2023 je bila v Uradnem listu objavljena Uredba o spremembah in dopolnitvi Uredbe o sofinanciranju izvedbe praktičnega pouka v kmetijstvu in za usposobitev zavodov in razvojnih centrov v kmetijstvu. S spremembo uredbe bodo do sofinanciranja ukrepov upravičeni vlagatelji, ki izvajajo programe javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov, javnih raziskovalnih zavodov, akreditiranih javnih visokošolskih zavodov, za javnoveljavne študijske programe ali akreditiranih visokošolskih zavodov s koncesijo, za javnoveljavne študijske programe, ki izvajajo izobraževanje ali raziskovanje s področij agroživilstva, gozdarstva, veterinarstva in živilstva. S spremembo pa se dviga tudi odstotek sofinanciranja pri sofinanciranju usposobitve zavodov in razvojnih centrov v kmetijstvu, gozdarstvu in prehrani iz obstoječih 50 na 75 odstotkov priznane vrednosti investicije. Najvišja višina dodeljenih sredstev se dviguje iz 50.000 na 75.000 eurov.

Februarja 2023 je minister za vzgojo in izobraževanje sprejel odredbe o sprejetju prenovljenih izobraževalnih programov in odredbo o sprejetju novega izobraževalnega programa:

• prenovljeni programi srednjega poklicnega, srednjega strokovnega in poklicno tehniškega izobraževanja (Računalnikar, Tehnik računalništva, Logistični tehnik, Tehnik računalništva);
• prenovljeni program srednjega poklicnega izobraževanja (Računalnikar(IS)) ter programa srednjega strokovnega izobraževanja (Tehnik laboratorijske biomedicine, Tehnik zobne protetike);
• prenovljeni program Tehnik steklarstva;
• nov izobraževalni program SPI Slaščičar (SI).

Navedeni prenovljeni programi so prenovljeni na podlagi revidiranih poklicnih standardov, nov izobraževalni program SPI Slaščičar pa je prilagojen za izvajanje v šolah s slovenskim učnim jezikom na narodno mešanem območju v slovenski Istri.

Druge razvojne usmeritve

V letu 2023 so bile izvedene naloge, opredeljene z Akcijskim načrtom za pripravo predloga umestitve slovenskega znakovnega jezika v sistem predšolske vzgoje ter osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja 2021–2024. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

V okviru projekta "Prenova izobraževalnih programov s prenovo ključnih programskih dokumentov (kurikula za vrtce, učnih načrtov ter katalogov znanj)" je bila v letu 2023 imenovana večina kurikularnih komisij. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Decembra 2023 je Kurikularni svet za spremljanje in usmerjanje prenove vzgojno-izobraževalnih programov s prenovo ključnih programskih dokumentov potrdil dokument »Skupni cilji in njihovo umeščanje v učne načrte in kataloge znanj«. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Decembra 2023 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis za sofinanciranje statusnih pravic športnikov, vključenih v vzgojno izobraževalni sistem za leto 2024. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Decembra 2023 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o štipendiranju. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Novembra 2023 je Vlada RS sprejela Strategijo vključevanja tujcev, ki niso državljani Evropske unije, v kulturno, gospodarsko in družbeno življenje Republike Slovenije. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Novembra 2023 je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o strokovnem izpitu strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Oktobra 2023 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo predloge sprememb naslednjih pravilnikov:

• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o metodologiji financiranja izobraževalnih programov dvojezične srednje šole
• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o metodologiji financiranja izobraževalnih programov in vzgojnega programa na področju srednjega šolstva
• Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o metodologiji financiranja izobraževalnih programov srednjih šol z italijanskim učnim jezikom
• Pravilnik o spremembi Pravilnika o normativih za financiranje višjih strokovnih šol (ni glede alternativnih DM)

Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Septembra 2023 je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel nov Pravilnik o merilih in metodologiji za določanje obsega sredstev za materialne stroške v zavodih za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Septembra 2023 je bil v Uradnem listu objavljen Javni razpis za sofinanciranje izvedbe projekta »Posodobitev računalniških omrežij na VIZ« v okviru Načrta za okrevanje in odpornost. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Septembra 2023 je bil v Uradnem listu RS objavljen Zakon o interventnih ukrepih za odpravo posledic poplav in zemeljskih plazov iz avgusta 2023. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Septembra 2023 je skupina poslank in poslancev v Državnem zboru vložila Predlog zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o štipendiranju. Več v poglavju Reforme višjega strokovnega in visokošolskega izobraževanja.

Avgusta 2023 je Vlada RS sprejela Strategijo in akcijski načrt za ozelenitev javne izobraževalne in raziskovalne infrastrukture v Sloveniji do leta 2030. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Avgusta 2023 je minister, pristojen za izobraževanje, sprejel Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Julija 2023 je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel pravilnike, ki se nanašajo na spremembo normativov in standardov v osnovni in srednji šoli. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja. Spremembe normativov in standardov za izvajanje vzgojno-izobraževalnih programov za otroke s posebnimi potrebami se poleg smiselnemu sledenju predlaganim spremembam v osnovni in srednji šoli nanašajo tudi na spremenjeno obveznost vzgojnega dela in število vzgojiteljev v posamezni skupini, umestitev novega delovnega mesta učitelj in vzgojitelj za komunikacijo v slovenskem znakovnem jeziku ter učitelj in vzgojitelj za delo z gluhoslepimi, ugodnejši normativ za sistemizacijo varuhov negovalcev, ugodnejši normativ za oblikovanje oddelkov, kamor so vključeni le otroci s težjo ali težko motnjo v duševnem razvoju, ter nova merila za določitev oddelkov mobilne službe mobilnega tima.

Junija 2023 je Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti v sprejem na vlado poslalo Predlog Resolucije o nacionalnem programu za enake možnosti žensk in moških do 2030. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Junija 2023 je bil v Uradnem listu objavljen Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI-P). Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Maja 2023 je Vlada RS sprejela Predlog zakona o spremembi in dopolnitvi Zakona o posebnih pravicah italijanske in madžarske narodne skupnosti na področju vzgoje in izobraževanja. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Aprila 2023 je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke s posebnimi potrebami, Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Aprila 2023 je Vlada RS sprejela Akcijski načrt Republike Slovenije za jamstvo za otroke 2022–2030, Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Marca 2023 je Vlada RS sprejela Strategijo Digitalna Slovenija 2030. Več v poglavju Reforme povezane s prečnimi kompetencami in zaposljivostjo.

Marca 2023 je Ministrstvo za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti v javno razpravo poslalo predlog Resolucije o nacionalnem programu preprečevanja nasilja v družini in nasilja nad ženskami 2023–2028. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je marca 2023 objavilo Javni razpis za izbor in sofinanciranje programov profesionalnega usposabljanja za šolsko leto 2023/24. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Marca 2023 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis pripravniških mest v šolah za leto 2023/24. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Marca 2023 je bil v Uradnem listu objavljen stavkovni sporazum med Vlado Republike Slovenije in Sindikatom vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije (SVIZ). Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.

Februarja 2023 je Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje objavilo Javni razpis za dodelitev štipendij študentom pedagoških študijskih programov v študijskem letu 2023/24. Več v poglavju Reforme višjega strokovnega in visokošolskega izobraževanja.

Februarja 2023 je minister, pristojen za vzgojo in izobraževanje, sprejel Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o strokovnem izpitu strokovnih delavcev na področju vzgoje in izobraževanja, istega meseca je sprejel tudi Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o izboru in sofinanciranju programov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju ter tri pravilnike za področje vzgoje in izobraževanja na narodnostno mešanih območjih. Več v poglavju Reforme osnovnošolskega in gimnazijskega izobraževanja.